“許多弈師覺得原力鍛煉法太難，難以看到成效，和其他覺醒者開發(fā)出了新的變強方式。那就是進(jìn)行多次覺醒！”

“武師多次覺醒可以進(jìn)行更深入或者其他位置的身體強化，或是新的武技。法師多次覺醒可以學(xué)習(xí)新的術(shù)法。而我們弈師的多次覺醒，則可以召喚新的弈子。比如我們的院長，他就是九覺弈師，他有九種不同的弈子。”

原來是這樣！姜明終于明白這些人說的九覺是什么東西了。原來是覺醒次數(shù)。或者把他理解成，小小英雄的等級？

9級的小小英雄可以上場9個弈子，但又不是完全一樣。

“但是！不是覺醒次數(shù)越多越強的！你有那么多的弈子，你能操縱的，又有幾只呢？歸根到底，還不是要看你原力的量，和掌控原力的精細(xì)程度嗎？”

但這話，姜明不敢茍同。你1覺再怎么強，還能比9覺強嗎。人家上8個掛件湊羈絆，只操控一個弈子不就行了……

不過他們不知道羈絆是什么就是了。

“除了這種方式外，我們還可以給弈子裝上一些奇跡之物。奇跡之物獲取方式非常難得。”現(xiàn)在你們主要任務(wù)還是多鍛煉，積累原力。”

趙銘致沉思片刻后問道：“鄭老師，那我們的修煉之路究竟該如何走？是單純提升原力，還是尋找更多強大的弈子？”

鄭天壽站起身來，踱步至教室中央，環(huán)視四周，語重心長地說：

“修煉之路，因人而異。原力是基礎(chǔ)，沒有強大的原力，無法支撐復(fù)雜的戰(zhàn)斗和領(lǐng)域的構(gòu)建。但弈子同樣重要，它們是我們的伙伴，是我們的力量延伸。你們需要找到適合自己的道路，無論是提升原力，還是召喚更多弈子，亦或是兩者兼顧。”

聽完鄭天壽的講述，姜明發(fā)現(xiàn)，這個世界的覺醒者對弈師的認(rèn)識還處在一個非常淺顯的階段：他們不知道棋盤，不知道羈絆，不知道賽季，不知道裝備。

在這樣的情況下，姜明簡直大有可為！

但還是得先有實力，沒實力你說出真理別人也當(dāng)你在放屁。

念及此處，姜明直接猛猛地吸了一口氣。原力，給我動！

不過，還有個問題，姜明又舉起了手，問道：“老師，請問我們怎么進(jìn)行二覺三覺？”

鄭天壽露出了一抹尷尬但不失禮貌的微笑。

“這個啊……這個你能不能覺醒，覺醒幾次，不是我們決定的啊。覺醒之鏡很是稀罕，云鏟學(xué)院明州校區(qū)是沒有這東西的。等你們以后立下功勛，或者升學(xué)順利，才有二覺三覺的機會。我當(dāng)時做任務(wù)可是相當(dāng)積極的。”

原來如此，高層掌握著覺醒之鏡，如果不順從他們的話，就沒有二覺的機會，更別說九覺。只是這樣子的話，晚覺醒者天然就受制于更早覺醒的覺醒者。

這可不行啊……

“好了，現(xiàn)在這節(jié)課的功課我已經(jīng)講完了，下面來跟我一起做原力鍛煉法。”

只見鄭天壽召喚出了三個阿克尚，把課桌一排排地搬到了邊上。嗯……這個膚色，確實很適合干這種活呢。

教室的前后左右四邊擺放著桌子，中間則留下了一大塊的空地，很適合擺開拳腳。

“來，跟我動！”

姜明跟著鄭天壽做出了起手式，王俊和趙銘致也不緊不慢地動了起來。

“首先，腳要站穩(wěn)，雙腳間距與肩同寬，膝蓋微微彎曲。”

一邊說著，鄭天壽還踹了王俊一腳。

“為什么要這么做呢？這是為了確保身體重心保持平穩(wěn)。”

“人立足于天地，站得穩(wěn)才能走得遠(yuǎn)。雙手自然放松，下垂于身體兩側(cè)，掌心朝向內(nèi)側(cè)，手指略微彎曲，這就是起勢。在吸氣的過程中，右手緩緩抬起做由內(nèi)向外的掌心翻轉(zhuǎn)動作，達(dá)到與肩膀平齊的高度。”

“在你動右手的時候，左手做一個相反方向的動作，從下往上劃過一個較小的圓弧。最后掌心朝上，穩(wěn)穩(wěn)地放置在腹前。”

“怎么樣，有沒有感受到腹中的灼熱感，這就是原力在誕生啊！”

王俊和趙銘致紛紛發(fā)出一聲舒爽的嘆息。

王俊突發(fā)奇想，問道：“鄭老師，我們在打架的時候，能不能我一邊躲在哪里恢復(fù)原力，一邊操控弈子作戰(zhàn)？”

姜明心里臥槽了一聲。難道他真是天才？

鄭天壽露出了高深莫測的笑容，回答道：

“你試一試就知道了。對了，右腳往右邊移20公分。你這個動作啊做得一點都不標(biāo)準(zhǔn)的。”

……什么常凱申行為。

姜明一邊按照鄭天壽的指示運功，一邊發(fā)動原力呼吸法，想試試原力呼吸法加原力鍛煉法能不能產(chǎn)生奇效。

但他很快就失望了。

很顯然，一邊做運動一邊修煉并不能提高原力呼吸法的效率。

但是也沒事，呼吸就變強的事，可不能太貪心了。

教室內(nèi)的氛圍寧靜而專注，仿佛連空氣中都彌漫著知識的芬芳。

一陣突如其來的急促腳步聲，猶如狂風(fēng)驟起，瞬間撕破了教室的寧靜。

現(xiàn)在還不是下課的時間，誰在外面不好好走路？發(fā)出那么大的動靜，有素質(zhì)嗎？

腳步聲越來越近了，好像就在教室的門口！

姜明三人面面相覷，目光不約而同地聚焦在了教室的前門。

在這一刻，門仿佛失去了往日的穩(wěn)重，被一股無形的力量猛然推開。

伴隨著“砰”的一聲巨響，震得窗邊的風(fēng)鈴都輕輕搖曳起來。

眾人的視線中，一個身影踉蹌而入，臉上帶著幾分焦急與慌亂，仿佛正被某種緊迫的情勢所驅(qū)使。

是一個光頭的中年男子。

衣衫略顯凌亂，衣服也因奔跑而散亂，眼中閃爍著未及掩飾的急切。

鄭天壽講課的聲音戛然而止。

他微微一愣，但很快便恢復(fù)了往日的從容。

“你是誰，這是怎么了？”

光頭男子癱坐在地上，上氣不接下氣，解釋道：

“鄭老師……實在不好意思……打擾你上課了……”

“但現(xiàn)在情況真的很緊急！”