雖經曲折終于進入初中的小兒子，迎來了新的人生成長時期。

成立不久的鄉中心中學首址選在了鄰村村最南邊幾個周邊村子共同成立的聯中原有校園。這所聯中有著豐厚的歷史底蘊，可以追溯到民國時期，此時聯中已成歷史，這里成了中心中學的臨時校址，因為新的中學教學樓早已在鄉駐地處開建，估計用不了多長時間就會遷過去。知道是臨時校址，鄉里和學校方面對原有的建筑和設施及布局方面未做任何改動，保護得很好，學校遷址后，此處也沒再怎么使用，以后更是漸漸地保護規劃成了歷史文化景點。

那是一處滿載文化意蘊和書香氣息的校園。偌大的院落，校舍前是寬大平整的空地，有操場，有草地，有曲徑，校舍則是清一色的平房，青瓦白墻，校園內遍布各種花草樹木，樹中以銀杏、合歡為多，走在校園里，予人一種安寧雅靜、神清氣爽之感。

就在這樣的校園里，小兒子度過了他剛踏入中學的最初的一段美好時光，幾個月后，他們就搬進了擁有一座四層高教學樓的新址。

在這幾個月里，小兒子勤而好學，表現優異，在日常測試中，有些科目經常考滿分，而在學校統一的期中考試中，他又一次獲得了級部第一名，總算對得起了父親還有那文校長對他的關愛和期望，也向所有人證明了他的確是一名勤奮優秀的好學生。

學校新址在村子西邊，離村最西頭也就一里多路，離家算是更近了。小兒子此時已不騎自行車上學，而是來回步行于家與學校之間。在學校里，他還是一如既往地勤奮好學，同時擔任著班長，積極參加班里和學校里各種活動，還被評為了縣級優秀學生干部。

在這種充實而又平靜的成長中，不覺已近兩年，就在小兒子初二下學期快期末的時候，不想這種平靜又被打破起了波瀾。

那時初中上晚自習，村子離學校遠的同學都是住校，晚自習后回宿舍，而村子離學校較近的同學則是走讀，晚自習后步行或騎車回家，還有些不遠不近的同學，因為學校沒那么多宿舍只能照顧離家遠的，他們只能選擇到離家較近的同學家里寄宿。小兒子在上初二時，家里就被安排了一位同班的男同學寄宿，兩人晚自習后一起回家。

已臨近期末，學習都很緊張，這天小兒子和寄宿同學晚自習課后又在教室里學了一會，直到統一熄燈時才順著村西的大路往家走。

兩人在路上一邊聊著，一邊慢慢走著，走到距離村西頭還有幾十米遠時，已是晚上九點左右。

那天晚上天氣并不晴朗，那時的農村，路上也沒路燈照明，微弱的月光僅僅能照得看清楚路，周圍的景物則是模模糊糊，隱約不清，此時，從路邊突然竄出兩個小青年攔住了他們。

上初二的學生都已是十五六的少年人，竄出的兩人比他們也就大個兩三歲，說是少年，年齡還有點大，說是青年，年齡個頭還不夠，索性稱之為“小青年”。這兩個人看起來不像是學生，多半是上完初中再沒考上個學也沒參加工作而在社會上瞎混的。

小兒子和寄宿同學完全不認識這兩個小青年，加上光線暗，也看不確切對方的面容特征，但有一點兩人明白，這兩個小青年是來找事的，既和對方素不相識，又從無瓜葛，多半是被認錯或找錯人了。

小兒子和寄宿同學停住身子慢慢后退。這時，其中一個小青年上前把寄宿同學拽離小兒子擋到路邊，而另一個卻亮起了手中的家伙逼向了小兒子。

那個小青年手中拿著的，從閃動的亮光上看出應該是一條鐵鏈子，握在手里搖來晃去，步步緊逼。

小兒子不由一陣心慌，他一向專注于學習別無他顧，從來沒遇上過這種事，缺乏應對經驗，一邊躲閃后退，一邊想著對策。

對方也不是個會打架的茬子，鐵鏈子搖來晃去就是打不到小兒子身上，但一路追著打，越逼越緊，眼看著鐵鏈子就要抽到身上了，小兒子不由血性一起，腦子里閃過平日里見到的父親出拳練拳的情景，猛地打出一拳，準準地擊在了那小青年的臉上。

