雖經(jīng)曲折終于進(jìn)入初中的小兒子，迎來了新的人生成長時(shí)期。

成立不久的鄉(xiāng)中心中學(xué)首址選在了鄰村村最南邊幾個(gè)周邊村子共同成立的聯(lián)中原有校園。這所聯(lián)中有著豐厚的歷史底蘊(yùn)，可以追溯到民國時(shí)期，此時(shí)聯(lián)中已成歷史，這里成了中心中學(xué)的臨時(shí)校址，因?yàn)樾碌闹袑W(xué)教學(xué)樓早已在鄉(xiāng)駐地處開建，估計(jì)用不了多長時(shí)間就會(huì)遷過去。知道是臨時(shí)校址，鄉(xiāng)里和學(xué)校方面對原有的建筑和設(shè)施及布局方面未做任何改動(dòng)，保護(hù)得很好，學(xué)校遷址后，此處也沒再怎么使用，以后更是漸漸地保護(hù)規(guī)劃成了歷史文化景點(diǎn)。

那是一處滿載文化意蘊(yùn)和書香氣息的校園。偌大的院落，校舍前是寬大平整的空地，有操場，有草地，有曲徑，校舍則是清一色的平房，青瓦白墻，校園內(nèi)遍布各種花草樹木，樹中以銀杏、合歡為多，走在校園里，予人一種安寧雅靜、神清氣爽之感。

就在這樣的校園里，小兒子度過了他剛踏入中學(xué)的最初的一段美好時(shí)光，幾個(gè)月后，他們就搬進(jìn)了擁有一座四層高教學(xué)樓的新址。

在這幾個(gè)月里，小兒子勤而好學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)異，在日常測試中，有些科目經(jīng)?？紳M分，而在學(xué)校統(tǒng)一的期中考試中，他又一次獲得了級(jí)部第一名，總算對得起了父親還有那文校長對他的關(guān)愛和期望，也向所有人證明了他的確是一名勤奮優(yōu)秀的好學(xué)生。

學(xué)校新址在村子西邊，離村最西頭也就一里多路，離家算是更近了。小兒子此時(shí)已不騎自行車上學(xué)，而是來回步行于家與學(xué)校之間。在學(xué)校里，他還是一如既往地勤奮好學(xué)，同時(shí)擔(dān)任著班長，積極參加班里和學(xué)校里各種活動(dòng)，還被評(píng)為了縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。

在這種充實(shí)而又平靜的成長中，不覺已近兩年，就在小兒子初二下學(xué)期快期末的時(shí)候，不想這種平靜又被打破起了波瀾。

那時(shí)初中上晚自習(xí)，村子離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)都是住校，晚自習(xí)后回宿舍，而村子離學(xué)校較近的同學(xué)則是走讀，晚自習(xí)后步行或騎車回家，還有些不遠(yuǎn)不近的同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校沒那么多宿舍只能照顧離家遠(yuǎn)的，他們只能選擇到離家較近的同學(xué)家里寄宿。小兒子在上初二時(shí)，家里就被安排了一位同班的男同學(xué)寄宿，兩人晚自習(xí)后一起回家。

已臨近期末，學(xué)習(xí)都很緊張，這天小兒子和寄宿同學(xué)晚自習(xí)課后又在教室里學(xué)了一會(huì)，直到統(tǒng)一熄燈時(shí)才順著村西的大路往家走。

兩人在路上一邊聊著，一邊慢慢走著，走到距離村西頭還有幾十米遠(yuǎn)時(shí)，已是晚上九點(diǎn)左右。

那天晚上天氣并不晴朗，那時(shí)的農(nóng)村，路上也沒路燈照明，微弱的月光僅僅能照得看清楚路，周圍的景物則是模模糊糊，隱約不清，此時(shí)，從路邊突然竄出兩個(gè)小青年攔住了他們。

上初二的學(xué)生都已是十五六的少年人，竄出的兩人比他們也就大個(gè)兩三歲，說是少年，年齡還有點(diǎn)大，說是青年，年齡個(gè)頭還不夠，索性稱之為“小青年”。這兩個(gè)人看起來不像是學(xué)生，多半是上完初中再?zèng)]考上個(gè)學(xué)也沒參加工作而在社會(huì)上瞎混的。

小兒子和寄宿同學(xué)完全不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小青年，加上光線暗，也看不確切對方的面容特征，但有一點(diǎn)兩人明白，這兩個(gè)小青年是來找事的，既和對方素不相識(shí)，又從無瓜葛，多半是被認(rèn)錯(cuò)或找錯(cuò)人了。

小兒子和寄宿同學(xué)停住身子慢慢后退。這時(shí)，其中一個(gè)小青年上前把寄宿同學(xué)拽離小兒子擋到路邊，而另一個(gè)卻亮起了手中的家伙逼向了小兒子。

那個(gè)小青年手中拿著的，從閃動(dòng)的亮光上看出應(yīng)該是一條鐵鏈子，握在手里搖來晃去，步步緊逼。

小兒子不由一陣心慌，他一向?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)別無他顧，從來沒遇上過這種事，缺乏應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，一邊躲閃后退，一邊想著對策。

對方也不是個(gè)會(huì)打架的茬子，鐵鏈子搖來晃去就是打不到小兒子身上，但一路追著打，越逼越緊，眼看著鐵鏈子就要抽到身上了，小兒子不由血性一起，腦子里閃過平日里見到的父親出拳練拳的情景，猛地打出一拳，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)粼诹四切∏嗄甑哪樕稀?

