孟凡塵在經(jīng)歷了老班和數(shù)學老師的雙重毒打后，又一次開啟了他的咸魚模式。他把身體重重地趴在桌子上，仿佛一切都與他無關。偶爾還會打個長長的哈欠，那副懶散的模樣讓人忍俊不禁。然而，這并不是終點，過了一會兒，孟凡塵突然坐直身子，然后迅速地把雙手托住腮幫子，眼神迷離地望著前方黑板，好像在思考什么問題，但又像是在發(fā)呆。就這樣，孟凡塵開始了他的“不聽課”之旅。無論老師們如何努力講解，他總是保持著自己獨特的姿勢，似乎對學習毫無興趣。

不得不說，他這樣完全不像是一名已經(jīng)經(jīng)歷過了高一和高二上半年的學生，而更像是一名剛剛進入小學一年級的小學生。畢竟，哪個高中生會像他一樣，對學習如此迷茫呢？對于很多高中生來說，他們都有著明確的目標和計劃，知道自己要做什么才能考上好大學，找到好工作。但他卻不一樣，他似乎還沒有意識到高考的重要性，也不知道自己將來想要做什么。

不知道怎么的，前面的學生突然扭過頭往后面看了一眼，然后就王八搬家，憋不住，笑了。

孟凡塵一臉狐疑地看著對方，心里暗自嘀咕著這人是不是有毛病，怎么突然就笑了起來。他皺起眉頭，語氣略帶不悅地說：“笑你妹啊，沒見過人嘛？”聲音中透露出一絲不耐煩和不滿，仿佛對這種莫名其妙的行為感到十分困惑。

“你這樣跟一頭河馬似的。”由于孟凡塵托著腮幫子，他的手指自然而然地分開到了眼睛兩側。當人們猛然一看時，會覺得他的樣子有些奇特，甚至可以說真的有點像河馬。

“我操，你人格侮辱我是吧？你這班長就這樣當?shù)膯幔俊泵戏矇m前面的人是個女的，在他換到這個位置之前并沒有太多交集，當然，此交集非彼∩（不會真的有人不知道這個符號吧？？)，只知道她是個女的，是個班長，兩只眼睛一個鼻子，一張嘴，還有就是她的名字，張阮。

“我說你長得像河馬，河馬怎么就人格侮辱你了！”張阮顯然也不慣著孟凡塵，當即就懟了回去。

“?，呦呵，小子，你那個村的，混那條道的，說話這么狂？知不知道老子混廁所的？”孟凡塵被懟了一下挺懵的，下意識把自己混廁所的事實暴露了出來。

張阮正準備回懟過去，就看到孟凡塵擺了擺手，說，“不和你吵了，和傻子吵架會影響我的睡覺心情。”張阮聽到孟凡塵這樣說，直接開啟了紅溫狀態(tài)，急眼了。

“——*/@.comwww.)@”

孟凡塵沒在搭理那班長說的什么玩意兒，繼續(xù)開始自己的賢者模式，發(fā)呆......

發(fā)呆的時光總是短暫的，不過一到下課就有人來煩孟凡塵了，總有一些人回來找孟凡塵問題，雖然孟凡塵不樂意寫，但別人來都來，也不好拒絕........

孟凡塵在自己座位上老老實實坐著，他的眼睛時不時地瞄向周圍同學提出的問題，腦海里卻盤算著今晚的晚餐計劃。

“嗯……晚上吃火鍋怎么樣？還是炒菜呢？”他暗自嘀咕道，同時順手拿起一支筆，開始解答起那些被同學們拋出的難題來。

他一邊心不在焉地想著美食，一邊迅速地寫下解題步驟，并簡潔明了地給提問者講解一番。這種一心二用的方式似乎對他來說輕而易舉，仿佛他早已習慣了這樣的生活節(jié)奏。

正當他沉浸在自己的思緒中時，突然有個聲音打斷了他：“喂，孟凡塵，這道題怎么做啊？”他抬起頭，看到一個同學滿臉疑惑地指著一道數(shù)學題問道。

孟凡塵嘴角微微上揚，露出一絲不易察覺的笑容。他輕輕嘆了口氣，心想：“唉，這些人怎么總是問這么簡單的問題啊！”不過，他還是耐心地接過題目，認真地解答起來。

不一會兒，他就把那道題解出來了，然后將答案和思路詳細地解釋給那個同學聽。同學聽完后恍然大悟，連連點頭表示感謝。

孟凡塵微微一笑，心中暗自得意：“嘿嘿，我真是太厲害了，連這種難題都能輕松解決！”然而，他并沒有停下手中的動作，繼續(xù)翻閱著其他的問題，準備一一解答。

就這樣，孟凡塵一邊漫不經(jīng)心地看著別人問的題，一邊琢磨著晚上的美食，順便還幫同學們解決了一些難題。他的思維在現(xiàn)實與幻想之間來回切換，游刃有余，仿佛一切盡在掌握之中。

實際上，孟凡塵對給他人講解題目這件事頗為反感。尤其是那些缺乏邊界意識、總是在提問時過分靠近他的人，這讓他感到十分厭煩。

其中就有一個女生，好像叫什么劉欣怡是吧？