時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好幾天，亂七八糟的話是越演越烈。

付清左思右想解決方法，終歸她行動(dòng)受困于班級(jí)，老師，旁人的流言蜚語(yǔ)。

她看了無(wú)數(shù)本爽文小說(shuō)，主角從被人構(gòu)陷到絕地反擊，看了直叫人大呼暢快。

‘可現(xiàn)在我該怎么辦呢’

付清很少遇到這類的情況，因?yàn)椴徽撌窃诠ぷ鬟€是學(xué)生期間，她都足夠的不好惹，也就造成她一遇到這種情況會(huì)比較難處理。

理所當(dāng)然的，她回憶起在公司摸魚期間看到的帖子和熱文。

若是寵文，那么主角不需要做任何反擊的事，自然有人為他們出手?jǐn)[平，還加倍奉還回去，而他們最需要做的就是嬌嬌弱弱的撲進(jìn)強(qiáng)者的懷里，嗔怪的撒嬌；

若是女強(qiáng)文呢，女主自然有能力砍服一切。

‘不靠譜啊，不靠譜’

付清焦急的踱步。

‘等一下，我可是惡毒女配啊，我為什么要幫女主解決問(wèn)題’

思來(lái)想去，課間時(shí)間又過(guò)去了，付清只能罵罵咧咧的往教室走。

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考慮到鐘薇的處境，付清嘴上說(shuō)著不能再管，實(shí)際上還是下課偷溜過(guò)去，瞧見鐘薇沒把謠言當(dāng)回事才作罷。

鐘薇看起來(lái)已經(jīng)察覺周圍流言四起。

越來(lái)越頻繁的打量和背后的竊竊私語(yǔ)，再加上好友欲言又止，側(cè)面打聽前幾天鐘薇回家的去向直至坦白說(shuō)出。

她不是沒有懷疑過(guò)，當(dāng)時(shí)除了小混混，只有三人在場(chǎng)。

那值得揣摩的人就很精確的鎖在兩人之間了。

在鐘薇看來(lái)，既要花時(shí)間去解決這些蜚語(yǔ)，還不如去多做幾道數(shù)學(xué)題。

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冥思苦想了幾節(jié)課付清想到了解決辦法。

幾個(gè)星期后，鐘薇發(fā)現(xiàn)身后的哄笑聲少許多，班里的同學(xué)也漸漸恢復(fù)了原來(lái)的態(tài)度，不再帶著異樣的眼光環(huán)視自己。

只是令她奇怪的是，

相比之前路過(guò)班級(jí)圍觀路鴻朗的女生更多了，大部分甚至帶著奇特的眼神打量著他。

不只是女生，連帶著還有不少男生帶著狹促的笑意討論著路鴻朗。

身為當(dāng)事人的路鴻朗當(dāng)然更早就發(fā)現(xiàn)了。

身邊男生若有若無(wú)的笑意，當(dāng)他走后驟然的哄笑。

以往害羞的不敢跟他對(duì)視的女生，現(xiàn)在更是不住的打量他。

那眼神，怎么說(shuō)怎么奇怪。

在又一次聽到背后隱秘討論的時(shí)候，路鴻朗轉(zhuǎn)過(guò)身去，隨機(jī)抓來(lái)一個(gè)同學(xué)，逼他講出實(shí)情。

而另一邊，在好友廣泛的吃瓜討論中，鐘薇也了解到事情的緣由。

路鴻朗咬緊牙根，鐘薇有些無(wú)奈，兩人在不同地點(diǎn)，不約而同的想：

‘果然，就是你，付清！’

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“果然，只有魔法才能打敗魔法！”

付清在沒人的走廊里插著腰桀桀桀的笑，

心滿意足的背起手來(lái)，兜了兩圈，帶著死氣沉沉的同學(xué)都覺得可愛了不少。

做好事不留名，天才就是天才！

欣賞著同學(xué)們帶著興奮的表情交頭接耳的說(shuō)著什么，付清就知道，她在男女主愛情道路上又加了一把勁兒。

當(dāng)看到女主被孤立，被潑臟水，路鴻朗還在那里神神在在的當(dāng)花瓶。付清不爽了，

裝清高，下來(lái)吧你！

這下子倆人整整齊齊了，患難見真情。

付清想想都要笑出聲來(lái)。

這邊付清神清氣爽的上課，寫作業(yè)，回家應(yīng)付便宜爸媽。

那邊陸鴻朗的日子可就不好過(guò)了。

初在入學(xué)時(shí)，就有高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)被陸鴻朗那張高辨識(shí)度的臉和淡然突出的氣質(zhì)引出好奇心，跑來(lái)圍觀。

