黎航正準備趴下午休，一道陰影從天而降。

一張放大的人臉，近在咫尺。

“有事？”黎航聲音平穩的如一潭死水。

“熱心善良樂于助人人見人愛花見花開車間車爆胎的黎同學～，我有一個問題想要請教你～”

諂媚的聲音在耳邊響起，黎航看著眼前的女孩瞇著眼睛，臉上是討好的笑容。

嗯…

倒是像一只狡黠的小狐貍。

黎航看到了姜唐手上拿的練習題，心里大概有了底。

明明知道她什么心思，不知為何還是想聽她說下去。

“你都給我戴了這么大一頂高帽了，我還能拒絕你嗎？說來聽聽。”

話音剛落，女孩將練習題放在自己面前。

纖細的手指指著困擾自己難題。

“吶，就是這道題。”姜唐看著黎航。

如圖，在四棱錐P-ABCD中，四邊形ABCD為直角梯形，△PAD為等邊三角形，且側面PAD…

（1）證明AE∥平面PBC；

（2）求二面角A-PB-C的余弦值。

黎航掃過題目，拿起旁邊的草稿紙和筆，草草幾筆圖形躍然紙上。

在圖上建立直角坐標系、標明點的坐標、在草稿紙上寫核心步驟…

大概過了十分鐘，兩道小問被輕松解決。

果然沒問錯人…

“第一小問，你先取AD中點為O，再以O為原點建立直角坐標系，設AB＝1……”

看著眼前給自己講解題目的少年，姜唐的心怦怦跳。

越來越清晰越來越清晰…

似要抑制不住跳出來。

完了…

如果說姜唐一開始只是對黎航見色起意產生好感，那現在她幾乎可以確定自己是喜歡上眼前這個人了。

你要姜唐怎么形容這個人呢，他陽光，溫暖，疏離。

以前怎么就沒早點去籃球場看他們打球呢？不然說不定早搞到手了。

嚶～

“誒！走什么神，聽明白沒？”黎航的聲音把她拉回現實。

“聽明白了，黎老師！”姜唐嬉皮笑臉。

這一聲老師倒硬控了黎航一秒，但也就一秒。

“第二小問，求余弦值。先設n向量等于（X2，Y2，Z2）是平面APB的法向量，”黎航頓了一下，看著姜唐。

“嗯。”姜唐回答。

“由此我們可以知道AB向量等于（0，1，0），所以……最后得出余弦值為四分之根號六。”

“哇塞，你太棒了吧黎老師！謝謝你！”姜唐這下是真感激涕零了。

黎航的方法簡單易懂，姜唐恍然大悟。

“不客氣，嗯……聽說徐記的燒賣皮兒薄餡厚，松軟可口…”黎航眼珠子向上轉，似在思考。

“好好好，明天早上就給你買，東風快遞使命必達，一定給我黎老師伺候好。”黎航就差把“我要吃燒賣”這五個大字刻在腦門兒上了。

姜唐馬上get到了黎航的“暗示”。

只是，

想不到黎航也有這么不為人知的一面。

“那我回去啦，黎老師。”解決完問題姜唐該回座位寫題上交了。

他一挑眉，沒說話。

但那表情好像又在說“請吧您”。

回到座位，姜唐下筆如有神，原先堵塞的思緒一下子暢通起來，幾分鐘就寫好了整個答題過程。

還有十分鐘左右，她又去了劉璨的座位解救她于水火之中。

“今天開竅了啊，你自己做出來的？我還沒開竅啊啊啊啊啊啊，怎么辦，嗚嗚嗚連你都會了，你怎么想出來的，快教我。”

姜唐連忙給好姐妹講完解題思路。

“嗦嘎，這樣啊。”劉璨一臉了然。三下五除二寫完過程。

好龜龜大概就是你不會我也不會，那我還有個人陪，沒關系；你會，我不會，那我要死了，你得教會我。

“其實我是去請教黎老師的，不然你以為我一下子變愛因斯坦啊，有這么聰明嗎我。”

