三、落實(shí)高校立德樹(shù)人根本宗旨的總要求

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，深刻改變了世界各國(guó)的力量對(duì)比，世界格局發(fā)生重大變化，呈現(xiàn)出“東升西降”的態(tài)勢(shì)，即發(fā)展中國(guó)家及新興經(jīng)濟(jì)體整體力量上升，西方發(fā)達(dá)國(guó)家整體力量逐步衰弱。中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，2010年，中國(guó)超過(guò)日本成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。世界銀行數(shù)據(jù)表明：2018年中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值（GDP）全球占比達(dá)到15.9%，美國(guó)為23.88%，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已達(dá)美國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的60%，超過(guò)了所謂的“紅線”。美國(guó)為了在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中保持全球霸權(quán)地位，遏制中國(guó)快速發(fā)展勢(shì)頭，美國(guó)政府反華勢(shì)力公然掀起貿(mào)易戰(zhàn)、爭(zhēng)奪戰(zhàn)等反華行徑，對(duì)中國(guó)企業(yè)開(kāi)展嚴(yán)厲的打壓政策。當(dāng)前，中國(guó)正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上。2020年我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開(kāi)啟實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程。第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)分兩步走：到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；到本世紀(jì)中葉，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，最終建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵要做到人才強(qiáng)國(guó)，持之以恒地發(fā)揮高校人才培養(yǎng)的力量與作用。

習(xí)近平總書記指出，廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。這一重要論述，深刻回答了在新時(shí)代“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”等根本性問(wèn)題，指明了新時(shí)代人才培養(yǎng)的根本方向與根本要求。在新時(shí)代環(huán)境下，我們要培育具有高度理想信念、超強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)能力、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興創(chuàng)新大任的時(shí)代新人。

1.培養(yǎng)具有高度理想信念的時(shí)代新人

理想信念存在于一個(gè)人內(nèi)心深處，它看不見(jiàn)也摸不著，卻具有強(qiáng)大的引領(lǐng)力，指引著人們朝著既定的目標(biāo)不斷向前邁進(jìn)。習(xí)近平總書記曾針對(duì)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念這樣說(shuō)道：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。這指出了共產(chǎn)黨人要始終堅(jiān)定崇高的理想信念，才能保持持久、旺盛的生命力。全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師馬克思17歲時(shí)在他中學(xué)的一篇作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中這樣寫道，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身……。”這表達(dá)了馬克思從小就樹(shù)立了將個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)，為人類的完美和人民的幸福而工作甚至犧牲的崇高偉大理想。馬克思一生致力于人類的解放事業(yè)，為全人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了一生。1999年世紀(jì)之交，英國(guó)廣播公司（BBC）舉行民意測(cè)驗(yàn)，推選一千年來(lái)最偉大的思想家，評(píng)選結(jié)果第一位正是卡爾·馬克思。

思想指引行動(dòng)，推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展。理想信念作為一種思想認(rèn)識(shí)，指引著人們的實(shí)踐活動(dòng)，指引著人將成為什么樣的人、國(guó)家發(fā)展成什么樣的國(guó)家。黨的十九屆五中全會(huì)公報(bào)指出，到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)，其中我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力將大幅躍升，經(jīng)濟(jì)總量和城鄉(xiāng)居民人均收入將再邁上新的大臺(tái)階，關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列。科技實(shí)力的大幅躍升、關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)重大突破，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家前列的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要具有高度理想信念的人才。

2.培養(yǎng)具有超強(qiáng)創(chuàng)新本領(lǐng)能力的時(shí)代新人

本領(lǐng)能力作為一個(gè)人智能素質(zhì)的重要組成部分，是基于先天素質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)教育、實(shí)踐與環(huán)境影響所形成的一種運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)能力，包含感知力、想象力、創(chuàng)造力等。提升人才本領(lǐng)能力是展現(xiàn)時(shí)代新人整體風(fēng)貌，彰顯國(guó)家整體形象的重要抓手。習(xí)近平總書記十分關(guān)心重視人才的培養(yǎng)，提出了增強(qiáng)人才本領(lǐng)的不同方法和手段，具有很強(qiáng)的參考、借鑒價(jià)值。“要增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性推動(dòng)工作，善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展工作。”

當(dāng)今時(shí)代是改革創(chuàng)新的時(shí)代，人類的生產(chǎn)與生活方式伴隨著時(shí)代變遷也發(fā)生了深刻的改變。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人要在復(fù)雜的環(huán)境中生存與發(fā)展，在危機(jī)中育先機(jī)，在變局中開(kāi)新局，就需要在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，開(kāi)拓創(chuàng)新。近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)人才教育，開(kāi)展不同形式的人才培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，積極構(gòu)建人才培養(yǎng)良好生態(tài)，人才的本領(lǐng)與能力得到了極大提升。當(dāng)前，高校青年大學(xué)生是實(shí)施國(guó)家建設(shè)的主力軍，長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的教育與實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了其本領(lǐng)與能力，使其成為未來(lái)極具本領(lǐng)能力的高素質(zhì)人才。這為社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展提供了源源不斷的創(chuàng)新力量源泉。

3.培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

《中華人民共和國(guó)高等教育法（2018修正）》第一章第五條明確指出，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。這為新時(shí)代高校人才培養(yǎng)提出了明確的方向，指明了培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任人才的重要性。例如，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上的講話指出：我國(guó)要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力。要極大調(diào)動(dòng)和充分尊重廣大科技人員的創(chuàng)新精神，激勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新的推動(dòng)者與實(shí)踐者，使謀劃創(chuàng)新、推動(dòng)創(chuàng)新、落實(shí)創(chuàng)新成為自覺(jué)行動(dòng)。其中，“素質(zhì)優(yōu)良”規(guī)定了創(chuàng)新人才要具有擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新大任的良好意識(shí)與優(yōu)秀品質(zhì)；“創(chuàng)新的推動(dòng)者”離不開(kāi)創(chuàng)新人才創(chuàng)新大任意識(shí)的潛在推動(dòng)與內(nèi)在激發(fā)；“自覺(jué)行動(dòng)”體現(xiàn)了創(chuàng)新人才的創(chuàng)新活動(dòng)的轉(zhuǎn)變是由不積極轉(zhuǎn)向積極，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，從無(wú)創(chuàng)新大任意識(shí)或膚淺的創(chuàng)新大任意識(shí)轉(zhuǎn)向高度的創(chuàng)新大任意識(shí)。

基于高校“立德樹(shù)人”的時(shí)代使命，高校基層黨組織要充分發(fā)揮組織在高校人才培養(yǎng)中的推動(dòng)作用，以師生發(fā)展為中心，樹(shù)立基層黨組織的良好形象；始終圍繞中心工作，構(gòu)建載體與平臺(tái)，整合一切有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的資源，團(tuán)結(jié)一切有志于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的力量，尊重一切有益于人才培養(yǎng)的價(jià)值理念。高校基層黨建應(yīng)與高校事業(yè)發(fā)展深度融合，引領(lǐng)高校人才建設(shè)，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的順利開(kāi)展，為高校人才培養(yǎng)提供支撐力量。