他從來沒想過有的孩子們竟是這樣的，有種理想幻滅的感覺，雖然他也有過教育理想，看孩子們為神圣的時刻。

第一次去托管班，他看到大概是一年級的小孩子在咿咿呀呀地讀著課文，教室里回蕩著童聲清澈的聲音，他有一種神圣的感覺。

輔導孩子們寫作業，感覺像回到家一樣，覺得自己就是做這個的。他以前做個很多別的行業的工作，像是餐飲、制造業、銷售等等，總覺得不合自己性情。

他被分配輔導幾個學生，一個學生數學不好，給講了講。輔導結束回去后走在路上，那個學生跟他說，她有個弟弟，是個盲人。她喜歡踢足球，臨到分別時，她問道：“老師，你明天還來嗎？”他感覺到她希望他再去輔導她功課，可是他也不知道，因為他是來面試，這是他第一次接觸這行業。

后來他沒去，因為招聘的人沒再聯系他。他也想輔導她，覺得自己的工作被她認可了，覺得自己在她眼里還有些價值。

他送過外賣，當過服務員、保安，在工廠里上過班，大街上擺過攤，發過傳單，做過導游……從來沒有過這是我應該干的工作的感覺，只是覺得在打醬油，為生活所迫。

他也有過理想，只是理想沒有開過花結過果，似乎只是被一雙大手推來推去。

他終于發現自己還算是一個知識分子，或者說屬于文化人，不能像以前那樣干了。于是他考了教師資格證和導游證，得空還參加了自學考試，考了一個本科，專業是漢語言文學。

于是他想著找個跟知識搭邊的工作，在打算考進學校以前，想著找個能接觸孩子們和課本的工作，于是找到了托管班。

那個沒應聘上，后來去了另外一個。他也想著教書育人，教給孩子們知識，教育孩子們做人的道理，帶孩子們走進文學的世界，體會人物的喜怒哀樂，理解人性的相通，引領孩子們走上光明的路……

然而，他失望了，灰心了，他也是人，一個平凡的人。

究竟為什么要做這個，所做的有什么價值呢？誰會感謝你所做的呢？這工作讓他懷疑自己的選擇、懷疑教育的可能性，也讓他感到自責，沒有成就感，覺得沒有價值，到底在堅持什么呢？前面的路又在哪？他也有過英雄的夢想，卻不知道自己是不是做錯了？在管教孩子的時候？在面對搗蛋的孩子不學習的孩子時。

看到新聞里說的家長因為輔導孩子寫作業，氣的進了醫院，別人可能覺得不以為然，他卻笑不出來，他知道里邊的辛酸和無奈。忙碌了一天結束時，他不知道自己做的是不是對的？大腦一片空白，在輔導完作業，面對孩子們吵鬧搗蛋寫作業后。

誰說的老師是被尊敬的？那可能是個理想。

過去日子是怎樣過來的？往后的日子該何去何從？來時的路、現在的窘境、將來的路，纏繞在他的心里，流露在紙上……