“彼岸的風聲漸遠，那些逝去的流年如細水般繞指而過，流向茫茫的時光海洋。美好的時光總是稍縱即逝，轉眼間，初中三年的時光以然流逝，新的生活已經開始。現(xiàn)在憶起如夢似幻的初中生活，只有耳畔那道濤聲蕩漾著??這是我從咱們隨筆中挑出來的一位同學的，她寫的內容很豐富，還將現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了。大家下課后可以互相傳著看看”

“哎，我怎么就寫不出來這樣優(yōu)美的句子呢”

“哈哈，曉瑩，像彤彤這樣喜歡用腳步丈量世界的人，當然會有很多的靈感來源了”

“哼，我怎么就沒有用腳步丈量世界了，我上下學就靠腳步的好嗎？”

“曉瑩，你這…這叫偷換概念”

“隨便你了。”曉瑩環(huán)顧了四周，卻沒有發(fā)現(xiàn)彤彤的身影，隨即便問人說：“彤彤去哪里了”“被老班叫辦公室了，應該是讓她去參加學校組織的征文比賽吧”“好，知道了”

隨即曉瑩便去了辦公室門口等彤彤。

曉瑩來到辦公室門口的走廊上，看到了星煜和張宇。倆個人在辦公室里與老師交談著，也不知道談了些什么。她看著辦公室里的兩個人，心緒不住的想著。

“曉瑩，曉瑩，你在這里干嘛”

一剎時，彤彤將曉瑩的心緒拉回了現(xiàn)實。

“彤彤，我本來是想等你出來向你請教一下你寫作的秘籍呢。我一到這兒又看見了他倆，忍不住的多想了一些”

“寫作啊，有時間我教你。你認識他們嗎”

“嗯，那個女生叫星煜，我的好朋友。男生叫張宇，剛開學的時候我還說他們是星雨組合呢，嘿嘿”

“他們倆個組合倒是挺不錯的”

“彤彤，他們在說些什么，你聽見了嗎？”

“好像是他們班想搞一個學習互助組，因為他倆優(yōu)勢互補，所以他們老師想讓他倆先開始試驗一下，看學習效率是否可以互助，可以的話便會在班里面推行”

“哇塞，我的星雨組合是要一起合作了。好激動。”“嗯嗯。”

“好像你還不認識星煜，等有時間了我要介紹你們認識一下”

“好”