一反兩節文化課下課后的沉悶，邱燁老師已經離開好一會的教室里，學生們還熱切討論著剛才的課程。

“超能力好酷欸，跟動漫演的一樣。”

“起~~然后萬物起飛。”桐生英雄嘴上唰唰配音效，“揮之則來呼之則去……帥爆了。”

“覺醒風險跟彈壓訓練你是半點沒聽入耳啊。”陳崇波右手中指推壓下滑的ARD視鏡，努力習慣耳廓鼻梁承重與雙重視界的不適感。并借助小動作掩飾，飛速打量屏幕上幾名同學身周錯位重疊的動態輪廓虛影，搭載了人造電子界實驗室最新成果的人工智能正不斷描邊優化。

‘二十有六……這就是top3的含金量。’

‘可為何……我是十四。’

含著金鑰匙出生，從小到大都在他人奉承中長大的陳崇波，終于領會到家族榮耀之寄的父親，為何總是那般如履薄冰的慎勉。

心神動搖間，忍不住道，“這玩意比投胎技術更考驗人。黑暗力量都更實在些。”

“噫——”李曉燕下意識打了個冷戰，雙手環胸蜷縮起身體。幾個男生也不禁齜牙咧嘴。

游戲失敗的懲罰不過將學生傳送到走廊，但畢竟是黑暗游戲。看似一眨眼的傳送，那被黑暗吞噬的過程中，卻是時間感拉長，整個人被丟進輥筒天旋地轉般扭扯。

加之黑暗放大不安惶恐——天可見憐，當他們發現自己落在走廊，見到溫暖的陽光時，重獲新生的感動都出來了。

金·派迪沒好氣地瞪了姓陳的一眼，湊過去安撫李曉燕。

終究余悸猶存，黑暗力量的話題很快略過，學生們聚焦決斗者之力。

“老師說決斗者之力是現代科學成就的，那以前的決斗者怎么打牌啊？”桐生英雄好奇道。

陳崇波還在調整ARD視鏡的位置，“決斗之儀紙牌化是近代的事。古早的決斗之儀，或許如ACGN影視作品般，是揮灑超自然能力的玄幻斗法？”

“非也。法尤姆地區出土的怪象石板，向來被視為決斗之儀紙牌的靈感來源，早期怪獸卡圖便有許多應鑒。”提到歷史考據，陳佳起了談興，“此外，決斗之儀，儀有所規。遵循一定規程，有明確要素裁定勝負，方構成儀式。此事在各地流傳的決斗之儀不乏成文記載，譬如現今三大賽事高速決斗的前身，便是流傳已久的騎行決斗。”

“石板決斗還能理解，精靈都真實存在了，想象成動漫游戲里的召喚師就是。”陸仁銅撓頭，“騎行決斗要怎么拖著那些笨重的石板對戰？”

“駕駛戰車？”金敏兒身旁的溫婉少女忽然插話，點名時記得她叫……李憶如？

陳佳贊許點頭，“此事在《君子六藝》亦有記載。”

“什么嘛，我還以為是騎著決斗怪獸遠程對轟呢。”桐生英雄失望道。

正安撫李曉燕的金·派迪忙中吐槽，“什么龍騎魔法少女。”

龍騎魔法少女，超人氣決斗怪獸【黑魔術少女】的衍生動畫系列，這個世界的現象級IP。跟前世寶可夢差不多的地位，路人沒看過也多少聽說過的程度。

講述黑魔術少女邂逅傳說之龍踏上修行之路，在途中遭遇各種事件的故事。動畫里戰斗情節有不少黑魔術少女騎在龍背上與敵人法術對轟的華麗演出。

“向內發掘，由意志煥發的力量，要怎么發掘使用啊？”話題唐突再轉。

“多打牌唄。邱老師都說了，決斗者之力即是決斗者與卡組的羈絆，會在決斗中無意識的發揮。真正的決斗者一切都是必然，什么神抽，完美手牌，都是決斗者之力的表現。”

“那我穩定起手FTK組件，作為決斗者已臻至何等境界？”

