教學(xué)樓。

三樓。

高三（4）班教室。

教室里此刻格外的安靜。

不少同學(xué)雖然沒有膽大到抬頭看，但都不約而同的豎起了耳朵，放下了筆。

“啊？”

面對數(shù)學(xué)老師蘇嘉賓銳利的目光和帶著怒氣的質(zhì)問，“應(yīng)舒瑤”表現(xiàn)得很是不知所措。

“我，我，我……”

幾名玩家紛紛看向她。

蘇老師見應(yīng)舒瑤吞吞吐吐的，眉頭微皺，便看向新來的方老師，希望，他能給自己一個答案。

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