前言

“生于憂患，死于安樂。”這一充滿辯證思維的警世名言，千百年來一直為國人所銘記。大到國家，小到個人，都須牢記一點：居安思危，思則有備，有備無患！《中華人民共和國國家安全法》第一章“總則”中第十一條明確規定：“中華人民共和國公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各人民團體、企業事業組織和其他社會組織，都有維護國家安全的責任和義務。”當今世界正值百年未有之大變局，我們要清醒地看到國家安全面臨的困難、挑戰和威脅，不斷增強使命感、責任感，始終保持開拓進取的銳氣，更加自覺地維護國家安全。

2016年4月15日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央國家安全委員會主席習近平在首個全民國家安全教育日到來之際作出重要指示：“國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。實現中華民族偉大復興的中國夢，保證人民安居樂業，國家安全是頭等大事。要以設立全民國家安全教育日為契機，以總體國家安全觀為指導，全面實施國家安全法，深入開展國家安全宣傳教育，切實增強全民國家安全意識。”2022年10月16日，習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“必須堅定不移貫徹總體國家安全觀，把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會穩定。”

中華民族千百年來形成的這種憂患意識，是基于對事物矛盾法則的深刻理解，是對國家興衰存亡內在規律的重要思考。古今中外無數事實表明：沒有一個穩定的國家，沒有一個穩定的社會環境，就沒有我們個人的生命安全和財產安全。一旦國家失去和平穩定，民眾的生活將陷入低谷。因此，加強國家安全教育，是國家安全的固本之策與長久之計。以人民安全為宗旨的國家安全教育，是牢固樹立總體國家安全觀、夯實國家安全民意基礎的有效途徑和重要抓手。當前，中國進入社會主義建設新時代，在這重要的歷史時刻，我們更應該牢記古代先哲對后人的告誡：“國雖大，好戰必亡；天下雖安，忘戰必危。”

為深入貫徹習近平總書記總體國家安全觀，落實黨中央關于加強大中小學國家安全教育有關文件精神和“將國家安全教育納入國民教育體系”的要求，教育部于2018年4月發布《教育部關于加強大中小學國家安全教育的實施意見》教思政〔2018〕1號文件。文件對新時代加強大中小學國家安全教育提出了具體的實施意見和總體要求，為我們搞好大中小學國家安全教育提供了指導。2020年10月，教育部印發了《大中小學國家安全教育指導綱要》，明確了國家安全教育的主要內容，包括政治、國土、軍事、經濟、文化等12個領域，以及太空、深海、極地、生物4個不斷拓展的新興領域安全。2020年12月，國務院學位委員會、教育部聯合下發《關于設置“交叉學科”門類、“集成電路科學與工程”和“國家安全學”一級學科的通知》，正式設立了“國家安全學”一級學科，標志著“國家安全學”學科建設正式進入制度化、規范化新階段。

本書以習近平總書記總體國家安全觀為統攬，以《大中小學國家安全教育指導綱要》為指引，貫徹《高等學校課程思政建設指導綱要》和黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，堅持以人民安全為宗旨的國家安全核心價值觀，對新時代總體國家安全觀的基本理論進行了闡釋，在此基礎上對國家安全的歷史變遷、國家安全的理論體系、國內外關于國家安全的理論與實踐以及國家安全領域的相關法律進行了詳細論述，旨在引起當代大學生對國家安全問題的關注，教育引導廣大學生堅定理想信念，扎實推進總體國家安全觀教育，筑牢堅強有力的國家安全防線，切實維護總體國家安全。

限于作者水平，本書在內容取舍、編撰方面難免存在不妥之處，懇請批評指正。此外，作者還為廣大一線教師提供了服務于本書的教學資源庫，有需要者可致電13810412048 或發郵件至2393867076@qq.com。