十月初的干燥的空氣里夾帶著些微寒冷。

遠(yuǎn)比手掌寬大的深褐色的梧桐葉窸窸窣窣地隨風(fēng)落下，在粗糙的裂紋水泥地上翻轉(zhuǎn)著、摶旋著，時(shí)而剮蹭地面，時(shí)而飛向遠(yuǎn)空直到漸漸消失。這些老舊的梧桐樹的被風(fēng)沙侵蝕的淡黃色樹皮龜裂開來(lái)，留下坑坑洼洼的裂縫；歪七扭八的枝椏延伸著覆蓋著校園主干道的天頂，仿佛俯視著綠化帶里的層層枯葉黯然神傷。

我的腳下傳來(lái)隨步伐移動(dòng)而不斷碎葉的嘹嘹聲，抬眼四周，仿佛如夢(mèng)初醒地才回過(guò)神來(lái)。我感到格外恍惚，但習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹得我不得不將抱著肩暖和暖和身子，單薄的校服襯衫與一間T裇無(wú)法阻止我本來(lái)虛寒的軀體不斷散發(fā)熱量，在這個(gè)時(shí)節(jié)，我甚至不由打了幾個(gè)寒噤。

“奕帆？”我循聲回首，“你在發(fā)什么呆呢，快走呀，隊(duì)伍都前進(jìn)多遠(yuǎn)了！”

佳怡在我身后，嬉笑著推了我鼓鼓囊囊的書包一把，令我踉蹌向前幾步后險(xiǎn)些栽倒，書包后掛著的毛茸茸的配飾上的鈴鐺因此響個(gè)不停，頓時(shí)吸引來(lái)周邊排隊(duì)著的學(xué)生的全部目光。

我不敢抬頭，只是擠出一副含著微笑的窘相后埋頭自顧自地看著手里的化學(xué)小甘速記；然而心底里滿是對(duì)佳怡這個(gè)曠達(dá)不羈的女孩的責(zé)備，卻又未曾在口頭甚至是面容上表現(xiàn)出來(lái)。我明白自己正是這般老實(shí)本分得只配讓他人使喚的乖孩子，盡管幾乎未曾遭受誰(shuí)的指責(zé)或羞辱，但自卑與謙遜總令我懷疑那些最關(guān)心我的同學(xué)是否在背后對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。

我感到厭倦，尤其是同學(xué)們、或者說(shuō)那些好姐妹們總是將我當(dāng)作一個(gè)人品不錯(cuò)、長(zhǎng)得又好看的姑娘對(duì)待時(shí)候，我總想告訴他們，我并沒(méi)有他們所期望地那么開朗外向。

佳怡也不再繼續(xù)和我嬉笑，即使她也許很早便明白我的內(nèi)斂，此時(shí)，她又百無(wú)聊賴地轉(zhuǎn)過(guò)身去和別的同學(xué)聊侃侃而談，直到被值班的老師叱責(zé)一番，我的耳旁便又恢復(fù)了我所渴求的安寧。

“前面的學(xué)生，做完核酸后就趕緊回宿舍，都把口罩戴好！保持安靜！”

我聽得有些煩悶，尤其是對(duì)于那個(gè)背著手一本正經(jīng)站在綠化帶圍邊兒石磚上的姓梁的年級(jí)主任，那個(gè)比我還矮的個(gè)頭的，一副薄唇里總是迸出含糊不清的字眼的中年家伙；他總是常年戴著一副黑方框眼鏡，留著一抹密密麻麻的灰色胡茬；他也是在我們高三年級(jí)人人喊打的存在，官位不大，卻總是迫不及待地用那點(diǎn)兒蒼蠅屎大的權(quán)力支配我們所有人。

“他媽的傻逼……”站在我前面的隔壁班的男生嘀咕著，我心知肚明他們男生對(duì)于這位梁主任的仇恨與憤怒已經(jīng)到達(dá)無(wú)法宣泄的地步。

在這樣詭異反常的情況下，我絲毫看不下去書里那些紛亂如麻的化學(xué)方程式、電解方程式或者奇形怪狀的有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)式，但老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)一模考試迫在眉睫，又不斷抱怨各科目的進(jìn)度落后，從某層面而言，正是這重點(diǎn)高中的領(lǐng)導(dǎo)、主任和老師們對(duì)于內(nèi)卷魔怔似的貪得無(wú)厭，導(dǎo)致了即使全國(guó)流行病疫情嚴(yán)峻，全省早已進(jìn)入緊急封城狀態(tài)下，他們?nèi)稳黄仁垢呷膶W(xué)生自愿留校補(bǔ)課。如今，對(duì)于眼下領(lǐng)導(dǎo)們百般封鎖校內(nèi)信息卻仍然抵擋不住爆發(fā)的突發(fā)狀況，我已經(jīng)對(duì)今日所發(fā)生的事實(shí)略知一二了。

