既已有了這樣一個序列：焦慮——危險——無助感（創傷），我們現在可以對上述討論做一概述。危險性情境是一種認識到、記憶起或預見到的無助情境，焦慮是對創傷中的無助感的原初反應，并在隨后的危險性情境中做出求援信號而復現出來。過去曾被動地體驗過創傷的自我，現在以一種微弱的方式主動地重復創傷，以期能夠進行自我指導。無疑，兒童通過在游戲中的復現表明，他們正是以這種方式對他們所接受到的每一種憂傷印象做出行為反應。...