前言

Illustrator是用戶量大且深受用戶和企業青睞的矢量繪圖軟件，在商標設計、插畫設計、海報設計、畫冊設計、VI設計、產品包裝設計、UI設計等領域中應用廣泛。根據現代教學的需要和市場對設計人才的要求，我們組織了一批優秀的、教學經驗豐富的老師和實踐經驗豐富的設計師組成作者團隊，深入學習黨的二十大精神，深刻領悟“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”的重大意義與重要內涵，為努力培養德藝雙馨的高技能人才，編寫了這套新形態立體化精品系列教材。

這套新形態立體化精品系列教材進入學校已有多年時間。在這段時間里，我們很慶幸這套教材能夠幫助老師授課，并得到廣大老師的認可；同時我們更加慶幸，很多老師給我們提出了寶貴的建議。為與時俱進，讓本套教材更好地服務于廣大老師和學生，我們根據一線老師的建議和教學需求，在套系教材中增加編寫了本書（《Illustrator平面設計立體化教程（Illustrator 2021）（微課版）》）。本書擁有“知識全”“案例新”“練習多”“資源多”“與行業結合緊密”等優點，可以滿足現代教學需求。

教學方法

本書將素養教育貫穿于教學全過程，引領學生從二十大精神中汲取砥礪奮進力量，并學以致用；以理論聯系實際，樹立社會責任感，弘揚工匠精神，培養職業素養。本書采用多段式教學方法，將職業場景、軟件知識、行業知識進行有機整合，各個環節環環相扣，渾然一體。

教材特色

本書旨在幫助學生循序漸進地掌握Illustrator 2021的相關應用，并使學生能在完成案例的過程中融會貫通所學知識，具體特色如下。

（1）情景代入，生動有趣

本書以職場和實際工作中的任務為主線，通過主人公米拉的實習日常，以及公司資深設計師洪鈞威（米拉的頂頭上司“老洪”）對米拉的工作指導，引出項目主題和任務案例，并將工作情景貫穿于知識點、案例操作的講解中，有助于學生了解所學知識在實際工作中的應用情況，做到“學思用貫通，知信行統一”。

（2）欄目新穎，實用性強

本書設有“知識補充”“疑難解析”“設計素養”3種小欄目，用以提升學生的軟件操作技術，拓寬學生的知識面，同時培養學生的思考能力和專業素養。

（3）立德樹人，融入素養教育

本書精心設計，因勢利導，依據專業課程的特點采取恰當的方式自然融入中華傳統文化、科學精神和愛國情懷等元素，注重挖掘其中的素養教育要素，弘揚精益求精的專業精神、職業精神和工匠精神，培養學生的創新意識，將“為學”和“為人”相結合。

（4）校企合作，雙元開發

本書由學校老師和富有設計經驗的設計師共同編寫，參考了市場上各類真實設計案例，由常年深耕教學一線、有豐富教學經驗的老師執筆，將項目實踐與理論知識相結合，體現了“做中學，做中教”等職業教育理念，保證了教材的職教特色。

（5）項目驅動，產教融合

本書精選企業真實案例，將實際工作過程真實再現到本書中，在教學過程中培養學生的項目開發能力。以項目驅動的方式進行知識介紹，激發學生學習和認知的熱情。

（6）創新形式，配備微課

本書為新形態立體化教材，針對重點、難點錄制了微課視頻，學生可以利用計算機和移動終端進行學習，實現了線上線下混合式教學。

教學資源

本書提供了豐富的配套資源和拓展資源，讀者可以登錄人郵教育社區（www.ryjiaoyu.com）獲取相關資源。

本書由陳紅梅、胡寧、李婭擔任主編，周永龍、汪艷、蒲羽擔任副主編。雖然編者在編寫本書的過程中傾注了大量心血，但恐百密之中仍有疏漏，敬請廣大讀者批評指正。

編者
2024年2月