當(dāng)身著防護(hù)服的各班主任頂班為我做完核酸后，我的心里滿是他們雙目里無(wú)法遮掩的憂郁，捏著棉簽的手臂不斷顫抖，以至于將我的喉嚨搗鼓得生疼，仿佛回到了幾年前新冠疫情剛爆發(fā)的那會(huì)兒。佳怡立刻追上會(huì)宿舍途中的我，隨后似乎總想與我聊上幾句，卻又不敢違背老師所說(shuō)的保持距離的命令，便在走遠(yuǎn)后，遙遙地問(wèn)我：

“奕帆……你覺(jué)得為什么在我們課上了一半時(shí)，他們要求咱立刻保持安靜，不許離開教室呢？到現(xiàn)在，還得突然做個(gè)核酸，難不成……？”

“你別瞎猜了，”我雖然這般回懟她，可我的思路與她別無(wú)二致，便又悄聲回應(yīng)她，“我想，是年級(jí)組為了隱瞞什么，比如說(shuō)誰(shuí)又不對(duì)勁了。這你可別外傳是我說(shuō)的，也先別相信啊，我可不承認(rèn)我說(shuō)的一定是對(duì)的……但，你也在手機(jī)上見證過(guò)病癥……”

在沿著主干道走上一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角來(lái)到老師們的視野盲區(qū)時(shí)，佳怡便立刻跑上來(lái)抓住我的手，滿臉認(rèn)真地盯著我說(shuō)：

“我可不相信那些短視頻里的，你瞧現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)呀，造謠不是易如反掌的事兒?jiǎn)幔俊?

“哎呀！你可別大驚小怪的，哪兒那種吃人怪物的幼稚的東西呀，那就是普通的病人……你叫他們感染者也行，總之，不要提那個(gè)詞兒，好嗎？聽著怪唬人的……”我嚷嚷著，即使我心里比任何人都清楚這次的流行病疫情有多么嚴(yán)重，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比新冠更恐怖的，可我不敢說(shuō)出口，不知道是否是因?yàn)槲也辉赋姓J(rèn)，但，我本來(lái)便不在乎這些，便盡量將其忘卻。

道路旁彎彎曲曲的樹枝看上去十分怪異，枝頭仍然掛著幾顆干得發(fā)硬的梧桐果。

沿著主干道走了大約兩百米，途徑空蕩蕩的高一與高二的教學(xué)樓后，右轉(zhuǎn)便進(jìn)入夾在宿舍樓群和杏園間的小道，零星的匆匆趕回宿舍的學(xué)生讓我感到不切實(shí)際般的虛幻。

“嘿！抓住你倆啦！”

我猛然感到另一只手被除佳怡外的另一股力氣攥住，便立刻側(cè)頭，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)艷旭正滿目欣喜地纏著我。兩只胳膊被牽制住的我簡(jiǎn)直寸步難行，仿佛下一刻我的雙手便會(huì)脫臼似的。

“你們?cè)趺蠢玻吭趺纯瓷先ビ粲艄褮g的……”艷旭質(zhì)問(wèn)我，但我緘默不語(yǔ)的仰頭凝視這個(gè)高個(gè)子的女生，心頭不免有些糾結(jié)，“這難道不是件值得開心的事兒?jiǎn)幔恐辽贂簳r(shí)不用上課了，我說(shuō)，我可真受不了那物理老師的課，根本聽不懂呀……哎，我說(shuō)，你倆不會(huì)是因?yàn)樯喜涣苏n，沒(méi)法內(nèi)卷才發(fā)愁吧！”

她似乎對(duì)今天發(fā)生的一切都毫不在意，整張圓圓的臉上掛滿了壓抑不住的歡愉，一副圓框眼鏡后的小眼睛里也透出明光來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在微風(fēng)里自由地飄蕩。我誠(chéng)然羨慕她因?yàn)槌煽?jī)好而表現(xiàn)出的無(wú)憂無(wú)慮，因而總在她的面前表現(xiàn)出虛偽的對(duì)于成績(jī)的無(wú)所謂，以將自己與她比肩，盡管身旁的眾人都為我英語(yǔ)常常年級(jí)第一的成績(jī)感到欽佩，但我對(duì)此不以為意，即使到此刻，面對(duì)艷旭持久不變的對(duì)我的熱情，我只有沉默，或者再給予一個(gè)微笑。

