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第9章 改變的畫法

  • 流年藝始
  • 宕機羊仔
  • 2060字
  • 2024-10-05 20:35:00

時間充分的情況下,佘淮畫結構也是花多了一點時間。

多了個國畫技能的緣故,他覺得自己如今的落筆節奏都自在了許多,不再如曾經作畫時有那么多的顧慮。

當然,這之中也有他在暑假里內卷了一波,如今對自己的能力更有自信,以及外掛傍身的緣故。

構好圖,佘淮也不耽擱,直接就開始了畫面鋪色,分暗灰亮三大面。

鋪大關系,是先把暗部調子畫上,同時區分畫面的重色層次,畫面有中心、有主次,所以所有靜物的暗部也是有輕重關系的。

不能所有的黑都一樣,像是畫面中心的水果暗部不會比石膏的暗部黑,放在后面的次要物體暗部不會比放在前面的視覺主體物品暗部黑。

畫暗部調子的時候,排線盡量一遍過,畫重點找虛實,加強明暗交界線。

這時候要把背景、襯布和桌面的調子也鋪上,在這一步把基本的畫面黑白灰層次分出,然后在這個基礎上去不斷加強暗面和灰面的塑造,留出亮面。

勾勾畫畫,不知不覺間,素描考試的時間就過去了三分之二。

教室里依舊是只有畫筆與畫紙接觸而發出的嚓嚓聲,聽起來有一種莫名統一的韻律感,能讓人內心平靜不少。

起身看了一眼自己的畫面,佘淮開始著手進行最后的畫面調整。

物體與物體之間的空間關系,也就是近實遠虛、近大遠小這一關系原則,要在畫面的整體關系下進行調正。

該壓下去的細節和顏色要果斷壓下去,該提亮的部分也要堅決提亮。

畫面的質感,要在整體的關系下一點點提高。

筆觸輕柔順暢,不再需要加重畫面,只是簡單的排出一些線的感覺,加強畫面的肌理。

又花了四十分鐘,佘淮便正式完成了自己的畫面。

三個經驗點入賬,繪畫的能力又提高了一點,他滿意點頭,邊撕著膠帶,邊看向系統面板。

“鈴鈴鈴!”

“好了,時間到,都把畫交上來,然后就去吃飯吧!”

元凱適時伴著鈴聲再一次出現,拍了拍手,大聲的喊了一聲。

隨即,教室里便開始吵鬧起來,一個個美術生都是飛快地拿著自己的畫奔向前面,然后‘倏’地從旁邊離開。

正所謂吃飯不積極,思想有問題。

另外,這個園區的藝術生可是一點不少,足足比一個高中的學生都還多,晚下去,那可真的是吃不上飯的說。

連東西都來不及收拾,交了畫作之后,佘淮跟方子旭等一眾美術生便是在樓梯里疾跑。

到了吃飯的時間,學生都恨不得腳底生風。

吃完飯后的午間,佘淮沒有回畫室,反而是在宿舍里進行刷題。

集訓期間,他的新計劃便是中午和晚上擠出幾個小時來進行文化學習,然后其余的時間都是進行美術訓練。

這樣便能在極大程度上保持著繪畫的訓練量,然后又不會落下文化。

開了掛,要考慮的事情就簡單多了,只要付出足夠多的時間就能獲得經驗點,然后學習的知識便能牢牢鎖在大腦,繪畫能力也是同樣。

所以佘淮雙線并進的計劃,完全不用擔心會產生什么壞的影響,他只管花時間努力就行了。

下午上課,入訓考試繼續,先進行的是速寫,再然后是色彩。

速寫是簡單的人物寫生加一點點道具默寫,可以說簡單到不能再簡單了。

而速寫,也的確是藝考三大科目之中最容易上手的一門,是美術生們藝考拉分和最快出效果的科目。

所以平時,大家練習速寫的次數和頻率也是最多的。

在兩項需要三個小時考試時間的科目中間,唯一一個只需要半個小時的科目,難度再高也有限。

速寫考完,基本沒有停頓就開始了色彩的考試。

考題同樣是靜物,但相比素描,色彩的物體塑造相對難許多,畢竟是用有體積、有水分的顏料,相互交疊時還會發生新的變化,不如單純的素描。

佘淮的落筆,相當的果敢,與以前有了明顯的變化,筆觸不再那么猶豫,用色也大膽了很多。

美術生雖遠遠未觸及畫家的基準點,但同樣是競爭殘酷的。

進入這一行,要拼的東西真的很多,拼天賦、拼努力、拼技巧、拼背景、拼流派、拼資源.....

要想在這里走得遠,上面的這些幾乎都沒人能躲得掉。

甚至這時候,他們的競爭點還很低,僅僅是為了升學,搏一個更好更高的起點而已。

因此,拼時間、拼努力,是集訓最主要的氛圍基調。

而要想不止步不前,那首先就是要敢,敢動筆、敢嘗試、敢問敢畫,多看、多聽、多想、多練,這是美術生學習繪畫的重要原則。

多看優秀作品,多聽大師講解,多想自己的理解和感受,多動手進行實踐。

不管是美術還是文化學習,都是一個永無止境的過程,要不斷地學習和進步。

系統傍身,算是給佘淮提供了一個無盡的勇敢武器,不用多想有的沒的,只要肯努力,肯花時間,進步和成長都能看得見。

這或許便是無數人都想要的人生外掛了。

一個多小時過去,佘淮幾乎從未停下過手里的畫筆,調色盤上的顏料混了又混,換了又換,而畫紙上的畫面色調,卻始終保持著大色調不變。

當筆觸落在畫紙上,一點點加強物體的造型和體積時,佘淮才感受到系統直接灌輸式的能力提升是多么的省時。

出來集訓前,他才完成過一副類似的色彩靜物,如果說原先畫的還是‘臨摹’,那么他這會兒畫的就是‘標準寫生’。

是完全靠自身的繪畫技能畫出來的作品,而不是簡單復制。

其中變化,自然是令佘淮感到高興的。

從拷貝到主觀創作的改變,是要耗費無數心血精力的,看似只是簡單的畫法轉變,卻能困擾無數美術生。

有時候老師們常說要帶有自己的想法,不要只是一味地簡單臨摹,就是說明還沒走出‘臨摹’這一道檻。

足足兩個半小時,佘淮微微身體后仰,抬起頭看向自己的畫面。

臉上突然浮現一抹笑顏。

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