張九日的目光悄無(wú)聲息的集中在女教師鎖骨部位。

淺藍(lán)色V領(lǐng)襯衫之下暗藏著一道優(yōu)美的鎖骨線條，白皙精致，同時(shí)修長(zhǎng)的脖頸之上還佩戴著一條簡(jiǎn)約風(fēng)格的銀色項(xiàng)鏈。

這簡(jiǎn)直就是那些網(wǎng)絡(luò)美圖照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，真是……奈何本人沒(méi)文化，一句“牛逼”走天下。

“眼睛看哪兒呢？”女教師緊盯著他，粉嫩的嘴唇緊繃，柳眉微微翹起來(lái)表達(dá)自己的不滿。

“哦…哦?！睆埦湃栈琶δ闷饛耐佬；莾簱寔?lái)的語(yǔ)文試卷打掩護(hù)。

至于為啥不拿自己的，你覺(jué)得張九日這個(gè)轉(zhuǎn)校生有嗎？

“老師，這道題怎么做？”

張九日指著試卷上的題誠(chéng)懇的問(wèn)。

女教師的目光投向張九日手中的試卷題目。

【13.魯迅為什么寫(xiě)“我的門(mén)前有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)”而不直接寫(xiě)“我的門(mén)前有兩棵棗樹(shù)”？】

當(dāng)女教師看完張九日手中的題目后，剛剛舒緩的柳眉再次挑起。

“參考答案上沒(méi)有寫(xiě)嗎？”

“沒(méi)有?！?

女教師接過(guò)卷子轉(zhuǎn)身遞給旁邊的一名正在玩手機(jī)的男教師。

“劉老師，你看看這道題?！?

劉老師立馬放下手機(jī)，露出一個(gè)溫和的笑容，彬彬有禮的接過(guò)卷子，仔細(xì)的閱讀問(wèn)題。

讀了一遍又一遍后，他的表情逐漸變成了囧。

隨后他又假裝隨意的翻動(dòng)卷子，將卷子瀏覽了個(gè)大概，然后看向張九日一本正經(jīng)的說(shuō)：

“這張卷子不是我們學(xué)校打印的卷子，應(yīng)該是這位同學(xué)自己買(mǎi)的輔助卷子吧？像這類卷子往往出題不嚴(yán)謹(jǐn)?！?

張九日坦率道：“所以，您也不知道答案？”

劉老師：“……”

劉老師心里已經(jīng)在罵娘了，你這小子不這么明明白白的說(shuō)出來(lái)會(huì)死嗎？

女教師也是打圓場(chǎng)道：“你還有其他問(wèn)題嗎？”

“沒(méi)有了。”

張九日從劉老師手中一把抓過(guò)卷子，也不在意蘇憶柳的卷子有沒(méi)有被他褶皺，轉(zhuǎn)身就走。

“等一下！”

劉老師挺著中年男人標(biāo)準(zhǔn)的啤酒肚繞過(guò)幾名教師走到張九日面前。

“這位同學(xué)你別心急，我們這里有這么多語(yǔ)文老師，一定能夠討論出一個(gè)答案?！?

作為一名老教師，如果連一名學(xué)生的問(wèn)題都解決不了，那還怎么維護(hù)自己博學(xué)多才，盡職盡責(zé)的形象？

況且，這名女教師還是一名剛剛考上教師的新人，一上來(lái)就給人家來(lái)這出，劉老師的老臉真的是無(wú)地自容。

作為一名教師界的前輩，劉老師覺(jué)得自己應(yīng)該給這名女教師書(shū)立一個(gè)好榜樣。

于是，在劉老師的號(hào)召之下，一眾語(yǔ)文教師參與激烈的討論之中，只留下愣在原地的張九日和還沒(méi)有與其他教師熟悉女教師。

女教師笑魘如花問(wèn)：“你是幾班的學(xué)生？我是新來(lái)的教師，還沒(méi)有將我?guī)дn的兩個(gè)班級(jí)里的學(xué)生分清楚。”

“三班?！?

