海格的勸慰還是很有效果的。

起碼下午的煉金課上，仨人的心情恢復(fù)了不少。

最重要的，

他們看馬爾福也是越來越欠揍了！

這才是正常人應(yīng)有的心態(tài)……

利普的課堂上真的沒什么好講的，他只是照本宣科著念完《煉金術(shù)》書中的知識點……

“救命！”

“這教科書竟然是上個世紀(jì)編寫的？”

“之前的老教授竟然用著這種教材，執(zhí)教了幾十年？”

利普就覺著挺離譜的。

顯然，他跟哈利與羅恩相比，對待教材的方式都差不多……

由于上周光顧著贈送羽毛筆了。

他今天才第一次認(rèn)真的翻開書本，然后，發(fā)現(xiàn)了教材的問題。

所以，

他覺著就拿著教科書照本宣科也挺好的！

反正別人都是那么走過來的，自己憑什么搞些有的沒的特殊？

于是，便是漫長的自習(xí)……

他也坐在講臺前，批閱著剛剛收上來的作業(yè)。

“啥……”

“搗碎靈魂？”

“嘶……”

“啥啊？這寫的都是啥啊！”

利普看了一會兒便開始后背發(fā)涼，連忙叫停了正在自習(xí)的眾人。

“哈利！”

“你的拿回去重寫！”

“還有，少看些亂七八糟的資料！”

“你拿魂器當(dāng)研究方向？”

“你寫這玩意，是想把我送進(jìn)去嗎？”

利普控制著作業(yè)飄到哈利面前，然后繼續(xù)點評。

“還有你！”

“高爾先生……”

“你是沒長腦子還是怎么著？”

“論，魔杖對于咒語的重要性？”

“我再說一遍，魔杖是獨立于煉金產(chǎn)物之外的！制作魔杖的叫制杖師，不叫煉金師！”

“再有就是，這篇文章我上學(xué)的時候就看過了，你一字不改的把原文抄到作業(yè)里就算完事了？然后還抄不全！三英尺就是你的極限了是嗎？”

“還有！”

“出于安全維穩(wěn)的原則考慮，所有有關(guān)于無杖施法的所有資料，都處于絕對保密且永不公開的狀態(tài)。”

“奧利凡德先生可以請來鄧布利多為他演示無杖施法與魔杖施法的差異性……”

“你也可以請鄧布利多為你演示無杖施法嗎？”

“動動你的腦子！”

“再想想你的選題！”

“你寫的那玩意，以后能不能進(jìn)行論證！”

“本學(xué)年的課程你要不想結(jié)業(yè)，就繼續(xù)拿這種東西來敷衍我！”

利普將羊皮紙揉成一團(tuán)，然后當(dāng)著大伙的面施展了一道“猛火咒”將它焚燒殆盡。

“納威、德拉科！”

“你們兩個的問題是寫的太雜了。”

“我說不少于三英尺，沒說讓你們局限于三英尺。”

“東一榔頭西一棒子的，沒頭沒腦的把所有東西串到一起，連個注釋都沒有……”

“你們拿我當(dāng)《百科全書》呢？”

“這次就算了，下一次，參考文獻(xiàn)都給我備注明白了再交上來！”

他倆的問題不大，利普說明了就接著往下看。

“西莫？”

“你這實驗數(shù)據(jù)哪來的？”

“上節(jié)課說的有關(guān)于魔力的掌控，你一個字都想不起來了？”

“按照你這種灌注魔力的標(biāo)準(zhǔn)，拿龍心給你當(dāng)承載材料也得撐爆它啊？”

利普邊說著，邊皺著眉頭在羊皮紙上，把每條筆畫所消耗的魔力一一備注了下來修改。

但按照他煉金大師的經(jīng)驗改動了半天，算來算去也無法改變材料難以承載的問題。

“我給你的建議是，重新選擇方向。”

“古代如尼文你都沒吃透呢，就想著上手繪制銘文了？”

利普索性就把西莫的作業(yè)收進(jìn)懷里，他準(zhǔn)備晚上回寢的時候再自己研究研究，看看到底是哪里出現(xiàn)了問題。

“剩下的這些問題到都不大，起碼沒他們幾位這么離譜了。”

利普話音剛落，哈利的眼神瞬間就落在了羅恩身上。

【不是，兄弟！】

【你不是把魔藥課作業(yè)抄到煉金術(shù)作業(yè)上了么？】

【這都沒問題？】

哈利狐疑的眼神中寫滿了震驚，因為他那天在圖書館可是真真切切的，親眼見到羅恩寫的東西。

羅恩從哈利的眼神中領(lǐng)會了他的意圖。

【你這什么眼神？】

【我跟你鬧著玩，你當(dāng)真了？】

哈利立馬回了個鄙視的眼神，可沒過一會兒，又轉(zhuǎn)變成了震驚。

因為他竟然從泰蘭特教授的嘴里聽到了夸贊。

沒錯！

就是夸贊羅恩的！

“這兩份……”

“羅恩和赫敏的！”

“算是為數(shù)不多的，能讓人看得下去的了……”

“格蘭芬多加10分！”

“但是我有一句衷告給格蘭杰小姐。”

“幫朋友不是這么幫的，你們的論點雖然不一樣，但表述方式，甚至排版都一模一樣。”

“我真的很想睜一只眼閉一只眼算了。”

“但你明目張膽成這個樣子，確實讓我很難辦啊！”

利普說完，拿著剩下的作業(yè)對大伙說道。

“剩下的這些內(nèi)容上沒什么問題，但是排版方面，我建議可以向格蘭杰小姐學(xué)學(xué)。”

嗯……

很準(zhǔn)時。

利普話音剛落，下課時間就到了，他也不墨跡，連忙第一個收拾東西跑路。

教室里的人越來越少了，還在收拾著的哈利，斜著眼睛看向赫敏和羅恩。

“我鄙視你們！”

“說好的不讓抄，竟然給他抄不給我抄！”

“赫敏！”

“你真棒！”

哈利朝著倆人翻了一個大大的白眼。

“相信我！”

“我是真不想……”

“可這家伙的作業(yè)，昨天晚上竟然還在空著。”

“如果我不幫他一把，他今天一定死定了！”

赫敏也很無奈，總不能讓她眼睜睜的看著同伴去死。

可那時候再去指導(dǎo)羅恩開始寫顯然已經(jīng)來不及了，于是只好直接幫他寫了一份作業(yè)交上去。

羅恩在一旁嘿嘿嘿的傻樂。

不過當(dāng)他看見哈利和赫敏的臉色都不太好的時候，突然間反應(yīng)過來，自己好像惹了眾怒？

連忙表示：“最后一次！”

赫敏白了他一眼，目光一個不留神，溜到了哈利的作業(yè)上。

“魂器？”

“這是什么？”

“剛剛聽泰蘭特教授，好像對這東西感覺很不好？”

哈利拿起試卷看了看，然后皺著眉頭說道。

“上次在禁書區(qū)找到的資料，往煉金器皿里注入靈魂，好像跟泰蘭特教授的研究方向很像？”

“賦予煉金產(chǎn)物以生命？”