前言

安全教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是綜合素質(zhì)教育體系不可缺少的組成部分，更是促進(jìn)大學(xué)生自我完善和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育至關(guān)重要。

本教材采用“項(xiàng)目—任務(wù)”式的編寫方法，分為國家安全篇和個(gè)人安全篇上、下兩篇，共八個(gè)項(xiàng)目。其中，國家安全篇包括“保衛(wèi)國家，人人有責(zé)”“堅(jiān)定信念，明辨是非”兩個(gè)項(xiàng)目；個(gè)人安全篇包括“校園安全，悉心守護(hù)”“自我保護(hù)，身心健康”“規(guī)范上網(wǎng)，謹(jǐn)防詐騙”“守法知禮，平安出行”“實(shí)習(xí)就業(yè)，安全為先”“突發(fā)情況，泰然處之”六個(gè)項(xiàng)目。本教材可作為高校各專業(yè)進(jìn)行大學(xué)生安全教育的實(shí)用性教材，也可作為社會(huì)人士學(xué)習(xí)安全知識(shí)、安全防范及應(yīng)對(duì)技能的參考讀物。

具體來說，本教材主要具有以下特色。

1.貼近時(shí)代，切合實(shí)際

本教材根據(jù)國際形勢和國內(nèi)發(fā)展大環(huán)境的變化，對(duì)傳統(tǒng)安全教育的內(nèi)容做出了一些補(bǔ)充和調(diào)整，將安全問題放在更廣闊的視域中進(jìn)行探討。黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要“全面加強(qiáng)國家安全教育”，除了傳統(tǒng)的校園安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等，本教材還融入了國家安全、意識(shí)形態(tài)安全等宏觀安全問題。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容可以提高大學(xué)生的憂患意識(shí)與防范意識(shí)，使其成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。同時(shí)，本教材注重知識(shí)的實(shí)用性，從大學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)架構(gòu)內(nèi)容，摒棄了陳舊的、不具有普遍意義的安全知識(shí)，加入了如心理安全、網(wǎng)絡(luò)使用安全、電信詐騙防范、就業(yè)替代風(fēng)險(xiǎn)防范等與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)緊密相關(guān)的內(nèi)容，為大學(xué)生提供全方位的安全保障。

2.結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密

本教材結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出。從篇章結(jié)構(gòu)來看，本教材的上、下兩篇?jiǎng)?chuàng)新性地將國家安全與個(gè)人安全融合在一起，引導(dǎo)大學(xué)生從安全角度思考國家與個(gè)人之間的關(guān)系，從而增強(qiáng)其愛國、護(hù)國、珍愛生命的意識(shí)及努力成才的決心。從任務(wù)結(jié)構(gòu)來看，本教材按照課堂學(xué)習(xí)“引入—學(xué)習(xí)—拓展—實(shí)踐”的基本邏輯編排主體內(nèi)容，形成了“課堂熱身—知識(shí)學(xué)習(xí)—課后提高—課外實(shí)踐”四大部分，這能夠充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，有利于教師組織實(shí)踐性教學(xué)。

3.內(nèi)容生動(dòng)，案例豐富

本教材旨在宣傳、貫徹國家有關(guān)安全管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)，對(duì)大學(xué)生實(shí)施安全教育及管理，為他們妥善處理各類安全事故提供方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康成長。為更好地實(shí)現(xiàn)教育目的，本教材采用了生動(dòng)具體的敘述方式。例如，本教材插入了精美的圖、表，用于總結(jié)一些艱深或重要的知識(shí)點(diǎn)，既便于學(xué)生理解，又便于學(xué)生使用。又如，本教材加入了大量案例，這些案例大部分來源于現(xiàn)實(shí)生活，能夠使大學(xué)生感受到樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)和技能的重要性和必要性，從而更好地理解有關(guān)安全的法律、方針、政策等。

4.體例多樣，注重應(yīng)用

本教材設(shè)計(jì)了多樣化的學(xué)習(xí)板塊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的趣味性、互動(dòng)性的同時(shí)，更培養(yǎng)了大學(xué)生實(shí)際運(yùn)用安全知識(shí)的能力。在此主要介紹以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

(1)課程先引。置于項(xiàng)目開頭，精選與主體知識(shí)相關(guān)的時(shí)事新聞、方針政策、典型故事等，并以回答問題的形式啟發(fā)大學(xué)生主動(dòng)思考。

(2)課堂熱身。通過簡短的材料引出任務(wù)主題，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注該主題的安全問題，從而進(jìn)入本任務(wù)的學(xué)習(xí)。

(3)議一議。置于課堂熱身板塊之后，鼓勵(lì)大學(xué)生以發(fā)表公開言論的形式提出自己的見解，起到引導(dǎo)大學(xué)生思考和活躍課堂氣氛的作用。

(4)互動(dòng)討論。通過簡短的問題測試學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果，并引導(dǎo)學(xué)生展開思考，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。

(5)新知廣場。對(duì)艱深或較為前沿的知識(shí)進(jìn)行深入拓展，開闊大學(xué)生的眼界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)行閱讀與探究。

(6)實(shí)例評(píng)析。以案例結(jié)合點(diǎn)評(píng)的形式，幫助大學(xué)生理解抽象知識(shí)并組織他們展開思考與討論。

(7)課后提高。置于知識(shí)學(xué)習(xí)后，主要包括法律法規(guī)簡介與解讀、實(shí)用安全知識(shí)與技能介紹、學(xué)界前沿理論成果等內(nèi)容，能夠開闊大學(xué)生視野，指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)踐。

(8)實(shí)操演練。置于項(xiàng)目末尾，通過實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以將課堂知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際之中，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，讓大學(xué)生開發(fā)自我潛能，掌握實(shí)地調(diào)查、拍攝視頻、制作海報(bào)等實(shí)際工作技能。

本教材在編寫過程中參考、借鑒了大量公開出版的文獻(xiàn)和一些網(wǎng)絡(luò)資料，融匯了很多專家、學(xué)者的研究成果，在此一并向這些專家、學(xué)者們表達(dá)衷心的感謝！由于編者水平有限，本教材難免存在疏漏和不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

此外，本教材編者還為廣大一線教師提供了服務(wù)于此教材的教學(xué)資源庫。

編者