“哪兒有的事……”我故作鎮(zhèn)定地回答她，“說(shuō)真的，我是一點(diǎn)兒也不想上課，更何況你知道，就憑杲老師上的那物理課，你聽不聽，到頭來(lái)還是考得很差嘛，或者還是得自學(xué)。”

佳怡又松開我的左手，從身后跑去貼在艷旭身旁，低語(yǔ)說(shuō)：“艷旭啊，你知不知道今天到底發(fā)生了什么事兒？難道說(shuō)要平白無(wú)故地放假嗎？”

“怎么可能……”艷旭給了她一個(gè)不容置疑的眼色，索性回答，“你也知道，二中是個(gè)洪水地震來(lái)了也不會(huì)放假的破地方呀。”

佳怡整個(gè)人如同泄了氣的皮球似的整個(gè)人都癱軟下去，擠出一副無(wú)奈的囧字臉，雙手緊緊拽著我和艷旭的書包帶，仿佛失去了支撐將無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)，因此需要靠著我倆的力氣拖著她走似的。

“行啦行啦，把手松開……不然一會(huì)兒讓老師看到了可免不了挨一頓批。”

我并不用力地捏住她小臂上的皮肉，意圖讓她放棄對(duì)于放假的妄想。我知道，這該死的二中是以不放假而著名的，自從九月下旬一來(lái)，可憐的高三學(xué)生們已經(jīng)要求強(qiáng)制住校二十來(lái)天了，其中僅有周日的上午半天能從老師那取來(lái)手機(jī)，才有與外界有半點(diǎn)兒聯(lián)系的機(jī)會(huì)。按照常理本應(yīng)在明天發(fā)放手機(jī)，然而此時(shí)的突發(fā)事件讓我明白我與鎖在班主任桌匣里的手機(jī)的距離將越來(lái)越遙不可及了，因此我對(duì)于一周來(lái)的變故渾然不知，更不必說(shuō)確信心里那些不切實(shí)際的猜疑。

“那咱的手機(jī)怎么辦呀？”佳怡又問(wèn)我。

但在我加快步子前，我干脆利落地回答她：“我怎么知道？但我猜，老班肯定不會(huì)千里迢迢從核酸點(diǎn)跑到咱宿舍來(lái)，只為發(fā)手機(jī)這事兒……不過(guò)，你可以問(wèn)問(wèn)小梅，或許她在宿舍里藏著手機(jī)呢。”

宿舍進(jìn)門后的左右的樓道晦暗無(wú)光，北方封閉式的樓房設(shè)計(jì)使得整個(gè)樓道中只有兩端微弱的光芒照射進(jìn)來(lái)。我向兩旁那些提前做完核酸的班級(jí)的房間里打量，有的門虛掩著，里面充斥著停課的歡聲笑語(yǔ)；有的門大開著，空蕩蕩的床鋪和擺放整齊的日用品，宣告著這里的主人已經(jīng)很久未曾回來(lái)過(guò)。

我坐在自己的床榻上，向四周環(huán)顧，遮掩著窗戶的窗簾將斜射的陽(yáng)光過(guò)濾得只剩一片昏暗的黃色，凝固般安靜的空氣里混雜著淡淡的洗衣液和洗發(fā)水的清香。在這間滿住六人實(shí)則僅有四人的宿舍里，一號(hào)床的涵月和二號(hào)床的娜娜在封校管控前便因?yàn)槌霈F(xiàn)不適癥狀，請(qǐng)假回家了，如今，這偌大的房間里，只剩下我和佳怡。

“我感覺(jué)，一想到這房間空蕩蕩的，便覺(jué)得有點(diǎn)兒……害怕，佳怡，”我放下書包，愣神了許久，“你想想呀，如果感染后發(fā)病的癥狀真的如網(wǎng)上傳的那般可怕，那涵月和娜娜，不都已經(jīng)……”