那小青年蒙了一下，又嗷了一聲，也不要鐵鏈子了，扔在了地上，一手捂著鼻子，一手也出拳朝小兒子打來。

小兒子沒想到自己一出拳就打傷了對方，正愣怔著，猝不及防被對方反擊一拳打在了頭部。

小兒子一陣眩暈，臉上也流血了，心中暗叫不妙，對方人比自己大力氣也猛，對打肯定打不過，真打起了到時(shí)自己吃虧更大，如此想后，撒腿就跑，當(dāng)然是向著村子的方向跑。

小兒子短跑的速度還是不錯(cuò)的，一陣猛跑，對方也在后面猛追。

直到跑進(jìn)村子里好幾十米遠(yuǎn)，看到路邊小賣部屋前有一群村民在“挑燈夜戰(zhàn)”——在燈下打牌，小兒子知道自己有救了。

小兒子一邊喊“有人打人啦！”，一邊加快速度沖刺到那群村民旁。

村民們聽到喊聲，停下了打牌，看到了跑到跟前臉上流血的小兒子，紛紛迎上前問道：“誰打的你？打你的人呢？”

小兒子停穩(wěn)了身子，回頭一瞧，在后面追他的那個(gè)小青年早已不見人影了。

小兒子向村民們大體說了一下事情經(jīng)過，接著急著道：“我同學(xué)還被另一個(gè)人攔在靠村西頭的路邊呢，快去看看吧！”

村民們就和小兒子一起往村西頭趕去，還沒出村子，就見那寄宿同學(xué)慢吞吞地從西邊走來，人倒是安然無恙，就是頭耷拉著，無精打采，顯然是受到驚嚇了。

小兒子看了看他，問道：“他沒把你怎么著吧？”

那同學(xué)悶聲悶氣地說：“只是攔著我，沒動(dòng)手，等追你的那個(gè)小青年跑回來后，兩人就竄了?！?

村民們中的幾個(gè)人接著把小兒子和同學(xué)一路護(hù)送到家門口，另外的人則繼續(xù)去打牌。到家時(shí)，夜間急診回家的父親剛要休息，一看到小兒子這樣，立刻火冒三丈，迅速檢查處理完了小兒子臉上的傷，問明白了事情的經(jīng)過后，提了根棍子就竄出門去了。

父親出門后，直奔村西頭事發(fā)地點(diǎn)，護(hù)送孩子回家的村民也緊跟在后面，經(jīng)過那小賣部時(shí)，又問了打牌的村民幾句。

那些村民看到父親火氣騰騰的樣子，都停下了打牌，紛紛說了起來，有幾個(gè)還忿忿地說道：“是哪里的小兔崽子，這么不長眼，竟欺負(fù)到咱大哥的娃身上!”

父親沒有多說話，接著急行到事發(fā)地，好幾個(gè)村民也都跟著去了，有的還拿著手電筒照明。

父親仔細(xì)查看了現(xiàn)場，有幾點(diǎn)模糊的血跡，根據(jù)孩子描述，鐵鏈子被丟在了地上，但沒找到，顯然是被那倆小青年撿回拿走了。在現(xiàn)場沒找到什么東西，也沒什么多大意義，父親就回村里繞著村子轉(zhuǎn)，遇上路上有人或有燈光下人群聚集的就上前盤問。

確定在村子里沒有結(jié)果后，父親又騎車去周邊幾個(gè)鄰村衛(wèi)生室轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看看有沒有夜間前去上藥治傷的嫌疑人，一直折騰到大半夜。有幾個(gè)村民也一直跟著，每到一處，父親遇上人盤問無果后，就會(huì)扔下一句“膽敢打了我的小兒子，讓我找到他，打斷他的狗腿！”

父親此舉用意不在非要找出那個(gè)打人者，而在于震懾警告：誰敢動(dòng)他的兒子，他就跟誰不算完。這么寶貝的小兒子，學(xué)習(xí)又那么好，挨下打，不僅不利于身體，還影響學(xué)習(xí)，甚至耽誤了孩子的前程，這是父親絕不允許的。

那時(shí)的農(nóng)村只有村委和鄉(xiāng)里有電話，一般個(gè)人是沒有通訊工具的，那時(shí)也沒有110，鄉(xiāng)里倒是有個(gè)派出所，晚上值班的人員也不多，以那點(diǎn)有限的警力，除非重大案件要不很難出警。所以，這樣的小打小鬧事件，村里人一般也不會(huì)想到去報(bào)警處理，況且是夜里，找人都不好找。

父親也知道這件事不算嚴(yán)重，那倆小青年有可能是認(rèn)錯(cuò)人了鬧了誤會(huì)無意傷的人，真的大費(fèi)周折找到了人，無非也就是拘留那兩個(gè)小子幾天，小兒子只是臉上稍微有點(diǎn)皮肉傷流了點(diǎn)血，且很快好了也沒影響學(xué)習(xí)，連想讓對方賠償也不好辦，所以，這件事父親也沒向村里和鄉(xiāng)派出所去說，就這樣不了了之。

雖然父親沒說，但滿村的甚至很多鄰近村子的村民卻都知道了這件事，暗道“是誰家的小子這么大膽，惹誰不好，偏偏去打了人家那寶貝小兒子。”父親那“暴怒滿村走，誰敢再伸手”的護(hù)犢子形象和“鼎鼎大名”已是十里八鄉(xiāng)人人盡知。

不知是否緣于這次震懾作用，還是父親的“鼎鼎大名”所致，反正是，小兒子從此上學(xué)放學(xué)的路上再?zèng)]出現(xiàn)過這樣的事情。