編寫說明

習近平總書記在黨的二十大報告中提出，“推進健康中國建設，把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，完善人民健康促進政策”。健康保障貫穿全生命周期。安寧療護作為生命最后一程溫暖的醫學專業服務，關乎患者和家屬的生命質量和生命尊嚴，關乎醫學的價值取向和社會的文明進步，也是一個重要的民生福祉和社會問題。2016年，中共中央 國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》，明確提出全民健康是建設健康中國的根本目的，要實現從胎兒到生命終點的全程健康服務和健康保障，全面維護人民健康。2017年原國家衛生和計劃生育委員會（現國家衛生健康委員會）出臺安寧療護中心基本標準、管理規范及安寧療護實踐指南文件，并在2017年、2019年、2023年分三批在全國各城市地區啟動試點工作，標志著安寧療護進入了政府作為責任主體的有力推動階段。2021年國務院辦公廳發布的《“十四五”全民醫療保障規劃》，提出地方政府要聚焦重點人群健康需求，補齊健康教育、康復醫療、老年長期照護和安寧療護等領域短板，全面提高全方位全生命周期健康服務能力。

面對民眾日益增長的善終需求和我國政府政策的引領指導，安寧療護臨床實踐工作急需專業的安寧療護人才培養，迫切要求安寧療護從業人員學習和掌握安寧療護的理論知識和實踐技能，提高安寧療護的職業素養，為處于疾病晚（末）期的患者和家屬提供優質的安寧療護服務。因此撰寫《安寧療護》教材，在醫學生中開設安寧療護課程勢在必行。通過本課程的學習，使醫學生不但能夠掌握安寧療護專業的基本理論與實踐技能知識，而且能做到以人為本、尊重患者、善待生命，滿足臨終患者及家屬這一特殊群體人文化、專業化及科學化的服務；有利于培養安寧療護專業人才，有利于提升安寧療護從業人員的知識技能，有利于構建中國特色的安寧療護教育體系，有利于推動我國安寧療護的專業發展和學科建設。

安寧療護是一門融合了多學科理論知識和實踐技能的交叉學科，是以臨終患者與家屬為中心，以提高其生命質量為目標，通過多學科協作模式給予其身體、心理、社會和精神層面的整體照護和人文關懷，幫助臨終患者解除軀體上的痛苦、緩解心理上的問題、滿足社會和精神的需求，并遵從臨終患者意愿，使其安詳、舒適、有尊嚴、無遺憾地抵達人生終點。同時給予臨終患者家屬關愛支持和哀傷輔導。

本教材編寫緊扣安寧療護專業教育的目標和教學大綱，立足于中國文化和中醫藥特色安寧療護的建設，借鑒了英國、美國、加拿大等國安寧療護的知識體系，參照了中國臺灣地區較為成熟的實踐經驗。撰寫內容共分十六章，教材編寫知識體系完整并貼近臨床實踐，重視課程思政建設和學生的職業道德培養，突出創新性、強調專業性、體現科學性、重視實踐性、關注人文性、滿足需求性、堅持實用性。

本教材包括紙質教材和數字化教材。紙質教材共分十六章，編寫分工如下：第一章由邸淑珍、紀敬敏編寫；第二章由郭趣、岳鵬編寫；第三章由岳鵬編寫；第四章由朱元媛、肖文莉編寫；第五章由何桂娟編寫；第六章由周雪編寫；第七章由郭紅、林艷俠編寫；第八章由張銀華編寫；第九章由董雪、黃麗群編寫；第十章由張桂娟、邸淑珍編寫；第十一章由王燕、李娜編寫；第十二章由陸靜波編寫；第十三章由李博、李媛編寫；第十四章由肖文莉、張敏、邸淑珍編寫；第十五章由黃麗群、葉建亞編寫；第十六章由蔣運蘭編寫。上述參編教師及天津中醫藥大學吳學會、暨南大學龔霓、上海中醫藥大學附屬岳陽中西醫結合醫院孟彩萍也承擔了數字化教材的編寫工作。

本教材主要供醫學院校護理學、臨床醫學等醫學生使用，也適合在醫療機構、養老機構、社區--居家工作的醫生、護士、社會工作者等專業人員和從事安寧療護服務人員的學習和培訓。

本教材編委會匯集了河北中醫藥大學、上海中醫藥大學、天津中醫藥大學、北京中醫藥大學等19所大學24名有著豐富專業知識和編寫經歷的教師，他們付出了大量心血，并得到了所在單位大力支持和幫助，在此一并表示衷心的感謝！

由于《安寧療護》是一本跨學科、具有創新意義的教材，參考資料較少，理論和實踐知識內容廣泛，因此編寫困難大，加之時間緊、任務重，編者的知識水平和能力有限，若有疏漏不當之處，敬請廣大專家學者、授課教師、醫學生及同仁們惠予指正，以期修訂完善。

《安寧療護》編委會

2023年6月