第7章 ,廖宏偉的課
- 元素之神——人獸生存之戰(zhàn)
- 鳳鷲龍
- 2479字
- 2025-01-10 23:19:55
下午發(fā)了校服后,何潼就又趴在桌子上睡了,侯非颶也不是什么可以專注學(xué)習(xí)的人,眼睛是在看著黑板,但是魂早就不在了
剛開(kāi)學(xué)的基礎(chǔ)課知識(shí)大部分學(xué)生都會(huì),因?yàn)槟切┲R(shí)屬于初高中的銜接部分,初中時(shí)就有所涉獵,能進(jìn)入星月中學(xué)的成績(jī)都不會(huì)太差,自然是都會(huì)的
但像盧杰焱這種基礎(chǔ)知識(shí)有所欠缺,入學(xué)靠的是資金的家族子弟,就算不會(huì)他們也不想聽(tīng)
剛開(kāi)學(xué),他們都忙著社交搞對(duì)象呢,誰(shuí)會(huì)聽(tīng)課啊?
講臺(tái)上,老師們一個(gè)個(gè)講的聲情并茂,再難的知識(shí)也能被她們講的通俗易懂,不得不說(shuō),頂級(jí)中學(xué)的老師確實(shí)不太一樣
不過(guò)課講的再好,也得有人聽(tīng)才行
在『優(yōu)秀學(xué)生』這個(gè)buff的加成下,老師們的講課其實(shí)都是“個(gè)人獨(dú)秀”
認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生很少,每個(gè)班也就10來(lái)個(gè)吧
但老師們并不在乎學(xué)生怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W。只要分?jǐn)?shù)在線,其他一律不管
剛開(kāi)學(xué)還沒(méi)有什么考試,自然管的很松
侯非颶一只手托著下巴,胳膊撐在桌子上,眼神迷離,一看就是大腦宕機(jī)態(tài),不知道的還以為他經(jīng)歷了什么磨難
實(shí)際上,他只是太無(wú)聊了,因?yàn)橹形缢艘挥X(jué),所以下午他精神抖擻,還攤上了個(gè)“覺(jué)皇”同桌,前桌人家認(rèn)真學(xué)習(xí)不鳥(niǎo)他,隔著個(gè)過(guò)道的同學(xué)還是個(gè)女生,自己總不能上前“搭訕”去吧?綜上,侯非颶實(shí)在是無(wú)聊的沒(méi)事兒干
自己還要跟何潼搞好關(guān)系,人家睡得好好的也不能把他叫醒跟自己聊天吧?……
“鐺!——鐺!——”
沉重的上課鈴響起,這節(jié)是廖宏偉的課
侯非颶有心叫一下何潼,轉(zhuǎn)念一想,算了
他現(xiàn)在對(duì)何潼很不滿
“這個(gè)何潼,一直睡!都不能陪我聊聊天,這是啥同桌?。∥揖筒唤兴?!看他被老漢點(diǎn)起來(lái)怎么辦!”
雖然侯非颶才認(rèn)識(shí)廖宏偉一天,但廖宏偉的形象真的很符合“老漢”這個(gè)稱呼,于是,背地里他就一直這樣稱呼廖宏偉
5班的座位是5×8的布局,窗戶面朝南,把靠窗的最后一個(gè)位置作為y軸0點(diǎn),最后一排以靠窗位置為0點(diǎn)展開(kāi)坐標(biāo)系
這樣,整個(gè)班級(jí)就被放在了坐標(biāo)系的第一象限中
何潼位置是(0.0),侯非颶是(1.0)
雖然位置在最角落,但站在講臺(tái)上一眼就能看到他們
“嗒,嗒,嗒”皮鞋急促地在走廊中響起,廖宏偉很快就出現(xiàn)在了班門(mén)口
他左臂夾著課本,手里拿著一個(gè)帶蓋的茶杯,身著黑襯衫,西褲依舊被皮帶固定在腰上,腳踩皮鞋大步邁上了講臺(tái)
“同學(xué)們好,今天是咱們的第一節(jié)課,內(nèi)容講多少不重要,今天主要看看同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何”
說(shuō)罷,廖宏偉拿起白粉筆在黑板上絲滑的寫(xiě)下了幾個(gè)秀氣的大字
『升二階的條件』
“這個(gè)問(wèn)題,有同學(xué)能回答一下嗎?”