也同樣同年級(jí)的女生為他爭(zhēng)風(fēng)吃醋做出來(lái)的事情可不少。

在心智都還沒有成熟的年紀(jì)，因?yàn)樾纳先说囊痪湓捘茏龀龅氖虑榭删头浅]有底線了。

而如今風(fēng)評(píng)流轉(zhuǎn)，當(dāng)他人的眼中不再帶有陸鴻朗熟知的欣賞。

他頭一次覺得活在他人眼中是如此難熬的一件事。

快步收拾好東西，以往陸鴻朗為了逃避那個(gè)令人窒息的家庭會(huì)盡量呆在班里上晚自習(xí)，而現(xiàn)在紛紛的流言逼的他不得不盡快回家去。

“你不覺得這對(duì)陸鴻朗同樣不公嗎？”系統(tǒng)突然出聲。

嚇我一跳

付清拍拍胸脯，嘟囔道：“這世界上哪有完全公平公正的事呢，再說(shuō)，我一個(gè)反派。”

她反應(yīng)過(guò)來(lái)：“你不是已經(jīng)下線了嗎，原來(lái)一直在啊。”

系統(tǒng)無(wú)奈回應(yīng)，“你都沒過(guò)新手關(guān)呢，我怎么敢放你一個(gè)人瞎創(chuàng)啊。”

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月色漸深，付清躺在公主房里琢磨劇情，將重要的節(jié)點(diǎn)都一一記牢了，才撲騰著睡下。

每次回到臥室躺在松軟的大床上，付清都要幸福的喟嘆。

第二天付清哼著小曲進(jìn)了班級(jí)，打開門就看見陸鴻朗杵在她座位上。

她一愣，不作聲響的退到門口，順滑的關(guān)上門，扭頭就跑。

班里的同學(xué)雖說(shuō)早讀的早讀，吃早點(diǎn)的在偷吃早點(diǎn)。

但心神都在關(guān)注面無(wú)表情的陸鴻朗身上，眼見付清來(lái)了，有比較熟悉的剛想叫住她，就見她退帶般的溜出了班級(jí)。

陸鴻朗當(dāng)然注意到了，奪步追了上去。

倆人一前一后出了班級(jí)，正巧踩著早課鈴聲，走廊里同學(xué)基本都已經(jīng)進(jìn)去了，所以空曠的很。

付清大跨步往女廁所里跑。

因?yàn)樗辣淮×丝隙]有好果子吃！

陸鴻朗也跟著追。

兩人疾速路過(guò)準(zhǔn)備進(jìn)班的老師，帶著涼風(fēng)，悄悄掀起老師明亮微禿，圍繞在地中海周圍的秀發(fā)。

一班在二班前頭，這下子一班二班的人都瞧見倆人竄的跟兔子似的在走廊里玩追逐。

“你干嘛！”

付清身體素質(zhì)不太行，跑了一層上了幾階臺(tái)階就開始喘氣。

她回頭瞧瞧兩人間的距離，登時(shí)嚇了一跳，陸鴻朗悶不做聲加速，倆人現(xiàn)在就差一臂的距離了。

陸鴻朗不做聲也不回答，只是腳下更快了幾分。

付清往犄角旮旯里跑，繞著圈子想甩掉陸鴻朗。

只是沒一會(huì)就腿軟的厲害，只好叫停，“…你好好說(shuō)話…”

陸鴻朗拉著付清到一間空教室里，一般這個(gè)教室都是給課外活動(dòng)用的，上課期間基本上都沒有人。

付清還在順著氣，一屁股坐在凳子上。

陸鴻朗擰著眉頭問(wèn)：“是不是你傳的？”

付清裝傻，當(dāng)聽不懂的露出疑惑的表情。

“別裝了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)就三個(gè)人。”

“那群小黃毛不是人嗎，怎么青天白日的還污人清白。”

“我查過(guò)了，他們都說(shuō)沒有。”

“他們說(shuō)沒有就沒有哇，那我說(shuō)沒有你怎么不信呢。”

付清胡攪蠻纏，企圖混過(guò)去。

眼瞧著陸鴻朗被氣的一埂，揉著眉頭無(wú)可奈何的樣子。

“你問(wèn)這個(gè)干嘛。”

付清反問(wèn)回去，眼睛滴溜溜的瞅著陸鴻朗。

“他們?cè)絺髟诫x譜，我得從源頭掐滅。”陸鴻朗邊說(shuō)邊盯著付清。

她背后一涼，更是咬死不松口。

“…好好好，不承認(rèn)是吧。”給陸鴻朗氣笑了，扭頭開門走。

付清冷汗直冒，稍稍平復(fù)下心情，“這么兇做什么，英雄救美的故事不好聽嗎…”

系統(tǒng)汗顏，回憶付清隨口胡鄒的哪里是英雄救美啊！

那簡(jiǎn)直把陸鴻朗比作了手無(wú)寸鐵，嬌弱可欺的…那什么，對(duì)了，美嬌郎。

鐘薇那是從天而降，斬惡徒，英勇矯健的金剛芭比啊！

又添油加醋的加了些什么：美嬌郎窩在金剛芭比懷中嚶嚶哭泣，金剛芭比見其淚盈于睫，雙頰嚇得雪白，而紅唇瑩潤(rùn)，登時(shí)憐惜充盈上心頭……

系統(tǒng)簡(jiǎn)直就不知道從哪里吐槽，怪不得陸鴻朗不放過(guò)你。