“選兩門？”陳老師思索了一下，“也不是不可以，只是你確定你能兼顧嗎？”

“嗯。”

她現(xiàn)在高考課程內(nèi)容完成之后剩下的時(shí)間并不少，兼顧兩門應(yīng)該綽綽有余。

“行，那我跟競(jìng)賽老師說(shuō)說(shuō)，你晚上多上一門課就行。”

走競(jìng)賽方向的并不是沒有一次搞兩門的，只是冷鳶并不打算放下高考內(nèi)容，壓力會(huì)比單純學(xué)兩門競(jìng)賽大很多。

正是為了照顧同時(shí)修多門競(jìng)賽的同學(xué)，競(jìng)賽方向的課程每晚開設(shè)兩節(jié)課程，順序不定。

比如今天晚上數(shù)學(xué)和物理，明晚就是生物和化學(xué)，后天則是信息和數(shù)學(xué)。

二人的目的達(dá)成，也沒多呆，離開了辦公室。

走之前，林驚羽還好奇地瞅了兩眼沙發(fā)上的人。

一離開，就扯著冷鳶興致勃勃地八卦：

“鳶，你知道那是誰(shuí)不？”

冷鳶搖頭。

“不會(huì)是老陳的兒子吧？剛剛老陳一副生氣的樣子，不會(huì)就是在罵他吧？”

“不過(guò)不應(yīng)該啊，老陳的兒子應(yīng)該都工作了吧。難道是哪個(gè)親戚的兒子？”

林驚羽在旁邊嘰嘰喳喳，冷鳶只是隨意地應(yīng)著。

林驚羽顯然知道冷鳶就是這么個(gè)性子，也沒覺得有什么，自說(shuō)自話了一路。

-

她們離開后，陳老師辦公室。

聽見關(guān)門的聲音，少年噌一下坐起來(lái)，校服掉到懷里。

“剛剛那倆誰(shuí)啊？”

陳老師正拿著手機(jī)給競(jìng)賽老師發(fā)信息，聽他這么問，睨了他一眼。

“你打聽她倆做什么？”

“了解了解新同學(xué)。”

“你不是不上競(jìng)賽課了？誰(shuí)是你新同學(xué)。”

少年眼珠子轉(zhuǎn)了一圈：“也不是不能繼續(xù)上。”

“呵呵，不知道是誰(shuí)吵了一個(gè)假期，說(shuō)再逼他學(xué)就離家出走。”

少年沒接話，輕嗤了一聲。

“你現(xiàn)在想上也沒人樂意帶你！看看幾個(gè)老師都給你氣成什么樣了。”

少年撇撇嘴：“他們自己不行，怪我？”

陳老師看他幾眼，無(wú)奈地嘆了口氣。

這家伙，一上課就找老師茬，陰陽(yáng)怪氣地鄙夷老師學(xué)藝不精。

可是他找茬也不是瞎找，他找的是真茬，仔細(xì)思考一下，還真是老師講錯(cuò)了。

搞得老師們想發(fā)火都沒處發(fā)，只能憋屈地花更多時(shí)間備課，每次給他上課都跟畢業(yè)答辯一樣。

就這樣，誰(shuí)樂意教他啊？

“你昨天是不是把我的書給她們了？”

“你又不用了，我給她們不行嗎？總比放著積灰好。”

“我樂意放著積灰！你沒問我憑什么就給出去？”

“我就沒見你看過(guò)那書幾次，你知道那書寫了什么嗎？”

“哼，我不用你也不能隨便給出去。”

少年翻了個(gè)白眼，沒一點(diǎn)尊重師長(zhǎng)的意思。

“給都給了，你不愿意也沒用。”

陳老師也不在意，擺擺手敷衍他。

少年嘀咕了幾句什么，聲音很小。

他沉默了一會(huì)，又突然說(shuō)：

“喂，你還沒告訴我她倆誰(shuí)啊？”

“關(guān)你什么事，”老陳懟他一句，還沒等他說(shuō)話，先發(fā)制人道，“我還沒跟你算賬呢。你今天上午怎么又遲到？還敢翻墻？”