“黎老師！？你倆擱這cosplay呢，還搞上師生了！？”劉璨一臉猥瑣的壞笑。

“開玩笑的，調侃人家的啦。”姜唐假意謙虛。

“喲～懂懂懂，都懂都懂～”劉璨臉上的笑容更猥瑣了。

“夠了啊，猥瑣死了，還去不去辦公室給老師檢查了。”姜唐無奈的說。

只剩半個小時就要上課了，時間確實也差不多了，班上的同學一起去辦公室給數學老師檢查題。

離開教室時，姜唐看見黎航趴在桌子，一個圓圓的后腦勺朝著她的方向。

他還能睡半個小時。

數學老師向勇一一看過習題，大家基本上都做出來了。不同的人思路不同，自然用的不同的解題方法。

姜唐也看了跟自己不同的解題方法，大家的思路都差不多，只是看找的哪一個點為原點或者求出其他的有利條件。

但她覺得都不如自己的方法輕便，通俗易懂。

黎航的方法就是這道題的最優解。

同學們看著姜唐喜上眉梢，肉眼可見的開心。以為她是因為今天把所有題都做出來了。

可不是嘛。

就是因為題做出來了。

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歡樂的時光總是特別的短暫，半個小時更是短上加短。

這不，又到了下午上課時間。

姜唐踏進教室時，本來應該在睡覺的那個人已經吊兒郎當的站在了后面。

他一手插兜，將一只腳自然地伸出，重心全部落在另一只腳上。

還沒上課，

他在跟黎林有說有笑。

還沒上課，

他今天這么自覺就站好了。

但離上課確實也沒兩分鐘了。

姜唐自然地走進教室拿上英語試卷，自然地走去后面，自然地罰站。

沒人注意到她偷看了他。

“這么自覺就站上了啊？”姜唐語氣熟稔。

誰讓黎航給了姜唐一根桿子呢，她本來就是一個順著桿子往上爬的人。

“早晚都得站。”黎航無奈一笑。

yes！

聊上了！！！

英語老師穿著一身長裙，裙子上“水墨”暈染開，倒像是把山水畫穿在了身上，搭配上黑長直，凸現了冉冉寧靜悠然淡如菊的氣質。

現在正在講一篇閱讀理解，同樣身為偏科選手的黎航成了冉冉的重點關注對象。

“黎航，A篇閱讀理解說下你的答案。”冉冉看著黎航，等待他誰出答案。

“A D C D”，先不管對不對，反正黎航聲音很坦然。

“跟上次全錯相比還是對了一個，有進步。”冉冉調侃道

全班哄堂大笑。

黎航自己也笑了，絲毫沒有不好意思。

“正確答案是B A D D，錯的同學自己改正，有哪道題需要講的？”冉冉問道。

姜唐一連畫下四個大紅勾。

“全對啊，看來你也不賴嘛。”黎航看著姜唐的試卷，勾了勾唇，打趣說。

姜唐并未回答，但臉上得意洋洋的表情泄露了內心真實想法。

還挺可愛…

“第四題第四題…”

聲音從四面八方傳來。

肯定不是所有人都只需要講第四題，但其他題或許是錯的人不多，錯了的人看見沒人說也不好意思說，那就只能講第四題了。

“基本上都是第四題，那我們來看看題目，從這篇短文中你能推斷出什么，A選項說的是……”冉冉講起了第四題。

看到講的第四題，姜唐剛才笑黎航時淡下去的笑容又浮現在臉上，露出淺淺的酒窩。

第四題是要通讀全文，理解全文中心思想再加以推斷。

可是黎航前三道題都做錯了，就對了這一道。

“黎老師謙虛了，但是趕我還是差點，你看班上那么多人需要講第四題，你可做對了。”姜唐目不斜視，看著卷子說道。

“看來我還是打敗了99.9%的人。”黎航倒是鎮定自若的看著姜唐說。

但很快又轉回去了，恢復了“高冷”模樣。