領(lǐng)先指標(biāo)1.8 學(xué)校以直接支持教師的方式管理其財(cái)政、運(yùn)營(yíng)及技術(shù)資源
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)：如何科學(xué)、有效、系統(tǒng)地提高學(xué)生成績(jī)
- (美)羅伯特·J.馬扎諾等
- 1829字
- 2024-07-02 17:00:28
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 馬成霞談“核心素養(yǎng)”
- 人文素質(zhì)教程
- 學(xué)校管理的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 讓教師變得更好的75個(gè)方法：用更少的壓力獲得更快的成功
- 大學(xué)生職業(yè)生涯導(dǎo)引
- 語(yǔ)文有效合作教學(xué)的探索和研究
- 如何讓孩子愛上學(xué)校
- 大學(xué)生公共安全教育
- 博士生教育的變遷
- 2023中國(guó)民辦大學(xué)排名
- 建立“疏”的班級(jí)，易有“服”的教育
- 幸福地做老師：我的生本教育實(shí)踐之路（修訂版）
- 卓越教師工具包
- 成長(zhǎng)型教師：如何持續(xù)提升教師成長(zhǎng)力、影響力與教育力
- 意義學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)：梅耶教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究