廖宏偉目光掃過(guò)班級(jí),他一眼就看到了那個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的學(xué)生
不過(guò)他沒(méi)有叫醒他,敢在他課上睡覺(jué)的學(xué)生還真不多,不過(guò)這也得看這個(gè)學(xué)生的實(shí)力,要是成績(jī)很棒,那就不說(shuō)什么了,要是成績(jī)不咋地,那就只能獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)學(xué)生上課多展示一下自己了
他把視線從睡覺(jué)的學(xué)生身上移開(kāi),看向班級(jí)里高高舉起的幾只手,最終叫了一位氣質(zhì)出眾的女生——慕容清
“慕容清的入學(xué)成績(jī)是咱們班的第二名,有請(qǐng)她來(lái)為我們解答這個(gè)問(wèn)題”
慕容清起身回答道
“升二階需要滿足兩個(gè)條件。其一,當(dāng)體內(nèi)星塵中的27顆星子都被發(fā)掘出來(lái)并可以使用1.3魔法時(shí),就滿足了條件”
她的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),說(shuō)話的感覺(jué)很讓人舒服,如同清泉清洗卵石,泉水叮咚,給人以凈化思維的聽(tīng)覺(jué)享受
“其二,星塵突破星云時(shí)需要從外界獲取大量純凈能量來(lái)幫助我們突破星塵壁壘,獲取純凈能量的途徑一般為『星塵之念』。當(dāng)兩個(gè)條件都滿足時(shí),即可突破二階”
“很好,慕容清同學(xué)回答的很完美,請(qǐng)坐”
廖宏偉開(kāi)始在講臺(tái)上踱步
“那……我們都知道二階的升階條件了,有沒(méi)有人了解過(guò),為什么一階不能使用二階魔法?我們都知道一階有27顆星子,二階魔法釋放依靠的星圖也是27顆星子,那為什么一階不能用二階魔法?”
這下,班里沒(méi)人吭聲了,這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高中課程要講的微觀魔法理論
雖然有學(xué)生預(yù)過(guò)科,但他們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一知半解,這個(gè)問(wèn)題很難,課本上有寫(xiě)明它的答案,但課本寫(xiě)的太抽象了,很多學(xué)生都很難理解它,所以都不敢站起來(lái)回答,他們怕回答不好從而沉默全場(chǎng)
廖宏偉繼續(xù)在講臺(tái)上走動(dòng),時(shí)不時(shí)問(wèn)一嘴
“誰(shuí)來(lái)?”
“沒(méi)人會(huì)嗎?”
“沒(méi)有人嗎?嘗試一下,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”
班里沒(méi)人敢吱聲,就連慕容清都微微皺起了秀氣的眉頭
廖宏偉覺(jué)得時(shí)候到了,站在講臺(tái)上右手五指并攏做出“請(qǐng)”的手勢(shì),抬手一指
“請(qǐng)這位銀發(fā)的同學(xué)起來(lái)回答一下吧”
班里的人順著手指的方向看去
哦?是個(gè)清秀的小帥哥,旁邊還……睡著他的同桌
所有人的心里都默默給這位睡覺(jué)的同學(xué)豎起了大拇指
沒(méi)錯(cuò),被請(qǐng)起來(lái)的這個(gè)學(xué)生不是何潼,而是上課還沒(méi)多久就聽(tīng)的眼神迷離的侯非颶
侯非颶余光看到班里人都看向了自己,一下子就“靈魂歸位”了
他一個(gè)激靈,瞬間清醒了過(guò)來(lái),他看到廖宏偉指向自己,這才意識(shí)到自己被點(diǎn)到了,他強(qiáng)裝鎮(zhèn)定緩緩從座位上站起
“額……這個(gè)……”他的腦子中好像還存在些關(guān)于問(wèn)題的記憶,但是又模糊得想不起來(lái)了
“內(nèi)個(gè)……”
廖宏偉知道他走神了,手里不斷拋起粉筆并接住,邊在講臺(tái)上走邊說(shuō)
“回答一下,為什么一階星塵有27顆星子,二階使用魔法的星圖也是27顆星子,但一階卻不能使用二階魔法?”
侯非颶看到班里的學(xué)生都看著自己,有些人甚至已經(jīng)捂著嘴偷偷笑了起來(lái),整個(gè)人都緊張得冒汗了
廖宏偉嚴(yán)肅發(fā)問(wèn)
“笑什么?難道你們都會(huì)嗎?那怎么剛才我問(wèn)的時(shí)候沒(méi)人回答呢?”
那些偷笑的人瞬間停了下來(lái)
“勇敢回答問(wèn)題是好事啊,回答錯(cuò)了又能怎么樣?能掉塊肉?還是能證明學(xué)習(xí)的好壞?什么都證明不了嘛,這有什么好笑的?以后有同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),大家只要安靜的聽(tīng)就好了,尊重別人也是尊重未來(lái)的自己,好吧?”
“好”班里那些偷笑的人都低下了頭,小聲的應(yīng)和了廖宏偉
“來(lái),這位同學(xué),你叫什么?”
“侯非颶”
“好,侯非颶,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)學(xué)過(guò),但你能大概的猜測(cè)一下嗎?或者說(shuō)你有什么想法?”
經(jīng)過(guò)廖宏偉的一番話,班里所有人都面朝黑板坐好了,沒(méi)有人再看侯非颶,他也因此鎮(zhèn)定了下來(lái),不再緊張,開(kāi)始思考問(wèn)題
“我……我覺(jué)得肯定是魔能不夠?qū)е碌模蔷唧w為什么我不知道……”
魔法的釋放需要依靠魔能,這是個(gè)很基礎(chǔ)的初中知識(shí),高中學(xué)的就是它的微觀原理
“回答得很好,侯非颶請(qǐng)坐”
侯非颶坐下了,這次,他打起了100%的精神認(rèn)真聽(tīng)講,雙臂疊放在桌子上,身體坐的筆直,儼然一副好學(xué)生的模樣
“那……侯非颶,把你的同桌叫醒請(qǐng)他回答一下這個(gè)問(wèn)題”
……