“嘖，你還說(shuō)我別胡思亂想呢，你現(xiàn)在擔(dān)心這些沒(méi)用的事兒，不就是杞人憂天嘛。你忘了嗎？涵月她們那時(shí)候只是普通的發(fā)高燒，不過(guò)在二中徹底封校管控后，便幾乎不再讓任何人進(jìn)出了，”她脫下外套，換上拖鞋后在房間里無(wú)所事事地四處踱步，“來(lái)，我這兒還有吃的，你瞧瞧……吃點(diǎn)兒甜的就能放松下來(lái)啦。”

我很驚訝于她從書包后的小包里抓出來(lái)一把鐳射包裝的五彩繽紛的棒棒糖，隨后在我的注視下一把塞進(jìn)我的懷里，滿面笑容的她仿佛沒(méi)有絲毫壓力。

“你要不先在這兒呆著，我出去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)帶手機(jī)了。”隨即，佳怡便一溜煙兒地消失在門板后，漸漸與樓道間那些紛紛擾擾的拖鞋制造的腳步聲、幸災(zāi)樂(lè)禍的議論聲、輕風(fēng)推著關(guān)閉房門的轟隆聲交融在一塊兒。我望著黑咕隆咚的天頂，本想起身開燈，卻不料那開關(guān)來(lái)回反復(fù)按壓也未曾看見電燈的反應(yīng)，大抵因?yàn)樗薰馨⒁滩](méi)有給樓層通電。

我只有百無(wú)聊賴地躺在床上，將腿搭得老高，仰面拿著梭羅的《瓦爾登湖》打消時(shí)間地看著，盡管躁動(dòng)的內(nèi)心使我全然無(wú)法將那些哲理的語(yǔ)句記在腦海里，我的思緒回到男生們湊在一塊兒交頭接耳討論自己在短視頻上的見識(shí)的那些課后時(shí)光，他們總是那般頑劣地聊著下流的葷段子，或是整日以羞辱別人的父母來(lái)取得十足的樂(lè)趣。

佳怡還沒(méi)有回來(lái)，我猜，也許她正在和哪位其他班的好閨蜜閑談著吧。回憶過(guò)往，與佳怡這樣的天使般的女生在一起，我總是相形見絀，既不會(huì)像大多數(shù)女生那般會(huì)化妝打扮、八卦各自喜歡的愛(ài)豆，也不會(huì)像男生們一樣打得一手好游戲，更不會(huì)瘋瘋癲癲地活得自在。似乎我與任何人都有一層無(wú)形的隔膜，將自己囚禁在封閉的牢籠中，使得我每日都活在無(wú)休止的精神內(nèi)耗中無(wú)法自拔。

我有些不明所以地累了，也許是因?yàn)榍安痪玫母呷谝淮卧驴祭镂胰〉昧税嗬锏谝坏臉s光，卻得面對(duì)班主任的仿佛捧殺我似的褒獎(jiǎng)。我耷拉著半邊兒衣袖，將鞋子隨便脫下便倒頭便打個(gè)小盹兒，無(wú)意間將書扣在臉上。

在逐漸深邃的黑暗里，我做了個(gè)淺淺的怪夢(mèng)。

似乎僅僅是在一瞬間，我所認(rèn)識(shí)朋友、同學(xué)、老師都染上了導(dǎo)致近來(lái)發(fā)生的一切荒唐的怪病，他們將我團(tuán)團(tuán)圍住，由不得我從任何罅隙間逃跑。我所相依的佳怡斜著腦袋，有氣無(wú)力地杵在原地，失色的皮膚上長(zhǎng)滿朱紅色、橘黃色的硬塊兒與疹子，皸裂的皮膚下是交錯(cuò)分布的暗紅色的流淌的血管，灰褐的虹膜仿佛消失般褪色；我感到恐懼逐漸從我的四肢爬上我的身軀，當(dāng)她再度抬起腦袋時(shí)，抽搐般萎縮的肌肉控制著一副齜著牙的大嘴，從里面散發(fā)出灰綠的粉塵。那雙不再水靈靈的眼珠里滿是獸欲對(duì)血肉的渴求，不斷翕動(dòng)的鼻翼間呼出急促而沉重的氣息。

我試圖呼喚她的名字，但緊縮的喉嚨連沙啞的低吟也無(wú)法發(fā)出，更不必說(shuō)向不存在的旁人呼救。佳怡的手臂開始不受控制地顫抖，手指彎曲成爪狀，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備撲向無(wú)法移動(dòng)半步的我。她驅(qū)體上的皮膚的硬塊和疹子開始破裂，滲出一種黏稠的黃色液體，夾帶著血液，散發(fā)出令人作嘔的惡臭。

