在2102年，外接腦實驗設備研制成功后。教育領域風氣大變：學校老師消失了。學生在家里用外接設備直接把知識存入大腦深層的記憶處理區。從此，不存在遺忘，不存在了對知識消化不透，人類似乎迎來“光明”未來。

我們的故事發生在2109年。

皮特從床上起來，睡眼蒙朧的他立刻被鬧鐘的微電流電醒了。他又要開始新一天的“學習”了

刷牙，洗臉，吃早餐。又是平凡的早晨但妹妹的喊叫打破平靜，“我發現本，電子書，哥哥！”電子書是在21世紀中，尾葉的學習用物。現在早已停產了。這對于22世紀的兄妹倆確實新鮮。皮特飛奔過去。

妹妹是在物室找到的。它用得是強蓄航電他。關機后，待機時可以長達10年之久！所以我現在以所存電量還可以使用4個小時，“我們開機看一看吧！”皮特打開了墨水屏的電子書。

書上排列出一行行黑色的文字。妹妹用手摸著硬硬的電子屏，感嘆著：“錄入式外接學習機文字在腦中，但它卻是實體！”皮持說：“這種表層視覺記憶效率特別低！沒多大用處反正我認為這是不被人類記住的知識?！钡诤闷嫘牡尿屖怪?，但他還是讀了下去。

字是手寫體，意義為：人類應該自己思考，保持傳統的學習方法用人類自己的機制記憶，否則，人眼前只有七秒的記憶。

皮特立刻關上了電子書，他認為這句話是完全荒唐的，之后他就和妹妹去學習了。在打開學習機后，他問妹妹：“剛才我們看到了什么？”

妹妹的回答很恐怖：“我們……剛剛看到了什么，干了什么……我記不清了?！?

作者：劉沐辰