“遲到你不會(huì)走正門嗎？正門拿來(lái)給你好看的？天天遲到，天天翻墻，還天天被逮到！肖冰天天來(lái)找我告狀！”

少年翻了個(gè)白眼，躺回沙發(fā)上，繼續(xù)用校服蓋住臉。

“又躺下了！你看看你有沒有點(diǎn)學(xué)生樣子？好的不學(xué)光學(xué)壞的去了，到時(shí)候要我怎么給你爸交代？”

“你給他交代什么，他管得著嗎？”少年突然插了句嘴。

“他管不著誰(shuí)管得著！你別在這兒跟我頂嘴我告訴你，你再敢犯渾信不信我把你打包送回去？”

少年嘖了一聲，翻了個(gè)身，捂住耳朵。

天天威脅他，也沒見真把他打包送回去。

“你聽到?jīng)]有？”

“知道了。”語(yǔ)氣不耐煩的很。

“我說(shuō)你……”

少年唰地站起來(lái)，大步朝外走。

“你去哪？”

“回班上課。”

再待著煩都煩死了！

直到少年把門徹底關(guān)上，喋喋不休的聲音才被關(guān)在里面。

少年在門口站了會(huì)兒，也不知道在想什么，幾分鐘后才朝自己班的方向走去。

-

下午。

跟陳彥妃打完招呼后，林驚羽和冷鳶一起往競(jìng)賽班的方向走。

他們的教室在D棟，競(jìng)賽班和高三在B棟，之間隔了一個(gè)廣場(chǎng)，還挺遠(yuǎn)的。

今天第一節(jié)是數(shù)學(xué)，第二節(jié)是物理，一節(jié)競(jìng)賽課大約一個(gè)半小時(shí)。

她們平時(shí)五點(diǎn)放學(xué)，兩節(jié)課上完得到八點(diǎn)多了。

競(jìng)賽生白天有自己的課程，晚上的課程是為了她們這些高考方向兼修競(jìng)賽的同學(xué)、突擊比賽的競(jìng)賽生，還有一些外校蹭課的優(yōu)等生準(zhǔn)備的。

畢竟是一中，資源比其他學(xué)校要好，在競(jìng)賽方面又頗有話語(yǔ)權(quán)，很多學(xué)校都希望把學(xué)生送過(guò)來(lái)他們這邊培訓(xùn)。

教育局秉著資源最大化利用的原則，要求他們學(xué)校大方一點(diǎn)，多培養(yǎng)點(diǎn)祖國(guó)的花朵，百利而無(wú)弊。

競(jìng)賽課上大家都很認(rèn)真，氛圍和她們平時(shí)的課堂不太一樣。

冷鳶平時(shí)上課就很認(rèn)真，林驚羽倒是經(jīng)常開小差。

不過(guò)受課堂氛圍影響，她今天也格外認(rèn)真。

競(jìng)賽生的思維都特別活躍，幾乎每道題都會(huì)有人提出新的解法，思維碰撞出的火花讓大家都情不自禁地沉浸進(jìn)去。

完全投入學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)得很快，第一節(jié)課很快就下課了。

林驚羽趴在一邊，突然從高度集中的狀態(tài)中抽出來(lái)，整個(gè)人都蔫吧了。

她瞅著一旁還在看題的冷鳶，一臉震撼：“小鳶，你不休息會(huì)嗎？”

“啊？”冷鳶側(cè)頭看她，“哦，我還好，不是很累。”

林驚羽沉默了幾秒，佩服地給她豎起了大拇指。

“你還有一節(jié)課啊，恐怖。我都不敢想我要是連上三小時(shí)競(jìng)賽課之后還有沒有活著。”

她們正有一搭沒一搭地扯著閑話，旁邊有個(gè)聲音插進(jìn)來(lái)。

“哈嘍哈嘍，新同學(xué)！”

話是來(lái)自坐在他們不遠(yuǎn)處的男同學(xué)。競(jìng)賽教室很大，大家都隨便坐，坐的很分散。

男生臉上洋溢著笑容，自來(lái)熟地坐在她們前面。