時(shí)間從不為誰停留。

在劉曉宇因?yàn)榉皆矗谛愿裆希a(chǎn)生某些誰也不知道好壞的變化時(shí)。

蟲真人，也在這段時(shí)間里又被龍拓碼了近萬字劇情。

先是整個(gè)山寨的學(xué)員，都驚異于方源能第一個(gè)煉化蠱蟲，成為他們中的第一個(gè)蠱師。

再又是學(xué)院檢測學(xué)員對(duì)蠱蟲掌控技能的熟練度。

方源沒有藏拙，他雖然修煉資質(zhì)不行，但他打算將自己打造成一個(gè)戰(zhàn)斗天才。

于是展現(xiàn)出了極高的戰(zhàn)斗才情，再次碾壓包括方正在內(nèi)的諸多同屆學(xué)員，讓所有學(xué)員都不禁側(cè)目相看。

可是方源依舊保持著冷冰冰的態(tài)度，拒人于千里之外。

導(dǎo)致他還是游離于群體之外，始終能一個(gè)人，不為群體所累。

在技能的測試中，方源發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)員像他一樣，只有丙等資質(zhì)，可是他們不舍得用元石。

本就資質(zhì)低，結(jié)果練習(xí)量還少，導(dǎo)致蠱蟲催動(dòng)的極不熟練。

……

【“反正以我的資質(zhì)，爭奪第一也沒有希望，干脆放棄，省下元石，不是更好么？”】

【一位因蠱蟲操作不熟練，而遭到老師批評(píng)的少女，眼眶都泛紅了，心中有些委屈。】

【自己只有丙等資質(zhì)，又舍不得用元石快速恢復(fù)真元，因此這三天的練習(xí)量很少，這才催發(fā)月刃不熟練。】

【蠱師練蠱用錢，養(yǎng)蠱用錢。練習(xí)使用蠱蟲也要耗錢，但她哪來的這么多錢？】

【雖然她也有雙親在背后支持，但是怎么能和班中那些有錢人家的子女相較量？】

【家家有本難念的經(jīng)，手頭拮據(jù)，是蠱師常常面臨的困境。】

【和少女一樣想法的人，并不在少數(shù)，許多學(xué)員表現(xiàn)得強(qiáng)差人意。】

【方源看在眼里，心中搖頭：“這些人真是可惜又可悲，為了些許元石，自己放棄了進(jìn)取的機(jī)會(huì)。”】

【“元石是拿來用的，不將元石轉(zhuǎn)化為實(shí)力，反而像個(gè)守財(cái)奴積蓄元石，干嘛成為蠱師呢？”】

【換句話講，往往鼠目寸光的人，才會(huì)錙銖必較，常常舍本逐末。】

【而那些志存高遠(yuǎn)之人，通常能表現(xiàn)出一副寬容大方，能舍能棄的氣量。】

……

——“這少女本身就把修煉的目的沒搞懂。”

——“積攢元石，是為了變得更強(qiáng)，而不是讓自己變得有多富。”

——“她這是本末倒置。”

——“太年輕，鄰居屯糧我屯槍懂不懂……”

——“她這么弱，還攢錢，晚上方源偷偷摸過去殺全家開寶箱。”

——“逆天，你才是真正的大魔頭！”

——“網(wǎng)友總能說出一些令我眼前一黑的妙話。”

……

劇情繼續(xù)。

很快學(xué)堂的一天就要結(jié)束。

最后學(xué)堂家老發(fā)表感言。

【“接下來的三個(gè)月內(nèi)，誰能率先晉升到一轉(zhuǎn)中階，學(xué)堂學(xué)堂就獎(jiǎng)勵(lì)他三十塊元石！”】

【“并且到時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)成績，設(shè)立一名班頭，兩名副班頭，班頭享受十塊元石的補(bǔ)助，副班頭的補(bǔ)助，也增長五塊！”】

【“要設(shè)立班頭和副班頭了！”聽了學(xué)堂家老的話，學(xué)員們興奮地握拳。】

【學(xué)堂一陣嗡嗡作響。】

【“元石不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是班頭、副班頭這樣的位置，代表著榮耀，身份也凌駕于其他人之上！”】

