楊凡在一個寧靜的早晨醒來，陽光透過窗簾的縫隙灑在他的臉上，帶來一絲溫暖。他揉了揉眼睛，坐起身來，環(huán)顧四周。這是一個簡樸而溫馨的小屋，家具陳設(shè)都透露出一種古樸的氣息。他的心中涌起一股莫名的熟悉感，卻又夾雜著幾分陌生。

他記得自己曾是一名24歲的作家，在一次看到他人對自己作品的惡評后，因為怒火中燒，一不小心碰到了桌子旁的水杯，導致漏電觸電，突然感到一陣眩暈，然后就失去了意識?，F(xiàn)在醒來，卻似乎來到了一個完全不同的世界。他站起身，走到鏡子前，鏡中的自己依舊是那個熟悉的面孔，只是顯得更加年輕，眼神中多了幾分深邃。

楊凡深吸了一口氣，試圖平復自己的心情。他的腦海中浮現(xiàn)起新的記憶，在吸收完這些記憶之后，楊凡發(fā)現(xiàn)自己穿越到了平行世界的高三時期。他不僅保留了原有的記憶，還獲得了過目不忘的能力，各項能力均得到了提升。

就這樣度過了幾年的時光，在這個世界，楊凡發(fā)現(xiàn)自己在穿越重生之后，擁有了超乎常人的記憶力和學習能力。在他以為他的人生將會因為這些能力而在都市生活中風生水起的時候，突然，地球上發(fā)生了一件驚天動地的大事。

天空中突然傳來一陣轟鳴，隨后，一道道光芒從天而降，灑向大地。人們驚恐地發(fā)現(xiàn)，自己的腦海之中傳來一條訊息：源能，一種由地球天道凝聚的萬能能源，擁有無限的可能。人們可以通過它進行生命進化，甚至實現(xiàn)起死回生、時光倒流、世界升華等奇跡。地球上的天道覺醒，它初始情況下賦予每個人類等量源能，讓人們利用源能去其他世界進行資源掠奪，以滿足天道的需求。同時，天道與人類相互依存，共同促進成長，嚴禁內(nèi)斗，任何有損地球的事物皆由天道處置。

楊凡感到了一種前所未有的興奮。他知道，這個世界已經(jīng)不再是那個平凡的地球。他必須盡快適應這個新的世界，學會如何利用源能。他開始嘗試著調(diào)動天道分配的源能，感受著它在自己體內(nèi)流動。源能如同一股暖流，溫暖著他的每一個細胞，讓他感到一種前所未有的力量。在他的感知之中，只要他愿意，他的身體就能因此進化而超凡脫俗。但他忍住了，沒有讓這些源能被自己吸收。

因為他知道，這股力量將是他在第一個掠奪世界立足的資本，這是天道為每個人提供的初始資金。如果現(xiàn)在使用掉這些源能來強化自己，那么在面對的世界與他的強化方向不符的時候，就會陷入一種十分尷尬的局面。因此，楊凡在等待天道入侵其他世界，得到一些基礎(chǔ)的消息，進而通過這些消息來判斷自己應該如何使用這些源能。這樣才好對這些源能進行合理的利用，讓這些源能發(fā)揮出最大的價值。

與此同時，世界各地政府在天道的統(tǒng)合之下，成立了地球聯(lián)合政府，并對各國公民進行種種培訓，如野外生存，槍械使用，格斗，歌唱，舞蹈，只要是世界上有的，各國政府都建立了相應的培訓班，就算相隔天南海北，異國他鄉(xiāng)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)上進行詢問學習。

在這種社會情況下，全民陷入學習的氛圍之中，在這種學習氛圍之中，努力者更努力，就連平時的混子，在這種全民學習奮斗的氛圍之中，都激活了熱血，在周圍人的帶動下，也都投入了學習之中。

楊凡的心中充滿了期待。他開始規(guī)劃自己的未來，思考在異世界生存和發(fā)展所需。他閱讀資料，學習語言和習俗，鍛煉戰(zhàn)斗技巧，反思總結(jié)，完善自身各項能力。隨著時間流逝，他的力量在增長，身體更強健，精神更集中。

在一天的辛苦鍛煉之后，楊凡打開電視勞逸結(jié)合放松一下，發(fā)現(xiàn)電視上都在播各個國家統(tǒng)合編輯了一套學習資料，該學習資料包括野外生存，如何表現(xiàn)自己無害，戲精的養(yǎng)成，炸藥的制作，如何手搓槍械，新武術(shù)等。看到這些之后，楊凡內(nèi)心不禁感慨道：國家機器就是國家機器，這一套學習資料對我的幫助實在太大。最后，立刻通過掃描電視上的二維碼，對于這些學習資料進行下載學習。

但下載完學習資料之后，楊凡首先打開的是野外生存，野外生存學習資料是一份全面的指南，旨在教授關(guān)鍵的生存技能，以應對自然環(huán)境中的各種挑戰(zhàn)。讓大家還在穿越世界，之后流落在野外增加存活幾率。首先，資料強調(diào)了環(huán)境評估的重要性，包括識別不同類型的生態(tài)系統(tǒng)和地形，以及評估環(huán)境風險和天氣條件。接著，介紹了尋找食物的技巧，教授學習者如何識別可食用的野生植物和蘑菇，以及捕捉和準備小型動物和魚類。

水是生存的基礎(chǔ)，資料中詳細講述了水的獲取與凈化方法，包括尋找水源如河流、湖泊和雨水，以及使用自然方法和工具進行水的凈化。庇護所的建造也是關(guān)鍵，資料中提供了選擇建造地點的指導和使用樹枝、樹葉等自然材料建造庇護所的技巧。

生火技巧是另一個重點，包括使用打火石、放大鏡或摩擦生火的方法，以及如何安全地使用火和保持火勢。導航技能同樣至關(guān)重要，資料中教授了使用地圖和指南針，以及通過星星和太陽等自然標志確定方向的方法。

急救知識是不可或缺的，包括基本的急救技能，如止血、包扎和處理傷口，以及識別有毒植物和動物，處理叮咬和蜇傷。信號制作技能教導學習者如何制作煙霧、反射光和地面標志等可見信號，以吸引救援。

工具和裝備使用部分介紹了如何使用多功能刀具、繩索等生存工具，以及了解背包、睡袋和防水衣物等必要裝備。心理調(diào)適技巧幫助學習者應對孤獨和壓力，保持積極態(tài)度和決策能力。野外倫理教育學習者尊重自然環(huán)境，最小化對野生動植物和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

最后，資料中強調(diào)了實際練習的重要性，鼓勵學習者通過野外實踐課程應用所學知識，以確保在真實環(huán)境中能夠有效運用這些生存技能。

新武術(shù)的學習資料讓楊凡眼前一亮，與傳統(tǒng)武術(shù)不同，新武術(shù)招招致命，直擊要害，每一式都講究效率和實戰(zhàn)性，這在未知的異世界中可能會成為他的一大利器。

終于，世界入侵的這一天到來。楊凡站在窗前，望著天空中的光芒，心中激動期待。他深吸一口氣，調(diào)整心態(tài)，進入臥室，躺在床上。準備迎接即將到來的挑戰(zhàn)。

在等待的過程中，楊凡的思緒飄向了遠方。他想象著自己在異世界的生活，那里可能充滿了未知的危險和挑戰(zhàn)，但也同樣充滿了機遇。想象著自己可能功成名就，也可能落地成盒。