尹暢也算恩威并施，當(dāng)然還是以恐嚇為主，自家的孩子自己最清楚啥樣。

王懷琦這才招供：是他們小時候在姥姥的四合院的時候就開始練了！至于教的人除了他們大姨還能有誰。

尹暢就納了悶了，自家老姐是閑著沒事干么？自己工作都忙不完了，還有萱萱要照看，咋就跟這雙胞胎混到一塊去了？

再問就光教了這個么？

王懷琦吭呲半天說了句啥都教了！還補充道她們大姨的說法是：“小姑娘要有防身的本事，不能光挨打不反抗！”

只不過她們姐妹倆也就對打架也沒啥興趣，她們大姨教教就放棄了，最后只剩下這一招讓王懷瑾學(xué)會了。

尹暢好奇的問王懷琦：“你姐練成這門手藝，你咋不會呢，說說你會啥？”

王懷琦眨巴了下眼睛，說：“我會給姐姐放風(fēng)！搖人！”

尹暢一聽王懷琦的回答，就知道這老二沒憋好屁，遇到打架的不得趕緊跑么，即便是欺負她們的，也要先跑啊。怎么就那么有信心姐姐能打得過？好，即便就算能打過，老二她就是想讓姐姐給她充當(dāng)打手，自己在后面打眼看熱鬧唄。

要說這兩個孩子是自己親生的，尹暢覺得她們更像姐姐家的，跟姐姐一樣眼睛一轉(zhuǎn)就是個壞主意，而且還又熊又不老實！姐姐家的萱萱則更像老爸趙衛(wèi)民一些，當(dāng)然除了腦子之外。

雖然萱萱不是老爸親生的外孫女，可不是都說：近朱者赤近墨者黑，萱萱從小就是在老爸的照顧下長大的，老爸的溫文爾雅學(xué)了個十成十。

而自己姐姐，說她是又熊又不老實是有原因的，她可不是真熊，而是裝熊，說到底就是個扮豬吃老虎的主，看著挺溫順謙和，知書達理的，別人說話語氣不好她也不計較，你對著她說不好聽的，她大概率也不會反駁。

實際上她這個姐姐卻是一個記仇且睚眥必報的人，當(dāng)場不懟人不反駁，并不代表她沒把對方記在心里，等到她有機會的時候，就不是罵人那么簡單了。

當(dāng)然，這些都是針對跟她們有過節(jié)的，對于對她們母女有恩情的人，俞惠又是個滴水之恩當(dāng)涌泉相報的知恩圖報的角色。

尹暢有時候在想，人就是個矛盾體，吃著五谷雜糧，有著恩怨情仇，卻總說著向往正義和平。

王懷瑾從那次事情之后，就嚷嚷著說現(xiàn)在的學(xué)校不好，朱梓涵倒是不欺負她們，但是害死死性不改，去欺負別的人，而且現(xiàn)在還學(xué)會了拉幫結(jié)派，領(lǐng)著一堆人曲曲別人。

王懷琦就說她天天跟朱梓涵在一個班，總要看她那陰狠的顏色，受不了。

姐妹倆一起說要轉(zhuǎn)學(xué)，王懷瑾說不轉(zhuǎn)學(xué)沒法好好學(xué)些，王懷琦也跟著起哄，說要到姥姥新買的房子附近讀書。

尹暢哪里還不明白兩個女兒的心思，她們雖然年紀小，但是一個個都猴精，看著姥姥在濱城買了房子，就想著投奔姥姥。

跟王亞林商量了之后，尹暢就給兩個女兒辦理了轉(zhuǎn)學(xué)，還好當(dāng)時兩個女兒年紀小，都是小學(xué)二年級，新的學(xué)校只是看了下戶口，做了簡單的面試，就給出具了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

至于住的地方么，她們本來就想著換房子了，正好借著孩子轉(zhuǎn)學(xué)的機會看看。

尹暢當(dāng)時還想著孩子轉(zhuǎn)學(xué)考試要是賊難怎么辦，要是像自己當(dāng)年進京那樣，來個高難度考試，她家這兩頭神獸估計就得全軍覆沒。

等到了新學(xué)校，兩個女兒就再也沒有了以前那樣的埋怨，也許是遇到了好老師，也許是遇到了好同學(xué)，反正問她們什么，她們都說好，唯一不好的就是中午飯不好吃！

尹暢也試著給兩個女兒的班主任送些“小意思”，老師依舊是不收，但是很客氣的表示了感謝，還說，為人師表就應(yīng)該以教書育人為己任，家長要是送東西，反而是小瞧他們的師德了。

既然老師都這么說，而且兩個閨女也說，老師對她們都很好，沒有給穿小鞋的情況，尹暢也就不再嘗試送東西了，只不過偶爾教師節(jié)的時候，會讓兩個閨女買枝玫瑰送給老師，意思是：贈人玫瑰手留余香。

這次卷子的事，既然大女兒堅持說不是校園暴力，那么尹暢也就不再往校園暴力這方面想，估計老師也不可能允許這種情況發(fā)生。

不過，她心里還是很納悶的，既然女兒沒有被欺負，那怎么可能任由同桌拿自己的卷子？

那孩子是真傻還是假傻？拿了人家的卷子，還幫人答了，雖然答案不是全對，但也得花費時間不是？

還有，這答題的水平也真挺逗，這孩子是本來就80分的水平，還是就沒上心答題，就想著把自家閨女的成績霍霍成80分？

尹暢跟懷瑾商量，要是不行，就跟老師說一聲，給她換一下座位，或者換一個同桌也行，這樣不就避免了總被拿走試卷的問題了。

王懷瑾聽了，卻說沒有必要，說既然人家樂意答，管他答成什么樣子的，反正不用自己費勁，擎這就好，何樂而不為。

再說，現(xiàn)在眼瞅著還有滿打滿算兩個月就小學(xué)畢業(yè)了，堅持一下下就過去了，沒有必要再為這樣的事麻煩老師去了。

尹暢一聽，也是，自己從這個班主任接手懷瑾班級，就沒露過臉，現(xiàn)在眼瞅著快畢業(yè)了，再去麻煩老師，也確實不太好意思。

還有就是，尹暢相信自家閨女能處理好，她已經(jīng)不是當(dāng)年那個二年級的小豆丁了，這眼瞅著就過了兒童時期變成青少年。

另外，尹暢決定不插手的原因，就是覺得，懷瑾雖然面上好說話，實則是個腹黑的小家伙，她當(dāng)年就能把朱梓涵的胳膊卸下來，現(xiàn)在就更不會任憑別人欺負自己了。

舉一反三，按照這么想下來，尹暢一度懷疑，是不是自家閨女懶得寫作業(yè)，然后要挾同桌的，結(jié)果自己一過問，她就把責(zé)任賴到同桌腦袋上。

反正現(xiàn)在，萬事皆有可能，什么事情都不能說死了。