今天是公元二零二零年九月十日，是的，這個日子是一個特殊的日子，因為今天的全世界，都在祝賀所有老師節(jié)日快樂。

于我而言，自從本科畢業(yè)后來到BJ工作，也只不過是把身份從學生轉(zhuǎn)換成了老師。

但是，直到今天，我才發(fā)覺其實自己一直把自己當作一個學生，然而，其實我已經(jīng)是個老師了。

故此，我開始反省自己在工作中的所有表現(xiàn)和語言，是否就是一個合格的教師呢！

誠然，這個世界上有許多不能夠把他們叫做老師的人，例如我的小學老師們，那時候的老師，對孩子們的體罰可謂是太不是人了。

前段時間，我喜歡上了閱讀奧地利作家茨威格的作品《昨日的世界》。

為什么呢，我覺得這個作家敢于說真話。

是的，我喜歡說真話的人，因為這樣的人才是真實而最不俗氣的人，也是最勇敢的人。

在這部作品中，我記憶猶深的就是茨威格先生對在他成名后，他的小學校長邀請他去學校做一次演講。

茨威格心里很明白，那是要他去對那個他曾經(jīng)厭惡至極的學校做歌功頌德的事，他說，我是不會去的，因為那兒本身就是個令人討厭至極的地方。

茨威格回憶著自己的小學時代，他說，我們每天坐在一個低矮潮濕的房間里，所有的窗子都被布蒙住，他們說是為了讓我們集中注意力學習，不被外面的世界所干擾。

其實，天知道我們每一個人坐在那個堅硬的低矮的快要坐在地上的板凳上一蹲就是五個小時，我們的呼吸都是緊挨著彼此的，令人窒息到想作嘔。

終于，下課了，學校把我們每個人帶到另一個小房子里，說讓我們運動，你知道嗎？就是我們所有的學生排成一排，不停地一下又一下地踏著腳下的木地板，地板上發(fā)出塔塔塔的聲音，屋子里塵土飛揚，我們本來已經(jīng)很累了，還要讓我們做這些無聊的令人厭煩的活動。天知道，這對我們一點幫助都沒有。

是的，茨威格逃離了童年的牢獄，怎么可能再回去呢！

茨威格逃離了，讓后走上了一條他認為特別滿意的事業(yè)。

而我呢，如今的我，成了一名大學老師。但是，我這幾年的表現(xiàn)真的合格嗎？

我問我自己。

是的，我覺得自己不合格。

因為前不久遇到的一件事，足以說明我還沒有成長。

記得當時一個男生氣沖沖地跑來問我試劑盒在哪里，我說不是給你說在倉庫里嗎？他生氣的原因是他沒找到，而我生氣的原因是我又不是你爹媽，是不是要把飯喂到你嘴里啊！

隨后，我越想越生氣，于是，和同事L進行了一場辯論。

我真的沒想到，工作了這么多年，第一次遇到這樣的事。這再怎么說，也是一個全國有名的領(lǐng)軍型的單位，還有這樣不尊重老師的學生。

L說，也許你遇到的是個技術(shù)員，或者是只知道低頭搞科研而不注重人際關(guān)系的學生，我以前也遇到過，本來不是我的原因，我還得安撫他的情緒。

我當時就在心里鄙視了一頓L，我說我又不是你，年齡都比你我大得多，還要我來教他做人的道理嗎？

L說，雖然學生們尊崇我們叫我們老師，我們自己應(yīng)該自問是否事情做成了一個老師該做成的樣子。

L的這句話，讓我有點接不上了，隨口說了幾句我已經(jīng)不生氣了之類的，便開始反省自己了。

是呢，我真的是一個合格的老師嗎？

我在心里狠狠地說了一句話，“老師這個稱呼與年齡無關(guān)，古人云，問道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”

只要你真的是一位傳道授業(yè)解惑的好老師，那么，你一定會得到學生的認可和尊重。

后記：今天是教師節(jié)，我在這里祝全天下的老師節(jié)日快樂，桃李滿天下。