四年級又換了個女老師做班主任，按梁軍的話說，這個女老師看似溫柔，實則嚴格得很，是他堂哥以前的班主任，他堂哥現在還怕她呢！

一直沒有換班長，瑩生已經當了三年班長了，四年級依舊她當。但是班里不知道什么時候起，出現了兩級分化。一部分同學支持她，另一部分同學喜歡圍繞副班長轉。瑩生不以為意，人都是獨立自由的，愛跟誰玩跟誰玩，她都無所謂。

直到有一天，她才發現，副班長手里多了一本《教材全解》，里面居然有課后答案。課外書稀少的年代，她手上居然會有如此“神書”。秋紅說那是副班長董小燕她上初中的姐姐給她買的。秋紅一貫不喜歡董小燕那裝模作樣的勁。

“她們圍著她，就是想要抄答案。”秋萍酸酸地說道，想來她可能也想抄。

“董小燕還給她們分貼紙呢。哼，收買人心。”秋紅倒是會收集情報，“她還會那個小球，還吹噓說可以拍200個球不帶停的，還能往前拍，住后拍，跨腿拍，我信她哦，呸！”

“好了，隨她們去，作業統統自己做。考試就見分曉了。那個彈力球，咱們也可以練練，也能拍很好。”瑩生安撫兩人。

“我放學也去校門口買那個《還珠格格》的貼紙，我貼滿一整本書，回頭我還要抄歌詞，抄整整一本，羨慕死她們。”秋萍狠狠道。

這是個單純的年代，跟風是這個時代的特征，大家都愛集貼紙，貼紙風之前又愛集卡，那干脆面里的卡。這會是拍彈力球，前段時間是翻手花。花樣層出不窮，但瑩生她們似乎從來沒有好奇過這些到底從何傳過來，又怎么會傳到每個人手里的。

期中考后，班里成績兩極分化，其實是可以預見到的。老師發現了他們抄答案的事，狠狠地批評了董小燕和她身邊那幫“小弟”，并沒收了《教材全解》。

從那以后，瑩生總覺得身邊很多人好像惡意滿滿，總會有挑畔的聲音出現。

直到這一天的到來。

“瑩生，你怎么了？”同桌李琴問道。

“我肚子疼，讓我緩緩，別講話。”瑩生咬著牙低低地說道。

不一會兒，瑩生已疼得滿頭大汗。秋萍走過來摻扶起瑩生，她要帶瑩生去村醫那看看。瑩生靠著秋萍和李琴站起來，梁軍過來說：“我背瑩生過去。”瑩生抬起頭，看了眼梁軍，有氣無力地說:“我慢慢走過去，沒事的。秋萍你陪我去。”

就這樣，好像走了很久，終于到了村診所。赤腳大夫問了瑩生一些問題，也查不出什么原因，最后給了一顆止疼藥，就著水喝下去，休息了一下才回的學校。

走著走著，陰云密布，要變天了嗎？

下午的課多以自習和寫作業為主，也有體育課，音樂課，勞動課等。瑩生那時的體育課是從未被主科老師占過的，所以童年非常的幸福完整。當然也是有一些不開心的事發生著。

“真的，假的，我們離她遠一點。”

“不管真假，躲遠點準沒錯。”

“你看她那樣，估計是…”

瑩生瞥了那角落一眼，就放學回家了。回到家一夜如常，還是月明星稀，卻處處透露出一份看不清摸不著的朦朧感。

次日，瑩生來到學校，選了個好位置停自行車，這樣放學的時候，便可以迅速到校門，免得晚了堵在一起，你不讓我，我不讓你，場面熱鬧非凡。

和平常一樣，先去淘米蒸飯，今天帶了個雞蛋，搪瓷缸里放點榨菜，接著打入雞蛋，用筷子迅速攪拌，放點鹽和醬油，繼續順時針攪，瑩生爸爸說過“千打雞子，萬攪豆腐”，雞蛋一定要多攪才能結得更好，也更好吃。打完后蓋上蓋子，蓋子是纏了繩子的，和缸柄連一起，這樣就不怕蓋子丟了，畢竟一個缸子一個蓋嘛，配誰都不好，原裝的最好。把飯盒和搪瓷缸放在飯鍋旁邊的桌子上就好，燒飯阿姨會放在鍋里，排整齊再蒸。

踏著輕快的腳步，走進教室，一開始熱鬧的教室，突然安靜下來，緊接著便是一陣竊竊私語。瑩生不以為意，早讀快開始了，她也無心管他們。拿出課本，便開始了這天的早讀。課外讀物幾乎沒有的年代，語文書是瑩生最好的讀物，課本已被翻得很舊，哪個生字在第幾頁，筆記記在哪一頁哪個地方，她都心里門清。由于天天翻課本，她甚至于能準確翻到哪一頁。瑩生有時候心想，若要考試作弊，她都比別人多一項技能。不過她也不屑作弊。今天是下雨天，課間大家并未出去操場玩，都在教室里玩丟沙包，這個瑩生最擅長，她的絕手好活就是一下子丟上去五個，都能統統接住，反應快，眼力準，一個字：絕。