夢(mèng)境里的我的雙腿如灌鉛般死死地固定在原地，眼睜睜地目睹著形如佳怡、艷旭、還有老師們的生物，那些我無(wú)法定義與描述的怪物以堪比惡狼的速度將我撲倒在地，嘔吐出鮮血的尖牙利齒逐漸占據(jù)我的整個(gè)視野。

于是我猛然起身，在一聲清脆的磕碰聲后，我險(xiǎn)些又昏迷過(guò)去。

“哎喲！奕帆！你在干什么呀，好疼好疼……我的腦瓜子都快被你猛地撞碎了！”

佳怡扶著床沿的鐵欄桿，不斷地捂著額頭，一只瞇著的眼里還溢出幾滴眼淚。

“對(duì)不起啊……”我匆忙爬起身來(lái)，不情愿地將她摟在懷里，如同哄小孩兒似的揉揉她的腦門，又拆了一根棒棒糖塞她嘟嘟囔囔的嘴里。

此刻，當(dāng)我再向窗邊兒望去，發(fā)現(xiàn)下午的太陽(yáng)早已落到另外的高二女生宿舍樓的后邊兒，整個(gè)房間變得更加陰暗無(wú)光了，并且一回憶起剛才身臨其境的幻夢(mèng)，我不經(jīng)心里發(fā)毛。

“你做噩夢(mèng)了？反應(yīng)快得簡(jiǎn)直像是有人在追殺你一樣！”

我繼續(xù)任由她躺在我大腿上，惴惴不安地問(wèn)她：“你拿到手機(jī)了嗎？”

“沒(méi)有……”她抓著棒棒糖涂遍了口腔的每個(gè)角落，然后瞇著眼，甚是享受地在我懷里撒嬌，可我只是揪住她的柔軟的臉蛋，鄭重其事地又問(wèn)：“那怎么還沒(méi)有電？宿管阿姨不會(huì)也請(qǐng)病假了吧……”

“我不知道……但，我聽說(shuō)有人下去問(wèn)了，但又立刻被值班的老師趕了回來(lái)，讓我們所有人都老老實(shí)實(shí)呆在宿舍里不要出門。”佳怡坐起來(lái)，含糊地說(shuō)著。

“這是怎么回事兒啊……”我怨聲載道，隨后起身走到窗戶邊兒上，“以前便聽學(xué)長(zhǎng)說(shuō)新冠疫情時(shí)期，二中的學(xué)生都被鎖在宿舍樓里不準(zhǔn)外出一個(gè)月，沒(méi)想到是真的呀！哎，果然這年級(jí)主任，還有那個(gè)除了開會(huì)什么事兒也不管的校長(zhǎng)老頭子，以及那個(gè)奪權(quán)篡位的何書記都不是浪得虛名的……”

我趴在窗臺(tái)邊兒，透過(guò)紗窗與生銹的防盜網(wǎng)，滿目惆悵地盯著學(xué)校邊緣那些高高柵欄外的街道，望向堵在道路中央的那些被填滿泥土的油桶路障，不時(shí)被那些林立大廈的玻璃外墻上反射的落日余暉的橙光刺眼。見此情形，佳怡囁嚅著問(wèn)我：“那我們還得經(jīng)歷一遍學(xué)長(zhǎng)們的痛苦嗎？”

學(xué)校外的道路冷清蕭條的，經(jīng)歷近一個(gè)月的封城來(lái)，除了斷斷續(xù)續(xù)的救護(hù)車?guó)Q笛，仿佛整個(gè)世界都停止了運(yùn)作，可是高飛的鳥兒并不在乎人類世界的變故，時(shí)而停留在樹梢，做著晚秋最后的歌鳴。隨后奮力后蹬一下枝椏，在一陣樹葉的喧囂里飛向看不見的遠(yuǎn)方。

“太陽(yáng)下山后，果然有點(diǎn)兒冷啊……我沒(méi)想到這幾天降溫這么快，不然我就早早去找老師，讓爸媽給我捎點(diǎn)兒衣服來(lái)了。”我滿腹牢騷，但佳怡沒(méi)有回話，反而是自顧自地去合上宿舍門。

“咱要不早點(diǎn)兒睡吧？不然，除了手機(jī)，你還能想到什么辦法打發(fā)時(shí)間呢？”