那小青年蒙了一下，又嗷了一聲，也不要鐵鏈子了，扔在了地上，一手捂著鼻子，一手也出拳朝小兒子打來。

小兒子沒想到自己一出拳就打傷了對方，正愣怔著，猝不及防被對方反擊一拳打在了頭部。

小兒子一陣眩暈，臉上也流血了，心中暗叫不妙，對方人比自己大力氣也猛，對打肯定打不過，真打起了到時自己吃虧更大，如此想后，撒腿就跑，當然是向著村子的方向跑。

小兒子短跑的速度還是不錯的，一陣猛跑，對方也在后面猛追。

直到跑進村子里好幾十米遠，看到路邊小賣部屋前有一群村民在“挑燈夜戰”——在燈下打牌，小兒子知道自己有救了。

小兒子一邊喊“有人打人啦！”，一邊加快速度沖刺到那群村民旁。

村民們聽到喊聲，停下了打牌，看到了跑到跟前臉上流血的小兒子，紛紛迎上前問道：“誰打的你？打你的人呢？”

小兒子停穩了身子，回頭一瞧，在后面追他的那個小青年早已不見人影了。

小兒子向村民們大體說了一下事情經過，接著急著道：“我同學還被另一個人攔在靠村西頭的路邊呢，快去看看吧！”

村民們就和小兒子一起往村西頭趕去，還沒出村子，就見那寄宿同學慢吞吞地從西邊走來，人倒是安然無恙，就是頭耷拉著，無精打采，顯然是受到驚嚇了。

小兒子看了看他，問道：“他沒把你怎么著吧？”

那同學悶聲悶氣地說：“只是攔著我，沒動手，等追你的那個小青年跑回來后，兩人就竄了?！?

村民們中的幾個人接著把小兒子和同學一路護送到家門口，另外的人則繼續去打牌。到家時，夜間急診回家的父親剛要休息，一看到小兒子這樣，立刻火冒三丈，迅速檢查處理完了小兒子臉上的傷，問明白了事情的經過后，提了根棍子就竄出門去了。

父親出門后，直奔村西頭事發地點，護送孩子回家的村民也緊跟在后面，經過那小賣部時，又問了打牌的村民幾句。

那些村民看到父親火氣騰騰的樣子，都停下了打牌，紛紛說了起來，有幾個還忿忿地說道：“是哪里的小兔崽子，這么不長眼，竟欺負到咱大哥的娃身上!”

父親沒有多說話，接著急行到事發地，好幾個村民也都跟著去了，有的還拿著手電筒照明。

父親仔細查看了現場，有幾點模糊的血跡，根據孩子描述，鐵鏈子被丟在了地上，但沒找到，顯然是被那倆小青年撿回拿走了。在現場沒找到什么東西，也沒什么多大意義，父親就回村里繞著村子轉，遇上路上有人或有燈光下人群聚集的就上前盤問。

確定在村子里沒有結果后，父親又騎車去周邊幾個鄰村衛生室轉了轉，看看有沒有夜間前去上藥治傷的嫌疑人，一直折騰到大半夜。有幾個村民也一直跟著，每到一處，父親遇上人盤問無果后，就會扔下一句“膽敢打了我的小兒子，讓我找到他，打斷他的狗腿！”

父親此舉用意不在非要找出那個打人者，而在于震懾警告：誰敢動他的兒子，他就跟誰不算完。這么寶貝的小兒子，學習又那么好，挨下打，不僅不利于身體，還影響學習，甚至耽誤了孩子的前程，這是父親絕不允許的。

那時的農村只有村委和鄉里有電話，一般個人是沒有通訊工具的，那時也沒有110，鄉里倒是有個派出所，晚上值班的人員也不多，以那點有限的警力，除非重大案件要不很難出警。所以，這樣的小打小鬧事件，村里人一般也不會想到去報警處理，況且是夜里，找人都不好找。

父親也知道這件事不算嚴重，那倆小青年有可能是認錯人了鬧了誤會無意傷的人，真的大費周折找到了人，無非也就是拘留那兩個小子幾天，小兒子只是臉上稍微有點皮肉傷流了點血，且很快好了也沒影響學習，連想讓對方賠償也不好辦，所以，這件事父親也沒向村里和鄉派出所去說，就這樣不了了之。

雖然父親沒說，但滿村的甚至很多鄰近村子的村民卻都知道了這件事，暗道“是誰家的小子這么大膽，惹誰不好，偏偏去打了人家那寶貝小兒子?！备赣H那“暴怒滿村走，誰敢再伸手”的護犢子形象和“鼎鼎大名”已是十里八鄉人人盡知。

不知是否緣于這次震懾作用，還是父親的“鼎鼎大名”所致，反正是，小兒子從此上學放學的路上再沒出現過這樣的事情。