方案設計：如何安全過河

實訓目的

創新思維是一個思維過程，是影響大學生創新創業的關鍵因素，通過本次實訓活動，大學生可以樹立創新思維意識，提高創新能力。打破思維定勢，養成不受常規思維約束的習慣，尋求對問題的全新解讀與解決辦法。

實訓內容

(1)任課教師宣布實踐活動主題，明確實踐活動要求。

(2)將學生分為若干小組，每組6至8人，各小組選定主持人和記錄員。

(3)小組合作設計方案：有一個人帶著貓、雞、米過河，除需要人劃船外，船至少能載貓、雞、米三者之一，而當人不在場時貓要吃雞，雞要吃米。試設計一個安全過河方案，并使渡船次數盡量減少。

(4)教師隨機參與每組的討論。

(5)小組推選1名學生代表匯報設計方案。

(6)小組互評，評選最有創意的方案。

(7)學生分享實訓心得，任課教師總結本次活動。

(8)學生按小組提交設計方案，并每人提交一份活動總結。

注意事項

任課教師組織學生在室內環境集合，與學生共同回顧突破思維定勢的知識應用要點，結合具體任務的特點給予必要的指導，隨機請學生回答要點。在活動期間，給予小組充分的討論時間，確保實施方案的可操作性。