桐生英雄：“不是有手就行？”

“基操，勿六。”楊創僑顯擺起他入學成績班內第二，似乎打算以學霸的身份融入班級。

黑長直美少女陳虹默默點頭，班長金敏兒波瀾不驚。

讓倒吸一口涼氣的陸仁銅與嘀咕此子恐怖如斯的陳佳感受到世界的參差。

張偉依靠在埃蕾懷抱中，心中感慨：真是和諧的討論氛圍啊，擱前世tcg卡店，圍觀群眾高低得嚷嚷幾聲520膠水或者魔術洗牌。

“決斗者之力，要是有什么量化觀察的器具就好了。”貝亞娜可用閃閃發光的視線望著周文熙，方才其現場魔改決斗盤的舉措著實讓她驚喜萬分。

聞言，角落里安靜旁聽的高大男生何杰默默搖頭，周文熙更是呵了一聲，“所以說外行人啊。”

——離譜到都懶得跟你廢話的產品需求。

循聲圍觀的班上同學露出肉眼可見的失望，張偉的良心也忽然遭受暴擊。

不過腦子提需求的傻逼領導竟是我自己？！

默默掏出手機，{一直以來辛苦大家了！}

萊娜嘿嘿笑著跳出來邀功，{(????)也還好啦，對我們而言，觀測記錄休戚與共的BOSS數據}

被閃現的小夜一發死亡之握扼住命運咽喉，{代碼我敲的，數據大姐跑的，借著發問卷提桶跑路的家伙叫什么}

(╬￣皿￣)＝○＃(￣＃)３￣)

{┗( T﹏T )┛}

屏幕中央，披著金發少女洛拉米亞3d皮套的訪問碼語者浮現作提裙禮，{您的指令，吾等使命。您的褒獎，吾等榮耀。}

頭頂特立獨行的呆毛歡快轉圈，直升機般帶動少女浮空。

畫面的邊角，電腦堺姬-娘娘與阿澤莉婭悄悄探頭。

張偉面上綻開慈祥而歡快的姨夫笑，被少女們所治愈。

“……節課新老師會是什么類型？”

“教決斗構筑，怎么也得是現役職業，退役解說，或者聯盟里專門研究規則裁定的裁決者吧。”

“帥大叔，老學者，美熟女……按照一般定番，接下來登場的要么陰郁頹喪男，要么陽光開朗大男孩。”

“反差萌年上蘿莉！”

隨著課間流逝，班上話題也跳躍到新老師無獎競猜環節——并默契無視了吆喝著開盤坐莊學分押注的王興。

阿哈提有些意動，但見無人響應，也不做出頭鳥。

“來了來了！”靠走廊的劉兆興一直分心留意外邊動靜，瞭望更般打手勢吁喝提醒同學。

學生坐定，鈴響。白襯衫西服褲，左手保溫杯右手教案，面目尋常的青年男性踩著不緊不慢的步伐踱入教室。

“咕~合法蘿莉沒哩~”金·派迪發出悲傷的嘀咕。

只見男子邁上講臺，放好隨身物品，熟練而流暢地操縱智能教室菜單，激活立體影像屏幕打開教案，展示其本人的教師資格證。

“欸#本人張勝存，決斗學院一年級必修·決斗構筑任課教師，擔當班級為ABCD。欸#開始點名，學號owoq010301金敏兒。”

“到！”金敏兒下意識端正坐姿，發出很有精神的應和。

“欸#學號owoq010302楊創僑。”

“到。”

自我介紹，點名，爾后讓學生翻開教案到P7，急速突入講學。

臺上老師平實講課，列座學生沙沙做筆記。內容枯燥，語調乏味，遠不如前三節課能調動學生情緒，讓他們感受課程趣味。

卻讓剛從義務教育進升的一群孩子們感到親切，有種應試教室樸實無華的簡單美。進度也十分貼合需求，影像演繹更是恰到好處，直觀明了。

“……牌組構筑，從啟動點到預期終場……妥協場拐點……”