“嗯？我?guī)У氖俏灏嗪土嗟恼Z(yǔ)文，沒(méi)上過(guò)三班的課呀。”

張九日其實(shí)根本不知道自己班的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，去找這名女教師還不是因?yàn)樗齽偤米谵k公室的最里面。

恰好給了張九日一個(gè)正當(dāng)理由穿過(guò)整個(gè)辦公室去尋找任務(wù)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。

張九日解釋道：“我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，不知道自己的語(yǔ)文老師是誰(shuí)，只是聽(tīng)說(shuō)祂坐在辦公室最里面，所以才來(lái)找你。”

“哦”女教師恍然大悟，突然她靠近張九日，在他耳邊低聲細(xì)語(yǔ)“目標(biāo)在實(shí)驗(yàn)樓三樓，快去救人！”

張九日下意識(shí)的后退一步，錯(cuò)愕的看著女教師。

這句話是什么意思？難道說(shuō)她知道我的身份？

不對(duì)，副隊(duì)根本沒(méi)說(shuō)過(guò)學(xué)校里還有我們的人！

女教師留下一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容后，便自顧自的回到了自己的座位坐下，若無(wú)其事的看著語(yǔ)文課本的輔導(dǎo)書(shū)，仿佛剛才根本沒(méi)有對(duì)張九日說(shuō)那些話。

張九日有點(diǎn)不知所措了，他現(xiàn)在感覺(jué)很復(fù)雜。

就像一名日本臥底有一天突然聽(tīng)到有人對(duì)他說(shuō)：張桑，故鄉(xiāng)的櫻花開(kāi)了。

震驚，疑惑。

“實(shí)驗(yàn)樓”張九日心里揣測(cè)，實(shí)驗(yàn)樓到底會(huì)有什么？

任務(wù)目標(biāo)，亦或者是埋伏？

那名女教師到底是誰(shuí)？

腦子好亂……

張九日回到教室，發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人，這是他才注意到課程表上的體育課。

“原來(lái)這節(jié)課是體育課，也罷，不用我再偽裝了?！?

張九日一只手拎著背包，迅速的走到教室監(jiān)控的死角。

隨后，他打開(kāi)背包，一節(jié)節(jié)拳頭大小的金屬制品赫然現(xiàn)露出來(lái)。

哐當(dāng)一聲，張九日將這些金屬一股腦的倒在地上，然后一塊塊的組裝。

這些金屬塊正是副隊(duì)為張九日準(zhǔn)備的一件特殊武器——界使的制式便攜短刀。

這種短刀由特殊材質(zhì)制造，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的拼接拆除手法拆卸成一塊塊的金屬制品，方便攜帶。

其短刀差不多有成年人的小臂一般長(zhǎng)短，刀身有5毫米寬厚，通體呈黑色，刀刃異常鋒利，唯一的缺點(diǎn)就是沉重。

組裝好短刀后，張九日用衣服纏繞在上面，然后仔細(xì)觀察四周后，偷偷摸摸的跑到實(shí)驗(yàn)樓。

畢竟你要是碰到了一個(gè)校長(zhǎng)什么的，衣服里包裹的短刀怎么解釋？

恰好實(shí)驗(yàn)樓大門(mén)敞開(kāi)，張九日沿著樓梯爬到三樓，開(kāi)始小心謹(jǐn)慎的一點(diǎn)點(diǎn)摸索。

先不管女教師的話是真是假，就算是陷阱，他張九日也不得不去踩，不能放任覺(jué)醒者肆無(wú)忌憚的殺人！

突然，嫵媚的女性聲音傳來(lái)。

“親愛(ài)的，別走?！?

“哈哈，我怎么會(huì)走，來(lái)讓我們玩點(diǎn)刺激的……”

張九日暗喜：“找到了！只不過(guò)這女性的聲音怎么有點(diǎn)耳熟?！?

是誰(shuí)來(lái)著？

臥槽，好像是冰冷?；?！