在辦公室里，林建和林國喜仍心存僥幸，試圖負(fù)隅頑抗。教導(dǎo)主任目光如炬，神色冷峻，直直看向他們：“我在這學(xué)校任教多年，什么樣的學(xué)生沒見過？你們倆別想著耍滑頭蒙混過關(guān)。”那不容置疑的語氣，像沉重的大山，壓得他們喘不過氣，心理防線開始動搖。

見此情景，我立刻乘勝追擊，將事情條理清晰、細(xì)致入微地又講述了一遍，還拿出諸多鐵證，如購買地籠的店鋪位置、精確的購買時間記錄，以及光盤藏匿地點線索。隨著證據(jù)展示，林建和林國喜臉色愈發(fā)難看，額頭上冒出密密麻麻的汗珠。

最終，林建“撲通”一聲跪地，哭喊道：“主任，我們錯了，是嫉妒他成績進步快，一時糊涂才出此下策。”林國喜也趕忙認(rèn)錯，保證絕不再犯。然而，他們的道歉只是表面，內(nèi)心的怨恨在醞釀著更惡毒的報復(fù)。

本以為事情就這么過去了，結(jié)果小勇又冒了出來。他扯著嗓子喊了一聲“耗子”，我又氣又惱，馬上回他：“你還叫黃鼠狼呢！我跟你們說，誰要是再喊這個外號，我可就不客氣了！”我的聲音在周圍回蕩，一時間，周圍安靜得連呼吸聲都能聽見。

經(jīng)歷了這些，我哪還有心思做作業(yè)。滿心的委屈和煩悶，只想趕緊回房間靜一靜。走在回家的路上，我心里滿是不解和無奈。我一直在想，為什么有些人總喜歡用這種方式傷害別人呢？

從那以后，“耗子”這個外號就像影子一樣，一直跟著我。林建則像個在暗處偷笑的人，時不時給那些喊我外號的同學(xué)使眼色，就好像在玩一場不太好的游戲。

學(xué)校運動會的時候，我正在認(rèn)真熱身，準(zhǔn)備比賽。這時，李強走過來，帶著些嘲笑的口吻說：“耗子，就算你跑得再快，還不就是大家眼里那個被取笑的人。”我生氣地看著他，咬著牙說：“李強，你別太過分了！”可他像是故意要惹我，不僅沒收斂，還提高音量，引得周圍同學(xué)一陣哄笑。我強忍著怒火，轉(zhuǎn)身去找老師，希望老師能主持公道。

音樂課上，要分組進行合唱。我剛加入一個小組，王芳就陰陽怪氣地說：“喲，耗子也來唱歌，不會把我們都帶跑調(diào)了吧。”我努力控制情緒，盡量平和地說：“唱歌就好好唱，別在這里說風(fēng)涼話。”但王芳不打算罷休，繼續(xù)說著難聽的話。我實在受不了了，只好向老師反映。老師批評了王芳，可她卻一臉不滿地看著我，好像我做了錯事一樣。

得知我被惡意取外號受委屈，堂哥火冒三丈。第二天，堂哥來到學(xué)校，在放學(xué)路上等著林建、林國喜。他們一出現(xiàn)，堂哥便大步上前，嚴(yán)肅地盯著林建：“你就是那個給我弟取難聽外號，還挑唆別人欺負(fù)他的人？”

林建被嚇得臉色慘白，聲音顫抖：“你……你想干什么？”

堂哥眼神犀利：“你們這樣欺負(fù)人有意思嗎？我弟弟被你們害得有多慘，你們心里清楚。今天我把話撂這兒，從現(xiàn)在起，你們不僅要停止叫那個外號，還得跟我弟道歉，以后要是再讓我知道你們欺負(fù)他，學(xué)校、老師還有家長，咱們把事情徹底說清楚，到時候你們可別后悔！”

周圍很快圍了一群同學(xué)，堂哥掃視眾人，大聲說：“你們也聽著，誰要是再敢侮辱我弟弟，我不會輕易放過！”眾人被堂哥的氣勢震懾，紛紛點頭。

林建和林國喜被堂哥一番警告后，雖心有不甘，但也不敢再明面上有所動作，只能灰溜溜地向我道了歉。本以為這場鬧劇就此落幕，可我還是低估了林建的小心眼。

沒過幾天，學(xué)校組織了一場重要的知識競賽，這對每個學(xué)生來說都是一次展現(xiàn)自己的好機會，我也為此準(zhǔn)備了許久。就在競賽前一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己整理的復(fù)習(xí)資料不翼而飛，里面都是我精心總結(jié)的重點內(nèi)容。我心急如焚，把書包和書桌翻了個底朝天，卻依舊毫無頭緒。

我隱隱有種不好的預(yù)感，懷疑是林建搞的鬼。于是我四處打聽，終于從一個同學(xué)那里得知，他曾看到林建鬼鬼祟祟地在我座位附近徘徊。我立刻去找林建對峙，他卻矢口否認(rèn)，還裝出一副無辜的樣子。但我從他閃躲的眼神中，更加確定了自己的猜想。

無奈之下，我只能在剩下的時間里憑借記憶重新梳理知識點。競賽那天，我頂著巨大的壓力走進考場。在考場上，我發(fā)現(xiàn)有好幾道題都和我丟失的資料內(nèi)容緊密相關(guān)，由于準(zhǔn)備不充分，我答得磕磕絆絆。

成績公布后，我的排名一落千丈。看著那不盡人意的分?jǐn)?shù)，我的心里滿是失落和憤怒。而林建看到我的成績后，卻在一旁和幾個同學(xué)偷笑，那刺耳的笑聲像針一樣扎在我心上。

我決定不再坐以待斃，既然林建不打算輕易放過我，那我也不會任他欺負(fù)。我開始收集林建種種惡行的證據(jù)，除了這次偷資料，還有之前他教唆同學(xué)孤立我、傳播外號的聊天記錄，以及那些侮辱我的紙條。

我?guī)е@些證據(jù)，再次找到了教導(dǎo)主任。這一次，證據(jù)確鑿，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲地批評了林建，還給予了他記過處分，并要求他在全校師生面前公開道歉。

站在主席臺上，林建滿臉通紅，聲音顫抖地念著道歉信。而我站在臺下，心中五味雜陳。經(jīng)過這場風(fēng)波，我也明白了，面對惡意不能一味退縮，只有勇敢反擊，才能保護自己，讓那些黑暗的角落重見光明。從那以后，校園終于恢復(fù)了往日的平靜，我也能安心地學(xué)習(xí)和生活了。