那一刻，羅素從賈克斯的眼神中看出了背叛，說好一塊擺的，結(jié)果你偷著卷我？

說實話羅素對賈克斯也很好奇的，明明自己之前那么叫他，他都沒有反應(yīng)，酣然入睡。

而現(xiàn)在自己只是輕輕的翻書，反而把他吵醒了。

他嘆了一口氣：“我不是和你說了嗎，我只是把你們睡覺用的時間用在了讀書上。”

“我們都以為你只是在開玩笑……”

“我在學(xué)習(xí)這件事上，從不開玩笑。”

羅素慢悠悠道，他把書本放下，“好了，我也該睡了。”

…………

周四，羅素把從圖書館借出去的《火焰咒的一百種用法和進階》歸還了回去。

他看著虛空中新出現(xiàn)的特性，眼神中罕見的露出一抹疲憊。

經(jīng)過了這么多天的努力，自己最后才是觸碰到了這層新的特性。

【舉一反三】

【以原有理論為基點，進行思維發(fā)散，演化出更加精妙的衍生。】

【Incendio（火焰熊熊）】

【衍生方向】

【范圍化：在釋放火焰熊熊的同時以自身為基點，召喚一圈火焰。】

【強力化：釋放火焰熊熊的火焰經(jīng)過強化，造成更熾熱的火焰。】

收獲的不止是新的特性，羅素對自己這個金手指的了解也是更加充分了。

準確來說，重復(fù)幾遍并不是以書籍閱讀的次數(shù)來計算，而是以對書籍中包括的知識來計算。

比如《標準咒語》中，就包含火焰熊熊，修復(fù)如初……等一系列咒語。

當自己閱讀滿一遍的同時，自己增加的熟練不是魔咒學(xué)，而是這本書中包含所有和魔咒相關(guān)的分類。

羅素對自己的發(fā)現(xiàn)還是很上心的，因為這樣有利于他更加有效率的去閱讀更多的書籍。

為了驗證【舉一反三】特性的真實，羅素還特地跑到?jīng)]有人的角落中進行過嘗試。

在自己用魔咒釋放火焰熊熊的時候，他可以在念完咒語同時心中默念范圍化，他的火焰熊熊就會在地上燃起一堆火焰，以自己為圓心向外擴散。

而施展強力化，則自己的火焰溫度則會迅速上升，濃郁程度也遠遠超過過去。

只是與書中提到過的厲火相比，仍舊小巫見大巫。

羅素想，未來某一天，自己的特性會不會更加進化，直接一發(fā)火焰咒直接燃出一片厲火。

很快，羅素就被自己的想法逗笑了。

這種事，顯然不可能發(fā)生嘛。

把書籍還回去后，羅素也是快步的趕往變形咒的教室。

今天有一節(jié)變形課，麥格教授的。

麥格教授人很好，而她的課上也很愉悅，她會教大伙變一些，新奇的東西，比如把老鼠變成杯子。

遇見不聽話的學(xué)生，她也會嚇唬他們說把他們變成小貓。

還真有好些學(xué)生被嚇到了，也不敢在變形課上搗亂了。

變形課很快就結(jié)束了，后面的課是魔咒課，今天要學(xué)習(xí)的是漂浮咒。

羅素一行人早就預(yù)習(xí)過，因此對今天的課程頗為了解。

弗立維教授還是過去的樣子，站在一大堆書本上講課，他揮舞著魔杖，嘴上念叨著：

“Wingardium leviosa（羽加迪姆勒維奧薩）”

只看見桌上的羽毛隨著弗立維教授的一聲令下，緩緩地漂浮起來，隨著魔杖的指引移動。

“哇！”

臺下響起整齊的驚嘆聲。

“是不是很有趣？如果大家想學(xué)的話，可以跟著我念，Wingardium leviosa！”

“Wingardium leviosa！”

眾人參差不齊的念著，一旁羅素的搭檔賈克斯用肘子捅了捅羅素：

“羅素，你這么厲害，這個魔咒你應(yīng)該早就回了吧！”

羅素點點頭：“應(yīng)該是會的。”

說完，他拿起一旁橫著擺放的魔咒，魔杖揮動，他輕輕的念道：

“Wingardium leviosa！”

羽毛緩緩飄起，順著教室越來越高。

“才剛剛教完羅素先生便能夠用出來，一定是做了充足的預(yù)習(xí)和認真的聽課，”

弗立維教授顯然看到了羅素，他開心的拍了拍手：

“赫奇帕奇加兩分！”

賈克斯瞪大眼睛：“你怎么做的，教教我唄？”

“你跟著教授的說法做就行了，教授肯定比我會。”羅素說道，“當然，我可以善意的提醒你一點，不要把‘f’說成‘s’，不然你會夠好受的。”

“什么意思？”

賈克斯才剛問完，弗立維教授就說話了：

“看來羅素先生對課本十分的熟悉，接下來就是一個我要講的很重要的事——

千萬不要把‘f’念成‘s’，你們要知道在很多年前有個名叫巴魯費奧的巫師，就是因為念錯了，導(dǎo)致他的身上忽然變出了一頭牛來，把他壓在地板上。”

“那這樣豈不是意味著我們只要穿一副盔甲，以后就有數(shù)不盡的牛肉可以吃了？”

賈克斯有些興奮的說道，像是發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

你發(fā)現(xiàn)了華點……羅素內(nèi)心腹誹。

“只有麻瓜才需要穿盔甲，”一旁和漢娜作著搭檔的厄尼回頭道：“我們巫師直接用盔甲護身魔咒就行了。”

弗立維教授在桌上咳了咳，將有些吵鬧的教室靜下來后，他正準備繼續(xù)講課，卻看見在一旁的赫敏忽然舉起了手。

“有什么事嗎？”弗立維教授問道。

“我想問一個問題，”赫敏忽然站了起來，她揚起頭說道：“漂浮咒能不能用來作用在人體身上？”

“當然不能。”

“那我們能不能可以把他作用在人的衣物上，然后從而讓人飄起？”

“赫敏小姐，這個想法你是怎么想出來的？”弗立維教授表情驚訝。

“我開學(xué)時碰見了羅素，他可以用飛來咒操控蟾蜍，我想魔咒之間都有著聯(lián)系，漂浮咒或許也可以互通。”赫敏如實說道。

“沒錯，飛來咒可以，那么漂浮咒自然可以做到。”弗立維沒有否認。

講臺下頓時響起了“示范一次”，“示范一次”的哄鬧聲。

“這還是算了，大家要知道漂浮咒作用在人的身體上可能并不太好受。”弗立維委婉的拒絕，他說的也是實話。

“教授，我可以來充當你的搭檔。”

角落里，一直安靜的羅素卻忽然說話了，他舉起手，語氣熾熱：“可不可以？”

弗立維愣了一下，他看著羅素，沒有拒絕。

學(xué)生們對漂浮咒有這么大的興趣，自己如果不能滿足他們，他會感覺自己很失敗。

至少，在當教授方面。

“那么羅素先生，您小心一點，我待會可能會讓你飛一會兒。”

“當然。”羅素點頭，深呼吸了一口氣，等著教授把他升到空中。

弗立維教授很快拿起魔杖，他的魔杖朝著羅素輕輕的一揮一抖：

“Wingardium leviosa！”