家庭教育只是家長的事嗎？

家庭教育的主體是家長，但尚需其他共同生活的家庭成員、國家和社會發揮協同作用。《家庭教育促進法》第4條第2款規定：“國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。”（詳見本書第36頁）

孩子沒考好，如何把握批評教育的“度”？

《家庭教育促進法》第17條第5項和第7項規定，家長教育孩子應當嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求并重；還應當平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。即使批評教育，也不能隨意侮辱孩子的人格尊嚴。（詳見本書第43頁）

如何合理地開展孩子的性教育？

家長應當學習正確的生理知識，充分了解全面的性教育內容，樹立正確的性教育觀念，在性教育的過程中，細心回答孩子的疑問，并時刻對孩子保持尊重。（詳見本書第47頁）

家長應該如何教育孩子反抗校園暴力？

《家庭教育促進法》第16條第5項和第43條規定，未成年人的父母應當根據未成年人的身心發展特點，關注未成年人的心理健康，教導其珍愛生命，增強自我保護的意識。（詳見本書第48頁）

孩子被“寵壞”了，家長該如何進行教育？

《家庭教育促進法》第16條規定，家長應當根據未成年人不同階段的身心特點，開展家庭教育。家長可以對家庭教育進行針對性的學習，并與學校、社區以及社會公益組織合作，接受它們的指導，共同促進孩子健康成長。（詳見本書第51頁）

未成年人亂花錢，家長該如何教育？

根據《家庭教育促進法》第2條的規定，家長應當盡早向孩子傳遞良好的金錢觀，培育、引導其形成正確的行為習慣。在日常生活中以身作則，向未成年人樹立積極正確的消費榜樣，使未成年人在耳濡目染的情景下養成正確的消費習慣。（詳見本書第60頁）

發現孩子考試作弊，家長該如何教育？

家長應及時告訴孩子作弊的危害，同時了解孩子作弊的動機和原因。如果家長在教育孩子時存在困難，依據《家庭教育促進法》第41條規定，可向學校提出需求，在學校指導下開展誠信教育、誠信考試活動。（詳見本書第85頁）

孩子被老師歧視，家長該怎么辦？

家長應當及時保障未成年子女的合法權益，勇于向學校反映問題。還應當以《家庭教育促進法》第17條列舉的方式方法為指引，及時安撫孩子的心靈。（詳見本書第87頁）

祖輩在教育孫輩時如何做到理性施愛？

父母是承擔未成年子女家庭教育的主體，應該擔當起教育、培養的責任，不能在塑造孩子人格、教育孩子的關鍵時期缺席。其他家庭成員應當協助和配合未成年人的父母或者其他監護人實施家庭教育。（詳見本書第101頁）

家長應當怎樣教育未成年的養子女？

“自收養關系成立之日起，養父母與養子女間的權利義務關系，適用法律關于父母子女關系的規定。”養父母應當承擔起撫養、照顧、關心養子女的責任，締造和諧穩定的家庭關系，用合適的方式方法教育養子女。（詳見本書第105頁）