“我很榮幸獲得大家的信任。”

銜尾蛇俱樂部第一次全體成員大會(huì)上，杰瑪·法利站在特意布置過的教室講臺(tái)上，侃侃而談。

“作為一名斯萊特林，我時(shí)刻牢記‘榮耀’。但是，若沒有銜尾蛇俱樂部成立的契機(jī)，我也沒認(rèn)識(shí)到，斯萊特林要追求的榮耀，不僅僅只是斯萊特林學(xué)院的榮耀，還應(yīng)該是霍格沃茨魔法學(xué)校的榮耀！”

“遙想一千多年前，斯萊特林、拉文克勞、赫奇帕奇、格蘭芬多四位偉大的巫師，披荊斬棘，篳路藍(lán)縷，建立霍格沃茨魔法學(xué)校的歷程。”

“遙想一千多年來，霍格沃茨魔法學(xué)校成為全歐洲最頂尖的魔法學(xué)校的歷程。”

“我深深地感到與有榮焉，也深深地感到羞愧！”

“近年來，因?yàn)橐恍┎豢裳哉f的變故，霍格沃茨魔法學(xué)校的畢業(yè)生，毫不諱言地講，包括我們斯萊特林學(xué)院的畢業(yè)生，質(zhì)量呈下降趨勢(shì)，特別是在黑魔法防御術(shù)及戰(zhàn)斗魔法上的退步，十分明顯。”

“如今，銜尾蛇俱樂部應(yīng)運(yùn)而生，正是為了扭轉(zhuǎn)這種頹勢(shì)，重塑斯萊特林的榮光，重塑霍格沃茨的榮光！”

“我，杰瑪·法利，愿意傾盡我的一切，來幫助銜尾蛇俱樂部，幫助俱樂部全體成員，取得進(jìn)步，取得榮耀！”

不算冗長(zhǎng)的發(fā)言說到最后，杰瑪·法利高高舉起右臂，手中握著魔杖，大聲喊道：“榮耀歸于斯萊特林！”

話音落下，一顆火星從杖頭噴出，撞在教室的天花板上，砰的一聲炸開。

一個(gè)斯萊特林學(xué)院的徽章出現(xiàn)。

“榮耀歸于斯萊特林！”

經(jīng)過一周的宣傳、拉人，銜尾蛇俱樂部第一屆全體成員，共163人，齊齊振臂高呼。

每一個(gè)人的魔杖都高高舉起，噴出火星，炸開成斯萊特林學(xué)院的徽章。

這是成為俱樂部成員的第一個(gè)福利，由全票當(dāng)選為首席教習(xí)的斯諾·高德貢獻(xiàn)出來，并用20分鐘的時(shí)間教會(huì)了所有人。

除此以外，每一名成員的長(zhǎng)袍左胸口，都別了一枚俱樂部標(biāo)志形狀的胸針。

這是身份識(shí)別，也是身份認(rèn)同。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力就是從一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)建起來的。

待到徽記魔法效果全部消失，杰瑪·法利在一片熱切掌聲中走下臺(tái)。

按照會(huì)議流程，兩位副部長(zhǎng)依次上臺(tái)簡(jiǎn)短致辭，向成員們介紹自己。

隨后便沒有形式主義的流程了。

高德以外的162名成員，根據(jù)事先做好的分組安排，分成了三大組。

實(shí)際上，就是一、二年級(jí)一組，三、四年級(jí)一組，五、六、七年級(jí)一組。

高德作為首席教習(xí)，且是教習(xí)團(tuán)目前唯一一個(gè)教習(xí)，當(dāng)仁不讓拿起教鞭。

展開今天的，也是首次的正式教學(xué)之前，高德開口定下基調(diào)：“在我的理解中，戰(zhàn)斗，就是一方站著，一方倒下。所以，我的戰(zhàn)斗理念是，盡最大可能讓自己立于不敗之地，同時(shí)爭(zhēng)取先聲奪人。”

停頓了一下，給了成員們一個(gè)思考的時(shí)間。

高德方才繼續(xù)說道：“在這個(gè)理念下，有三個(gè)魔咒最為關(guān)鍵，一是鐵甲咒，二是繳械咒，三是幻影移形咒。”

