每屆剛接班的學生，在初入班級的那些日子里，總會出現(xiàn)一些令人忍俊不禁卻又充滿教育意義的場景。午餐過后，我和學生們一起品嘗著學校提供的水果。這時，總有孩子會拿著他們的香蕉，蹦蹦跳跳地來到講臺上，用那雙充滿期待的眼睛望著我，說：“老師，我拿到了爛香蕉！”其實，那香蕉只是因為在運輸或分發(fā)的過程中不小心磕碰到了，留下了一些不起眼的印痕，根本算不上“爛”。或者有的孩子會說：“我的香蕉太小了！”他們邊說邊不自覺地盯著我手中的香蕉，仿佛在尋找一個可以交換的理由。

面對這樣的場景，我并不會立即給出回應，而是會微笑著看著全班同學們，用溫和而堅定的語氣開始我的教育：“同學們，在家里，爸爸媽媽總是無微不至地疼愛著我們，他們總是把最好的、最大的東西留給我們吃，希望我們能夠健康快樂地成長。但是，你們有沒有想過，我們是否也應該把最好的東西留給父母吃呢？父母對我們的愛是無私的，但我們也要學會去愛他們，去關心他們，去體諒他們的辛苦和不易。”

我頓了頓，繼續(xù)說道：“在學校里，也是一樣的道理。班級里就只有這些香蕉，數(shù)量有限，不能隨意更換。如果你真的覺得自己的香蕉有問題，想要換一個，那也只能拿我手中的這個香蕉來換。但是，同學們，如果你們真的愛我，就不應該拿著那些有些磕痕的或者小的香蕉來跟我換。在學校里，我們要學會尊重老師。”

隨后，我會問那些想要換香蕉的學生：“此時此刻，你還想不想再換香蕉了呢？”當那些孩子搖搖頭，羞澀地說“不換了”的時候，我會立刻微笑著說：“很好，因為你愛我，我也愛你，所以我決定跟你換香蕉！”說著，我便會從他們手中接過那個所謂的“爛香蕉”，然后把自己的香蕉遞給他們。那一刻，我能看到他們眼中的驚喜和感動，也能感受到那份純真的師生情誼在教室里流淌。

我希望通過這樣的教育方式，能夠讓我們的每一個孩子都能夠學會愛父母長輩，多關心他們的生活和健康。因為我知道，一個孩子如果連自己的父母都不愛，那么他又怎么會去愛別人、去關心社會呢？

而有的老師遇到這樣的情況，可能會選擇讓學生到食堂去換一個香蕉，用一句簡單的話來解決這個問題。但我認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和情感。我是本著教書并育人的角度，用心去教育好我們祖國的未來。因為在我看來，成人比成才更重要。一個有著良好品德和情感的人，無論走到哪里，都能夠受到人們的尊重和喜愛。而那些只關注成績和才華的人，如果缺少了品德和情感的支撐，最終也可能難以在社會上立足。