“彼岸的風聲漸遠,那些逝去的流年如細水般繞指而過,流向茫茫的時光海洋。美好的時光總是稍縱即逝,轉眼間,初中三年的時光以然流逝,新的生活已經開始。現(xiàn)在憶起如夢似幻的初中生活,只有耳畔那道濤聲蕩漾著??這是我從咱們隨筆中挑出來的一位同學的,她寫的內容很豐富,還將現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了。大家下課后可以互相傳著看看”
“哎,我怎么就寫不出來這樣優(yōu)美的句子呢”
“哈哈,曉瑩,像彤彤這樣喜歡用腳步丈量世界的人,當然會有很多的靈感來源了”
“哼,我怎么就沒有用腳步丈量世界了,我上下學就靠腳步的好嗎?”
“曉瑩,你這…這叫偷換概念”
“隨便你了。”曉瑩環(huán)顧了四周,卻沒有發(fā)現(xiàn)彤彤的身影,隨即便問人說:“彤彤去哪里了”“被老班叫辦公室了,應該是讓她去參加學校組織的征文比賽吧”“好,知道了”
隨即曉瑩便去了辦公室門口等彤彤。
曉瑩來到辦公室門口的走廊上,看到了星煜和張宇。倆個人在辦公室里與老師交談著,也不知道談了些什么。她看著辦公室里的兩個人,心緒不住的想著。
“曉瑩,曉瑩,你在這里干嘛”
一剎時,彤彤將曉瑩的心緒拉回了現(xiàn)實。
“彤彤,我本來是想等你出來向你請教一下你寫作的秘籍呢。我一到這兒又看見了他倆,忍不住的多想了一些”
“寫作啊,有時間我教你。你認識他們嗎”
“嗯,那個女生叫星煜,我的好朋友。男生叫張宇,剛開學的時候我還說他們是星雨組合呢,嘿嘿”
“他們倆個組合倒是挺不錯的”
“彤彤,他們在說些什么,你聽見了嗎?”
“好像是他們班想搞一個學習互助組,因為他倆優(yōu)勢互補,所以他們老師想讓他倆先開始試驗一下,看學習效率是否可以互助,可以的話便會在班里面推行”
“哇塞,我的星雨組合是要一起合作了。好激動。”“嗯嗯。”
“好像你還不認識星煜,等有時間了我要介紹你們認識一下”
“好”