看見前桌在玩，瑩生也想加入，李冰說他們人數夠了，算了，不玩就不玩。她還有更重要的一件事要做，那就是看小說，真的，天知道瑩生有多愛這本小說，她問班里王峰借的，王峰說是他哥哥的，寶貝得緊。瑩生第一次持觸武俠小說，每天被迷得不要不要的。好一個快意恩仇的武俠世界。可惜的是只有一本上，中和下沒見蹤影，也不知道有沒有中，也許只有上和下，反正王峰也說不清楚。瑩生那時多么盼望自己能看完整本，以至于她自己都迷糊了，到底看沒看過這本小說，原因是沒看到結局。

吃完午飯，瑩生捧起《書劍恩仇錄》津津有味地讀著，王峰走過來說：“瑩生，書我哥要用了，你還給我吧。”

“我還有一點沒看完，晚點還可以嗎？”

“不行的，我要帶回去了。”

“那放學的時候還給你，我再看會兒，可以嗎？”

“可是，可是…不行，我自己要看了，現在就還給我。”

“好吧。”瑩生不舍地把書遞給王峰，只差一點就看完了，為什么不讓看看完，瑩生滿心的失落。一下午，瑩生都心不在焉的。

放學鈴響起，瑩生和秋萍，秋紅一起回家，梁軍要和其他同學去撿什么鉤針，就先走了。走到車棚取自行車，卻怎么也找不到瑩生的自行車。秋萍納悶道:“營生，你中午把自行車挪位置了？”

“沒有啊，中午我連車棚都沒來過，是不是誰搶位置把我的自行車搬開了？”

找了一圈，在廁所旁邊找到了營生的自行車。真是無了個大語。好在找著了，幾個小伙伴一起騎車回家了。

“瑩生，這周末我過生日，能去你家嗎？”秋紅說道。

“當然可以呀，我跟我媽說一下，做我最喜歡吃的辣椒肉絲面好不好？”

“好啊，好啊，我會刨蒲瓜皮，會摘菜洗菜。”

“我會燒火，掃地，擦桌子。”

“我還會洗碗。”幾個小伙伴說笑著回家了。晚上沒再下雨，第二天放晴了。梁軍一早來叫瑩生去上學。

“你找到鉤針沒？”

“沒有，董小軍找到一個，運氣真好。”

“我覺得找不到的，哪里會有這么多散落的鉤針。”

“董小軍說那個廢墟之前就是開廠的，鉤針掉落下來肯定是真的，不然他的鉤針哪來的?”

“你就算找到一個，你也不會啊。”

“我可以給你啊，你那么聰明，肯定會鉤啊”

“我不知道我會不會啊，我又沒鉤過。”

“那個董小燕不是學會鉤了啊，她都會，你肯定比她厲害。”…

一路上，秋萍也一直在鼓勵瑩生，說她一定鉤得比董小燕好，好像整得已經有一枚勾針了似的。來到學校，四人停好自行車，蒸好飯，一起踏進教室。

今天有學校領導來聽課，班主任昨天就通知了，要求大家盡量都舉手，她會看著點名的，叫大家放心。瑩生心想，毛老師這樣是不是有點作假，算了，反正她會，也不怕被點名。

語文課上，大家大氣不敢出一聲，生怕給校領導們留下不好的印象。瑩生坐在中間，壓力沒有那么大，梁軍人高馬大的，坐后排，按梁軍課后對瑩生說的，他嚇得簡直心臟都要跳出來了，校長坐在他身邊，時不時瞄一眼他的筆記，看他有沒有認真聽講，他說寫字手都是抖的，那字都看不清寫的啥了。

“瑩生，你回答得太好了，我看校長頻頻點頭，還咧嘴笑了呢！”梁軍贊嘆道。

“大家表現都很好啊，老師們肯定是滿意的。”

“我不覺得，我看那徐小藝，回答得結結巴巴的，聲音又小。”同桌李琴插嘴道。

“李琴，你剛剛的思路也很棒，非常好。”瑩生由衷地欣賞。

“嘻嘻，我就這么一想法，你講的才好呢？”李琴開心地說。

下午體育課上。

體育課基本上先集體集合再整隊，體育老師會帶著學生做點熱身運動，接著就是自由活動。瑩生喜歡打羽毛球，球技好，經常有人找她打球。今天她和體育老師對打，一來一回，足見球技。遠處走廊上。

“哼，整天覺得自己多了不起，還吆喝上體育老師和她打球。”

“就是，都那樣了，還這么得勁，那些人也不怕被傳染。”

……

體育課上盡興了，最后一節整理課，瑩生思緒如泉涌，寫作業那叫一個順暢，順如破竹，把作業統統干掉。放學鈴聲一響，大家沖出教室。

“瑩生，你的自行車怎么又不見了？”

“我不知道啊，最近怎么回事？”瑩生皺眉道。

“在這呢，咦，鏈條怎么掉了？”秋紅喊道。

“你們誰會裝鏈條啊？”瑩生苦惱了，誰也不會裝鏈條，弄得滿手都是臟污，就是沒弄好。梁軍懊惱起來，早知道就跟他爸學了，整天偷懶，這回要用到了，方恨晚了。

最后，瑩生是推著自行車回家的。還好一路上，有小伙伴陪著，倒也還好。回到家后，瑩生便跟爸爸學著裝鏈條了，總要學會一項技能不是。

這天是禮拜五，梁軍對瑩生說：“我每節課下課，都去車棚看看，看到底是誰弄壞你車的。”瑩生點點頭。所幸，這是幸運的一天，自行車完好且未被挪位置。快樂的周末就來到了。