佳怡一邊兒摘下頭繩，一邊兒舉著鏡子打量著自己，漫不經(jīng)心的朝著背后的我說(shuō)：“沒(méi)事兒呀，我哥告訴我，他們那會(huì)兒實(shí)在閑得無(wú)聊，由沒(méi)有手機(jī)玩消遣，便自己畫了一套三國(guó)殺、一套五子棋、一套象棋，總而言之，他們宿舍六個(gè)人玩兒得可開心了呢……”

“但是咱只有兩個(gè)人呀，佳怡……”

有時(shí)候，我實(shí)在無(wú)法理解同班里其他女生們的小團(tuán)體思維，這樣零散的烏合之眾般的組織往往只用于孤立某些可憐的家伙，或者只是在去廁所或者食堂的時(shí)候沒(méi)有那么形單影只；而相比之下，我唯一能加入的小團(tuán)體，無(wú)疑只有沒(méi)有任何可能存在的勾心斗角的佳怡和艷旭三人組。我不敢想象，如果她們當(dāng)真如噩夢(mèng)中所展現(xiàn)的一般變成瘆人的怪物，我又哪來(lái)的勇氣再活下去。

所以，我捷步?jīng)_向佳怡，毫無(wú)征兆地緊緊地牽上她的手：

“不用擔(dān)心的，相信一切很快便會(huì)過(guò)去，以后的事兒，以后再想辦法也不遲嘛。”

宿舍里的燈倏忽亮起來(lái)，佳怡便倒在我的床上拾起那本《瓦爾登湖》旁若無(wú)人地看起來(lái)，而我將門拉開一道僅容得下半只眼睛的縫隙，打量著坐在我視線中不遠(yuǎn)處的值班的體育老師——他正坐在一只不知從哪兒搬來(lái)的椅子上，翹著腿啞然自笑地刷著短視頻，卻時(shí)而面色凝重，時(shí)而又若無(wú)其事地嘻笑。驀然間，他的余光瞥見了我，便站起身來(lái)。

我連連向屋內(nèi)退了幾步，不多久，那個(gè)虎背熊腰、寬腦袋粗鼻子的中年人推開了我的房門。我的體育課正是這位老師教的，可我并不記得他的名字，不過(guò)好在他對(duì)待女生簡(jiǎn)直如同兄長(zhǎng)般和藹與幽默，他所帶的班級(jí)的女生也和他毫無(wú)界限地玩得開心，但一見到我怯生生地回避他，老師便抱著肩回應(yīng)：

“怎么？難道我的帥氣如此吸引人，以至于你眼睛都挪不開了嗎？”

“哪兒有的事兒！老師你可別開玩笑了，”我仰頭埋怨他，“我是認(rèn)真的，老師，我想知道……”

“噢，我明白。”他那雙簡(jiǎn)直堪比我大腿粗細(xì)的胳膊耷拉下來(lái)，隨后從輕薄的運(yùn)動(dòng)褲的兜里拿出手機(jī)，經(jīng)過(guò)一番翻找后遞到我眼前。

“你先看完這條消息吧。”

我手里攥著手機(jī)，瞠目結(jié)舌地盯著那條大標(biāo)題為“緊急通知”的白底黑字的短信：

親愛(ài)的市民朋友們：

……我市及周邊地區(qū)出現(xiàn)了由APCI（即人屬蟲草菌感染）造成的嚴(yán)重公共衛(wèi)生事件，目前情況正在進(jìn)一步調(diào)查中。

為了保障您和家人的安全，請(qǐng)務(wù)必遵守以下幾點(diǎn)：

1.請(qǐng)廣大市民保持冷靜，不要輕信未經(jīng)證實(shí)的信息。

2.立即停止一切非必要的外出活動(dòng)，盡量居家避險(xiǎn)，確保個(gè)人安全，并務(wù)必佩戴好口罩。

3.請(qǐng)密切關(guān)注官方媒體發(fā)布的最新信息和指令，遵循專業(yè)指導(dǎo)。

4.如遇緊急情況，請(qǐng)及時(shí)撥打緊急服務(wù)熱線求助。

5.請(qǐng)積極配合政府和相關(guān)部門的防疫措施，共同維護(hù)社會(huì)秩序和公共衛(wèi)生安全。

6.對(duì)于不遵守規(guī)定、散布不實(shí)信息、擾亂社會(huì)秩序的行為，將依法予以嚴(yán)懲。

我們有信心、有能力、有決心保護(hù)每一位市民的生命安全和身體健康。讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，確保我們的城市和人民安全。

