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第2章 想告訴你關于這青春的事

  • 忠誠她,坐擁他
  • 韓杏韻
  • 1156字
  • 2025-08-18 13:27:02

我只是覺得在高三的最后一年,所有都變得不一樣,這一切似乎順利又很痛苦,但我更想向前走走。

我也曾執著于分數,為之努力。

凌晨兩點我也是睡不著的,心里還在默數自己還可以睡多少小時。午睡也是害怕的,睡不著的痛苦,讓我擔心下午上課沒有精神。被折磨的腸胃,我似乎沒有力氣去品嘗精致的美食。擁有一個好的睡眠和強大腸胃,似乎是一件很厲害的事。

我的青春很普通。

沒有陽光男高也沒有清純女高,只有燥熱的天氣,滿身是汗的跑操,擁擠的飯堂,咽不下一口飯。可能還要爬五樓的教室,四樓的宿舍,那是一個在35°的夏天,和一個沒有空調的宿舍或者空調壞掉的教室,日復一日的學習。還有解不開的數學題,一個晚自習都在磨。早自習昏昏欲睡的學生。你問我什么時候在晚上九點早睡過,那大概是高三的晚自習吧。

高中三年的努力,我們看到的結果不管好壞,但它也擁有這美妙的過程。

朋友們很真誠,老師們很負責,班級氛圍很快樂。這是青春,獨屬于我們。

我們相互磨一道題,互相逗樂,拿著自己解了好久的題去向老師請教。

上課的愉快氛圍,提供的情緒價值,是我們班獨有的。

歷史老師很有特色,蘊含著歷史原有的厚重感以及自己特有的淡淡的幽默感和傲嬌感,為同學解答疑惑的耐心,同學們又畏懼自己去向他請教,因為總感覺自己在被老師提問,但答不上來。

歷史老師卻總覺得自己很仁慈,每次考試成績出來都在說:“你們是不是覺得歷史老師對你們比較松,比較好說話,所以時間都花在其他科上了。”

同學們也不曾猶豫也不擰巴,正常的溝通,些許場面有點混亂,但能清楚的聽到同學們在說:“老師,我們其實覺得您沒有像你說的那樣……嗯就是”

“哪樣,哪位同學說說看我哪樣。”從老師臉上我們看出來了得意。

一群同學又說了起來,班級從安靜又熱鬧,熱鬧又安靜。

“反正不是你說的那樣。”

“我們其實也挺怕您的。”

班級在這句話出來之后,一切戛然而止。

“怕我?我看不出來”老師抿嘴微笑,一位中年老師,試圖希望知道真相。

前路漫漫,歷史承載的浪漫,我也曾感受到。

高三的苦,大家不曾忘記,飲食全是亂來,但身旁都是摯友。

現在還記得班上的一桌同學,兩人吃的是相同飯菜,兩人晚上相同的發燒,相同的去請假,拖著累壞的身體,卻是說笑的一起去看病。

在高中,不管何時我都不那么喜歡考試。拋開考前焦慮和考后擔憂的精神上折磨不說,就是考前搬書的痛苦,搶占位置的激烈,每晚都要從眾多的書中挑出好幾本書為明日考試科目做準備,還要考后那個晚上,硬性要求在規定的短時間內把書搬回桌上,又為書進行一次大整理。每考一次試都是精神加肉體的雙重折磨。我們不禁感慨,這些對于當下的高中生很痛苦,對于在回憶高中生活的我們也覺得自己在高中切實的努力過。于是在結果塵埃落定那一刻,我們深吸一口氣,雙手相搭,大大擁抱自己,對自己說,辛苦了!

關于青春,實在是有太多描述不清了,好在我們深陷其中過……

作者努力碼字中
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