回到房間，珞妤就開始復盤今天的事，從一天的交流中，她發現這些學校的人。看起來并沒有什么與眾不同，似乎與普通人無異。但瞳孔相較于一般人比較渙散，困意襲來，珞妤停止了思考，沉沉睡去。

次日，珞妤一早來到教室，表面上在做題，其實在觀察周圍的同學。看似并沒有什么異常，少年少女們紛紛做著自己的事，有的聊八卦，臉上還會露出興奮的笑容。并沒有看到黎吟，直到打了上課鈴。老師進教室的時候。黎吟姍姍來遲，只見她。跑到教室門口，臉上洋溢著笑容說的：“抱歉，我來遲了。”老師不吃他這一套：“下不為例。”昨天也是同一個老師的課，黎吟也知道了，可是老師今天卻不記得。珞妤看了一眼黎吟，難道她是在試探老師？開始上課后。珞妤再次發現老師講的課與昨天講的課程一模一樣。而學生們聽的卻十分認真，甚至有的同學不懂，還會再問。原來如此，珞妤想：原來是他們陷入循環了。

晚自習時，珞妤獨自走在校園的操場，8，9月，正是立秋的時候，天氣還是有些燥熱。看似是在散步，實則是在尋找線索。突然，她聞到了一股奇怪的味道，有點像香水。但是非常非常的濃，好像是在掩蓋什么氣味。珞妤十分敏銳的察覺到不對勁，想到剛來學校時，保安對她說宿舍是最安全的。于是只能死馬當活馬醫，飛快的向宿舍奔去。可是為時已晚，更大的香水氣息撲面而來。隨即露出了一個人影，兩個人影，然后是越來越多的人影。終于香水氣息散去，露出了原本的味道。一股腐爛的氣息充斥著她的鼻腔，本能的讓她連連后退。

那些人越來越近，他的腦海中只剩下了一個字，跑！在這種關頭，她逐漸冷靜了下來。那些人影長得都不一樣，有的高有的矮。突然她們在人眼中看到了一個背著書包的影子，那道影子只有4個手指，她認出了這是班上的倪施。只有4個手指的他，今天還幫自己打了水。隨即，她又看到了老師的影子也在其中。這些都是班上的同學，此時他們似乎是沒有了意識。珞妤邊跑邊思考著，突然撞到了一個人，抬頭一看發現是黎吟，“你怎么也在這？”黎吟沒有說話，拉起她就往前跑，珞妤發現黎吟身后也有烏泱泱的一群影子，原來這是捅了老窩。

很快她們就發現自己動不了了，一同絕望的窒息的感覺侵襲而來，那些影子一點一點的靠近她們。明明沒有傷害她們，卻讓人脊背發寒。在這時，黎吟從身后拿出了一把嗩吶，對著嘴就吹了下去。刺耳的聲音劃破天際，將影子震開。而此時珞妤發現影子似乎是要將他們逼到某個地方，而此時他們到達了一間雜物室的破舊桌子旁。這里在很久以前似乎是存放檔案，以及一些學校機密的。上面有一本花名冊，寫了全校女生的名字，還附贈了大頭貼。上面用紅色的筆，標了不同的符號，這是用來干什么的？