“這已經(jīng)不是什么新鮮消息了，你沒(méi)必要這么驚訝，你瞧，咱學(xué)校可把疫情防控這方面做的可好咧！”他慵懶地用指頭搔了搔粗糙的深色面頰，儼乎其然地提醒我。

“那……老師，我能借你手機(jī)給媽媽打個(gè)電話嗎？”

他遲疑了片刻，向四周環(huán)視一圈后回答：“你得小聲點(diǎn)兒，我還沒(méi)給其他人特殊照顧呢！”

我將信將疑地?fù)艽蛑鴭寢尩碾娫挕Ｎ乙性诖芭_(tái)邊，震耳的鈴聲持續(xù)不斷地揪著我的心臟，我不明白這是從何而來(lái)的擔(dān)憂，但直到電話接通，我才能長(zhǎng)舒一口氣。

“媽媽！”我放低聲音，語(yǔ)氣里帶著興奮，“你現(xiàn)在還是不在家嗎？”

“哎呀，寶寶！媽媽這兒在廠里，實(shí)在是忙不開呀，最近發(fā)生的事兒太多了……我看了天氣預(yù)報(bào)，天氣挺冷的，到時(shí)候我會(huì)讓周阿姨給你送點(diǎn)兒厚衣服到學(xué)校里去……但是今天我給她撥了兩次電話，她都沒(méi)有接呀。真是苦了你了，寶寶，再忍一忍，堅(jiān)持一下吧。”

媽媽是常年在遙遠(yuǎn)的另一個(gè)城市的工廠工作的管理，常年繁忙的任務(wù)總是令她抽不出時(shí)間來(lái)陪我，與她相隔千里的我很早便適應(yīng)了沒(méi)有父親的單親家庭的孤獨(dú)日子，我明白與我沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系的周阿姨在這些時(shí)光里對(duì)我的倍加關(guān)懷，但，除了偶爾會(huì)承受旁人對(duì)于“獨(dú)居女孩兒”的質(zhì)疑，我的獨(dú)居的生活并不糟糕。

“工廠里應(yīng)該很安全吧……”我問(wèn)她，因?yàn)槲覍?duì)全國(guó)各地的防控程度全然不知，只知道這是一場(chǎng)前所未有的嚴(yán)重疫情。我順口交代了學(xué)校正發(fā)生的狀況，本以為她只會(huì)關(guān)切地慰問(wèn)幾句，然而她的話語(yǔ)里卻充斥著焦急的口吻和一絲哭腔：

“寶寶，你一定要注意安全啊，我說(shuō)的不只是那要命的孢子……你應(yīng)該明白吧，這不是能公開討論的話題，”她壓低了聲音，仿佛話筒另一端正被她用手捂住，模糊聽見她正擱著遙遠(yuǎn)的距離和話筒對(duì)方的什么人呼喚著，“我會(huì)盡力托關(guān)系讓老師給你放假，然后很快周阿姨便會(huì)拿著許可證來(lái)接你回家。還有，口罩夠嗎，有吃的嗎……？”

“我知道了，媽媽，”我快嘴地打斷她的問(wèn)題，“電話不是我的，先說(shuō)道這兒吧，媽媽保重呀！”在掛斷電話后，我立刻將手機(jī)還了回去，盡管滿臉仍然是無(wú)法釋然的焦慮，一種對(duì)一切真相都不知情的旁人無(wú)法理解的焦慮。

“行了，你可注意點(diǎn)兒，在學(xué)校里還是要守規(guī)矩的。”

老師從我手里抽過(guò)手機(jī)后毫不猶豫地將門合上，最后僅剩下我和佳怡面面相覷。

“你還餓嗎？”她莞爾一笑，松開抱著我的枕頭的手從我的床上蹦起來(lái)，“我這兒還有薯片呢，來(lái)……拿著，這也真是的，連晚飯都吃不上了。”

“佳怡，你一點(diǎn)兒也不緊張嗎？”

“為什么要緊張呢？有奕帆在我身旁，我還害怕什么呢？”我并不嫌棄她再度湊到我身前給了我一個(gè)擁抱，仿佛環(huán)繞的手臂間寄托著她所有的信任與依賴，這樣一個(gè)平凡的舉止或許能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的慰問(wèn)。