從入門級的基礎知識循循誘導，講授牌組系統聯動，牌效響應樹狀圖。又圍繞通往預期終場的關鍵節點，如何利用現有資源，防阻探坑……

通篇干貨，是以勝利為目的競技思路構筑卡組，追求卡差效益最大化的決斗構筑課程。

無論前世的動畫遺老實卡萌新線上娛樂玩家張偉，亦或在游戲王世界觀成長的陸仁銅為代表的一般中學出身，乃至張應何杰這種業余決斗者家庭出身……都認同張勝存老師提綱挈領的第一堂課，有所收獲。

桐生英雄以手掩嘴，無聲打了個哈欠，神游天外。

陳崇波聽了幾段就繼續把玩ARD視鏡，探究這項本該被實驗室嚴密把控的不安定成果功效。

能捕捉到虛無縹緲的精靈痕跡，展開強制拘束立場的決斗空間，解除決斗盤輸出功率限制，再加上權限受限的人工智能……特搜客指揮官也就這配置吧？我真該使用它么？

“……關注規則文本表述……自肅強度遞增……使用、發動、1回合1次與卡名1回合1次、在……有1次、同一連鎖1次……一直到‘卡名在決斗中只能使用1次’的終極自肅。”張老師畫了重點，“正確認知自肅，才能通過調度最大限度發揮怪獸性能。”

“使用與發動作為最基本的自肅，想必不用贅述。用了就是使用，無論成功與否。發動無效等于沒發動，可以刷新狀態再發。”

“一回合一次就是典型只針對單卡的弱自肅，不僅可以使用同名卡，還能通過刷新狀態反復起效。增加卡名的強自肅，才無法通過調度刷新。”

“以知名稀有怪獸，同調泛用終端【鮮花女男爵】為例：其效果②自肅既帶有卡名使用限制，更在效果文本加上了‘只在這張卡在場上表側表示存在才有1次’的強自肅。常有外行將其理解為一場決斗只能派上一次用場的三色康，發完就沒利用價值。”

“但其實，‘表側存在’可以通過離場、里側翻轉等方式重置狀態，獲取續航。活用效果③再同調刷新，就是一張可以穩定在己方主階炸對面一次，每回合一次三色康的絕佳同調終場。再極端點，甚至能以弱自肅的效果①反復破壞對手場上卡牌——考慮到資源性價比，不推薦就是。”

一直把鮮花當一次性三色康的外行張：！？

話說他剛是不是還講了使用與發動的自肅，怎么跟我印象中不一樣？

張偉翻閱手機上訪問碼語者實時記錄的課堂筆記：用了就是使用，無論成功與否。發動無效等于沒發動，可以刷新狀態再發。

‘啊？’

萊娜第一時間跳出來嘲笑，{笨蛋BOSS←o(≧▽≦*)，整套卡組幾乎全員使用自肅，居然沒意識到。}

小夜嘗試安慰，{正因為卡組里幾乎全員使用自肅，主公身在此山中，方有不識之窘迫。}

張偉倒是無所謂。前世經歷過被死黨用村規忽悠入腦，在線下牌局跟人掰頭被群嘲社死的窘迫，這點程度的尷尬灑灑水啦。

{那昨天旅鳥咋回事？旅鳥全家使用強自肅啊。}他更在意昨天那場意猶未盡的對決。

{(*￣rǒ￣)BOSS你都能改翼神龍蛋自肅了，楊兆偉再拉也是退休雙冠王，以他段位改文本削自肅很難理解？}

{啊這……}

仔細回憶，改文本削自肅的行徑，在這世界被視作發掘決斗怪獸潛在力量，似乎是被普遍贊頌的。

制卡師與各大卡牌制造商在【強欲之壺】復現道路上的探索，消減部分自肅的【削命的寶札】稀有O卡，嘗試在壓力下印卡的學生會長……自己其實已經遇到過不少這樣的人和事。

甚至張偉自己，不也將去除【太陽神之翼神龍-球形體】特召限制的修行成果，視作取回被一拆作六的太陽神原本力量嘛。