整理完服裝儀容的學園長重新面向他，看著他的眼神和之前有些不同。

“我可以叫你青蒼嗎？”

“你喜歡怎么叫我都可以。”

“那么，青蒼。”

學園長走向他，撿起掉在地上的紙張。

“我希望能再聽你說詳細一點。”

“你可以讀出寫在這上面的所有文字，沒錯吧？”

“是、是的。”

學園長遞給他的，是他剛才讀出的內容的羊皮紙。

他現在身處的位置，是位于這所學園最高層的學園長室。室內很寬敞，并沒有他原來世界的校長室那種單調而嚴肅的氣氛，反而有點像公主的房間。

在他們大家合力撿起散落一地的資料后，學園長便命令賽希莉小姐和蜜雅小姐回去休息，并叮囑她們：

“今天在這里發生的事情，絕對不可以告訴別人。知道了嗎？”

或許是因為學園長擁有絕對的權力，兩人都沒有反駁，很快就接受了。不過，蜜雅小姐在離開時，似乎很擔心地回頭看了他好幾次。

于是他和學園長兩個人便抱著資料，來到了這間學園長室。

“嗯？”

他看著學園長遞至眼前的羊皮紙，忽然發現一件事。他剛才讀出時，文字應該是黑色的，可是現在這些文字卻變成了淺灰色。

學園長把羊皮紙反過來，開始檢查表面。

“我不但沒見過咒語書上的文字出現這種變化，更從沒聽過那種術式或咒語。更重要的是你照著咒語書念出的奇妙言語和音調。我想那應該就是禁咒不會錯了。只是沒想到我竟然會親身體驗禁咒。”

所謂的《禁咒》是什么呢？看得懂現在學園長手中羊皮紙上的文字，真是那么特別的事嗎？

學園長走向房里的辦公桌，砰地坐在皮扶手椅上。可能是因為她的個子太嬌小吧，那個動作看起來很可愛。

學園長把羊皮紙放在桌上，將雙手手肘靠在桌面，并將雙手交扣。

“可不可以請你在不啟動咒語的狀況下，再念一次剛才的咒語呢？這個嘛……你跳過最后一句，再念一遍看看。”

“我知道了。呃，我，施展禁咒——”

他依照她的指示再念了一次那個咒語，除了最后幾個字之外。那咒語仿佛已經刻在他的腦海里一般，他可以一字不漏地全部念出來。

當他念完后，學園長發出“喝”的一聲，可愛地將拳頭抵在嘴角，開始思考著什么。接著，她從桌上的一疊文件中抽出一張紙，翻到背面，再拿起放在桌上的羽毛筆，再將她小手中的筆遞給他。

“可以請你用所謂的《中文》在這張紙上寫下剛才的咒語嗎？”

他依照指示將咒語寫下。學園長發出像小鳥一樣細小的低吟聲，看著他那即使想恭維也很難的潦草字跡。

“果然，這比古代文字還復雜呢。勉勉強強能看懂的，大概只有這個‘禁’字和‘咒’字吧。”

學園長要他再次朗誦出部分咒語。他念完后，一直仔細聆聽的學園長也跟著嘗試發出“我”啦“呀”啦的聲音。

學園長失望透頂似地嘆氣。

“果然沒辦法念得很順。原來如此，只模仿表面是沒用的啊。也就是說，假如沒有確實理解單字和句子的意思，就沒辦法念出來了。這么說來，就算花再多時間也……”

原來學園長是在測試自己能不能念出咒語啊。

學園長將垂下的發絲卷在手指上，瞪著紙上的文字。

“發音和文字的組合，就是沒辦法念出來的原因嗎？既然如此，那么禁咒的‘咒語本身’可能就帶有某種咒術的效果……”

學園長抱著頭，狠狠地瞪著咒語書。

嗯，不過這到底是怎么一回事呢？

打從剛來到這個世界，他便可以很輕松地理解這里的語言。從他能很順暢地與人溝通這一點來看，這個世界的人應該也可以理解他說的話。

然而，學園長卻幾乎完全無法看懂記載于咒語書上的文字。

這也就是說，他可以同時使用《原世界的語言》和《這個世界的語言》，但是學園長卻只能使用《這個世界的語言》……是這樣嗎？他覺得自己只是跟平常一樣說中文而已，但在這個世界的人的耳里，聽起來就像是這個世界的語言。然而，唯獨在朗誦出那本咒語書上記載的文字——以中文寫成的文字時，他發出的聲音就成了不存在于這個世界的《中文》。

嗯——好難喔。不過這么一來，他倒是對一件事感到很好奇。

那本咒語書上的文字，到底是誰——

“啊！算了算了！沒辦法！”

學園長自暴自棄似地攤開雙手，上半身趴在桌上。

“光是看著這些文字，我的頭就開始痛了。啊～煩死了！”

……她看起來好像很能干，可是原來也有這種受挫的時候啊。

學園長靠著椅背深深嘆息，看起來很疲憊，同時已經打算放棄。

“學園長看不懂這些文字嗎？”

“不只是我，這個國家沒有一個人看得懂。”

換句話說，似乎只有他看得懂咒語書上的文字了。

“我看得懂耶。”

“也就是，異世界的語言。”

“——應該是吧。”

學園長再次在桌上將指甲形狀很漂亮的雙手交扣，瞇起了雙眼。

“雖然很難令人相信，但你不但看得懂那些文字，又似乎對禁咒一無所知。這么一來……”

學園長的視線銳利地射向他。

“看來你真的是另一個世界的人嘍？”

他再次向學園長說明自己來到這里的經緯。

聽完他的說明后，她仿佛頭很痛似地扶著額角。

“另一個世界啊。我記得神話里好像也出現過類似的故事……嗯——”

她看起來正在思考該如何處置他。其實只要拿出皮夾或智能手機等只屬于原世界的東西，應該就可以證明了，可是他把皮夾忘在家里，而智能手機則是在他決定每天待在家里的時候，就被爸媽沒收了。因此他身上沒有任何可以當作證明的東西。

“被白色的光芒籠罩，一回神就發現自己已經身在別的世界了嗎？因為太過荒誕，聽起來反而讓人覺得有真實感，真是奇妙。”

“我沒有其他方法可以證明，因此只能交給學園長判斷了。”

“你有沒有什么線索？也就是被傳送到這個世界來的原因之類的。”

“就像我之前說過的，并沒有。老實說，連我自己都一頭霧水。”

“來自另一個世界的迷途者啊。不過，你的發音里摻著一種不同于任何國家的陌生口音，而如果把它視為另一個世界的口音，就立刻能夠說明了。真傷腦筋。”

他并不覺得這里的人說話時語調有什么奇怪的地方，但在學園長的耳中，他的發音聽起來似乎不太自然。此外，學園長現在的思考流程，與他當初為了確定這里是異世界而進行的一連串思考非常相似。