“幻影移形咒先不提，這是一門非常高深的魔法，想要學(xué)習(xí)還得向魔法部的魔法交通管理局提交申請(qǐng)。”

“我們先說鐵甲咒和繳械咒。”

“鐵甲咒，是一門防御咒語，也可以說是英國(guó)魔法界乃至整個(gè)歐洲魔法界的巫師，最為常用的防御咒語。”

“它能抵擋、偏折魔法和物體的攻擊。”

“繳械咒，是一門攻擊咒語，性質(zhì)偏溫和，掌握的巫師很多，能夠精通的卻少。”

“我個(gè)人非常贊同，巫師對(duì)一門魔法的掌握，可以從施法熟練度和認(rèn)知層次這兩個(gè)維度來衡量。”

“有誰能告訴我，什么是魔法的施法熟練度嗎？”

講到這里，高德停了下來，環(huán)視教室中的銜尾蛇俱樂部所有成員，靜靜等待。

施法熟練度和認(rèn)知層次這兩個(gè)概念，高德并不是唯一的提出者。

部分魔法理論書籍上，都有提到過類似的定義。

只不過各自用詞不一樣，劃分出來的等級(jí)也不一樣罷了。

在霍格沃茨魔法學(xué)校，無論是哪個(gè)學(xué)院，想要成為級(jí)長(zhǎng)，首要條件是成績(jī)好，其次才是能服眾。

杰瑪·法利作為女生學(xué)生會(huì)主席的強(qiáng)有力爭(zhēng)奪者，成績(jī)很好，實(shí)力也很強(qiáng)。

她第一個(gè)舉起手，示意她想回答問題。

高德微微頷首：“請(qǐng)法利級(jí)長(zhǎng)來回答這個(gè)問題。”

杰瑪·法利朗聲回道：“標(biāo)準(zhǔn)施法，無聲施法，無聲無杖施法。”

“級(jí)長(zhǎng)說的很全面。”

高德鼓掌贊同，隨即話鋒一轉(zhuǎn)，“不過我個(gè)人在標(biāo)準(zhǔn)施法和無聲施法之間，加了一個(gè)簡(jiǎn)化且快速施法。所以，個(gè)人認(rèn)為，一門魔法的施法熟練度，劃分為入門級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)施法，熟悉級(jí)別的簡(jiǎn)化且快速施法，精通級(jí)別的無聲施法，大成級(jí)別的無聲無杖施法。”

杰瑪·法利先是眉頭微皺，旋即點(diǎn)頭認(rèn)同。

她有種直覺，熟悉級(jí)別的簡(jiǎn)化且快速施法這個(gè)概念，非常重要。

高德這時(shí)又另起一個(gè)話題：“魔法的認(rèn)知層次，個(gè)人分為三個(gè)層次，觸及表象、探索規(guī)律和接觸本質(zhì)。這一塊偏理論，且不多聊，大家有這么一個(gè)概念，以后在閱讀書籍過程中，可以適當(dāng)找尋一些相關(guān)內(nèi)容，了解了解。”

說到這里，高德啪的一聲打了個(gè)響指。

空氣中浮現(xiàn)出施法熟練度的四個(gè)級(jí)別，入門、熟悉、精通、大成。

“我們回歸鐵甲咒和繳械咒，入門級(jí)別的鐵甲咒和繳械咒應(yīng)該是怎樣的呢？”

高德提了一個(gè)問題，引發(fā)成員們思考。

片刻后自問自答：“應(yīng)當(dāng)是這樣。”

標(biāo)準(zhǔn)的咒語吟誦出來，標(biāo)準(zhǔn)的魔杖手勢(shì)揮舞出來，標(biāo)準(zhǔn)形狀與防御強(qiáng)度的鐵甲力場(chǎng)顯現(xiàn)出來。

為了直觀呈現(xiàn)，高德特意給本應(yīng)無色的力場(chǎng)染上了顏色。

隨后，高德又一一將熟悉級(jí)別、精通級(jí)別、大成級(jí)別的鐵甲咒直觀展現(xiàn)出來。

當(dāng)一團(tuán)隨心所欲變幻的鐵甲力場(chǎng)出現(xiàn)在成員們面前。

整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲。

魔法還能這樣用？