小時候搞不懂大人們，他們為什么那么喜歡在醉酒時談論那些“憶往昔”。也不理解為什么電視劇、電影里的，那些青春時的鏡頭都是帶有“濾鏡”的畫面，都是回憶里的“插敘”。那時候，我媽總說，“該懂的道理到了年紀自然就懂了，不需要旁人細細告訴你，該走的路會走，走不走的好，走不走的了，全憑自己。”

從小到大，中國傳統式教育一直籠罩著我，像所有普通家庭一樣。她會以“所有都是為你好”、“我是你媽”、“掙錢不容易，我為了誰啊”…直接地告訴我，讓我明白，我需要聽她的話，花給我的每一分錢都是她的血汗，我不敢有任何經濟上的奢求，我也不愿她永遠那么辛苦，我需要好好學習，我必須好好學習。

十八年的“乖乖女”總得長大。從上大學的那一刻起，我覺得我想逃離，我必須改變。在校內、在課余的所有閑暇時間里，我努力尋找所有可以“勤工儉學”的機會，因為我需要錢，我知道只有有錢才能“實現自我”。

大一的生活是繁忙的、有趣的、充實的。做暑假工很累的時候，唯一的盼頭就是我還可以上學，我還可以重回學校。暑假結束，那是 2019年的秋天，那時候的風還很輕，返校的時候，還可以看到大家臉上、嘴角上洋溢著重逢的歡笑。我們相繼再次進入大二的課程學習中……

“近日，武漢發現不明原因肺炎具有一定的傳染性…”“全市全體學校、師生，所有集體營業活動全部停止…”

一條條視頻的轉載，一個個新聞的官方發布，一道道醫療防控方案的落地實施…直到學校發布通知，“校內所有課程全部停止上課，全體師生根據要求有序離校…”

2019年十二月中下旬，具體時間沒有特別記下，好像就是元旦節前后，我們離開了校園。我們都以為只是簡單的傳染性病毒，而我們也只是短暫的分散。

離校回家后，我們的課程并沒有停止，我們開始了網上視頻連線上課。起初，收到通知的時候，我們大家都覺得很“新奇”、挺“有趣”，直到這樣的課程模式持續到年后三月份。當輔導員在群聊里統計大家目前居住地址的時候，我才是突然意識到，這件事情并沒有我們當時想的那樣簡單。意料之中又是意料之外，我和我的同學們都收到來自學校的“驚喜快遞”，一大沓春期的課程書籍資料！

是的，沒錯，就是這樣的課程模式，一直持續到 2020年暑假過后，我們收到了可以返校的通知，要求是“綠碼”和“核酸檢測報告”。

返校之后，我們再也看不到對方清楚的樣貌，我們要求三天一小檢，五天一大檢，餐廳不準堂食，全體學生進校后未經批準不準離校，出入校內公共場所必須佩戴口罩……從此，我們的健康和活動范圍就和“綠碼”產生了非常必要的聯系。

匆匆的四年，轉眼就到了最后的一年--大四畢業季。