我們都小憩片刻，直到另外一位我素未謀面的值班老師逐一敲響了宿舍的房門提醒學(xué)生們開始洗漱，封閉在宿舍里幾個(gè)小時(shí)后，已經(jīng)將所能玩的聊的都做遍后的學(xué)生們難得再次將腦袋探出門外，窺視這個(gè)恍如隔世的世界，但早沒(méi)有過(guò)去相同時(shí)間那般聒噪的走廊內(nèi)，現(xiàn)在只剩下孤獨(dú)的冷色調(diào)白熾燈，以及將口罩捂得死死的兩位老師；他們陰暗的眉宇間仿佛正不斷地散發(fā)出一種強(qiáng)行令自己泰然自若的嚴(yán)肅，也許心底正為什么不可告人的變故感到毛骨悚然，可我不知道，只有憑空地猜測(cè)。在前者完成洗漱回到自己的房間后，老師繼續(xù)前去敲響后者的房門，似乎一切正如此有條不紊地進(jìn)行。

我站在公共盥洗臺(tái)的窗臺(tái)邊兒，透過(guò)那扇貼著布滿裂痕的薄膜的玻璃，嘴里叼著牙刷望著不遠(yuǎn)的那些樓層上星星點(diǎn)點(diǎn)的闌珊燈火發(fā)愣，漆黑的夜空下的大地如此死寂，記憶中的生機(jī)早已變得模糊不堪。僅僅是眨眼的功夫間，一棟棟住宅樓與老舊公寓后，剎那升起的一抹紅色與整片夜幕顯得格格不入，映射在玻璃上的橙色光芒仿佛尚未完全褪去的夕陽(yáng)，連正在用臉盆接水的佳怡也留意到我的呆滯。

“嗯？你在看什么呢？”她抓住我的衣角也來(lái)到窗邊兒，“快點(diǎn)兒啦，我還要……”

方才迸發(fā)出的橙光電光火石間化作一團(tuán)鼓動(dòng)的濃煙，在遙遠(yuǎn)的地方被住宅里的燈火照的分明，在那聲并不刺耳，但一定打破了夜的寧?kù)o的噪音后，我不敢相信，但仍然在心頭埋下了危懼的種子，我倉(cāng)皇地朝盥洗臺(tái)外的樓道望去，那里仍然只有一片沉寂里夾雜著一點(diǎn)兒學(xué)生們睡前的閑談。

“那是什么……奕帆？”她不可置信地希望從我的面龐上找到答案，可這時(shí)仿佛心臟被提到喉口令我半天說(shuō)不出一句話來(lái)。

“我不知道，也許是什么爆炸了吧……如果咱這會(huì)兒有手機(jī)，大概明天就能能看到新聞了。別看了，佳怡，一會(huì)兒老師要催了……”

我抬著盛滿的水盆，晃晃悠悠地回到房間內(nèi)，當(dāng)我在踏入屋子前回頭時(shí)，恍惚地發(fā)現(xiàn)那位女老師都趴在樓道一端面朝爆炸火光方向的窗邊，焦急地低聲討論著，比劃著，又立刻不知給誰(shuí)撥通了電話，在她留意到我正盯著她看的瞬間，老師怒目圓瞪又給我投來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，迫使我不得不關(guān)上門。

我與佳怡不約而同在比以往提早了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)候便躺在床上了，畢竟正如佳怡她哥所說(shuō)的那些過(guò)往的經(jīng)歷，除了睡覺(jué)，便沒(méi)有什么事兒可做。佳怡自顧自地敷著面膜，仿佛冥想一般翹腿躺在我的上鋪，抖得我的床鋪也不由地不聽搖晃。

“我還是很在意咱剛剛目睹的，奕帆，你說(shuō)那是什么呢？加油站，還是天然氣管道？”

“能整這么一出，老實(shí)說(shuō)，我是真地有些害怕了，”我莫名感到如芒刺背，狠狠地抓住床沿的鐵梯子搖晃著，顫巍巍地說(shuō)，“佳怡啊，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)干出這么大的動(dòng)靜呢？不會(huì)真的是那啥吧……”

“什么啥不啥的，你又在多慮了……快睡吧，有什么問(wèn)題，老師會(huì)第一時(shí)間來(lái)通知咱的，好嗎？”她的話語(yǔ)里帶著一絲責(zé)備的勸導(dǎo)，在這般仿佛執(zhí)意要將人蒙在鼓里的肯定的回復(fù)后，我盡力克制自己不切實(shí)際的幻想，避免一會(huì)兒再做什么噩夢(mèng)。

道路上昏黃的路燈任然不知疲憊地照明著，即使異常安靜，或是說(shuō)我所懼憚的嘈雜并不在我的聽力范圍之內(nèi)，我酣睡得十分愜意。