【“普通的學(xué)員見到班頭，那都是要鞠躬問好的！”】

【有天才學(xué)員摩拳擦掌，他們并不缺元石，而是對(duì)這份榮耀非常重視。】

【“成為班頭，對(duì)，沒有錯(cuò)！”】

【“第一個(gè)晉升到一轉(zhuǎn)中階，讓哥哥今后見到我，也要鞠躬行禮，主動(dòng)問好！”】

【“等等，哥哥呢？”】

【胡方正激動(dòng)的想著，心想這又是一個(gè)自己能戰(zhàn)勝哥哥的機(jī)會(huì)。】

【只是他下意識(shí)的回頭望去，發(fā)現(xiàn)哥哥的座位上，已經(jīng)空無一人。】

【……】

【學(xué)堂門口。】

【“一個(gè)班頭，兩個(gè)副班頭的位置，就讓他們摩拳擦掌了。”】

【“還真是個(gè)熱血天真的年齡啊！”方源倚在學(xué)堂大門口，心中冷笑。】

【所謂的榮耀，不過是上位者要調(diào)動(dòng)下屬積極性的價(jià)值觀工具罷了。】

【究其根本，只是一層虛幻的光環(huán)，有個(gè)屁用！】

……

——“班頭，那不就是班長么。俺是班里的班長，感覺有被冒犯到……”

——“實(shí)話，我現(xiàn)在聽到榮耀就煩。”

——“我想到了大學(xué)的學(xué)生會(huì)，還有班干部……”

——“怎么能這樣說，班頭的位置就算不說榮耀，那元石也是實(shí)打?qū)嵉陌。@不對(duì)修煉有幫助？”

——“對(duì)標(biāo)現(xiàn)實(shí)的更是小丑，班干部能鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力懂不懂？”

——“如果是大學(xué)班干部，還有入當(dāng)容易之類的好處！”

——“得了吧，我職場二十年，悟出一個(gè)道理，什么鍛煉，什么好處……只要不給工資，全是狗屁！”

——“呵呵。”

——“呵呵個(gè)屁，這種職位也就你們這些小孩著迷……”

——“方正還念叨著哥哥呢？”

——“他都沒發(fā)現(xiàn)嗎？方源現(xiàn)在都不理他了，他當(dāng)方源說恩斷義絕是開玩笑的啊……”

——“方源不回去抓緊修煉，倚在大門口干嘛？”

……

【“不論是家族、門派還是魔教，不論是這個(gè)世界，還是地球，任何的組織都是這樣。”】

【“設(shè)立高低位置，明確晉升法度，讓組織的人從低位不斷地往上爬。”】

【“因?yàn)樽分鹄麧櫍侨说谋拘裕鴻?quán)位常常使人產(chǎn)生自己高人一等，自己活著比常人更有價(jià)值的錯(cuò)覺。”】

【五百年的人生經(jīng)歷，早已經(jīng)讓方源清楚其中的奧秘。】

【“權(quán)利二字，就像是吊在毛驢前面的胡蘿卜。”】

【“人們的欲望被它激發(fā)，一個(gè)個(gè)的人為此不斷地鉆營，爬上一層位置，還有更高一層。”】

【“殊不知，他們的勞動(dòng)力被壓榨，產(chǎn)生的價(jià)值被上位者剝削！”】

【方源搖頭。】

【“一切的組織，只要有統(tǒng)屬關(guān)系，都是為上位者服務(wù)的。”】

【“所謂的班頭、副班頭，就是一根最小的胡蘿卜，引誘其他人陷入家族的體制之內(nèi)。”】

【“上位者為了防止下位者洞察這個(gè)真相，常常統(tǒng)一價(jià)值觀，明確榮耀，功勛等等概念，設(shè)立高低權(quán)位、不等稱的福利，或者動(dòng)用宗教來統(tǒng)治人心。”】

【“這就是真相啊，可惜世間大多數(shù)人都不明白，傻乎乎地為別人賣力賣命。”】

【方源嘆息。】

【“二十個(gè)元石算什么？他們不想想，成為班頭后，自己要因?yàn)檫@個(gè)職位浪費(fèi)多少時(shí)間精力！”】