明湖的誕生

鐘毓材

一

1959年10月8日，轟轟烈烈的人工湖施工開始了。

上午九時(shí)，在大操場(chǎng)舉行慶祝人工湖施工誓師大會(huì)，各系同學(xué)高舉紅旗，敲鑼打鼓，雄赳赳、氣昂昂地齊集在一起，等待“戰(zhàn)令”。我們中文系還大舞獅頭呢！梁校長(zhǎng)、團(tuán)委書記、老師和學(xué)生代表都講了話，特別是梁校長(zhǎng)，講得很風(fēng)趣，他說(shuō)：“1958年出現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮的姑娘，她愛玩、愛吃又愛打扮，這姑娘姓大學(xué)，名暨南，怎么才能夠滿足她的要求呢？我想開個(gè)人工湖就行了，可養(yǎng)魚，有得吃，可劃船，有得玩，又美麗。”接著，他說(shuō)：“這是實(shí)行教育革命的好辦法，一面勞動(dòng)一面學(xué)習(xí)，既可以鍛煉、改造自己，又可以學(xué)到東西，可謂一舉三得。”最后，梁校長(zhǎng)說(shuō)，這是最好不過(guò)的禮物。

這次挖人工湖的任務(wù)是相當(dāng)艱巨的，而且時(shí)間急迫，春節(jié)前一定要完成。大會(huì)結(jié)束之后，各系的隊(duì)伍就浩浩蕩蕩地向工地出發(fā)。這種場(chǎng)面是異常感人的。我當(dāng)時(shí)的心情無(wú)比激動(dòng)，每當(dāng)想起這種驚心動(dòng)魄的景象，我就會(huì)如此。我想，讓人們看看暨大校園吧，這是一種怎樣的創(chuàng)舉？我們要用雙手挖出人工湖來(lái)，要把山丘移掉，要把田野挖成湖底，筑起湖岸……

哨子吹響了，學(xué)校動(dòng)員令下來(lái)了，全校師生立即動(dòng)員起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，人人干勁沖天，千軍萬(wàn)馬似的戰(zhàn)斗起來(lái)了。寬敞的新建校園大道，被來(lái)來(lái)往往挑著泥土的學(xué)生擠得水泄不通。他們挑著重重的泥土，扁擔(dān)都?jí)簭澚耍瑓s笑逐顏開，喊叫著……工地上，山丘被移走了一大半，湖岸也堆起了河堤般的土堆……

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——校長(zhǎng)、書記、主任也都親身到工地上來(lái)參加勞動(dòng)，揮起鐵鏟挖土……

紅旗在工地上飄揚(yáng)，人群在工地上浮動(dòng)，成千上萬(wàn)的鋤頭閃亮，挑土的在奔跑；擴(kuò)音器播放音樂(lè)，接著宣揚(yáng)好人好事……來(lái)到這里的人，誰(shuí)都會(huì)被這熱火朝天的景象所感動(dòng)！

當(dāng)我挑著泥土向前沖時(shí)，扁擔(dān)把我的肩頭壓得紅腫而疼痛，我真想停下來(lái)休息一下，但是一想起我們校園很快將出現(xiàn)美麗的人工湖，湖邊種上花木，盈盈湖水閃耀粼粼波光，輕舟游蕩，同學(xué)們?nèi)齼蓛稍诹a下看書，朗誦詩(shī)篇……我就又有了力量，能堅(jiān)持下去了。是的，有明天在鼓舞著我，只有今天苦戰(zhàn)奮斗，才會(huì)有美好的明天。只要我們與六億人民一起努力奮斗，才能改變一窮二白的國(guó)家，我們才會(huì)過(guò)上美好幸福的日子！

二

我在10月9日的日記上寫道：

今天我們中文系全體老師與同學(xué)都參加了挖人工湖的勞動(dòng)，整整苦戰(zhàn)了七八個(gè)鐘頭。大家都干得十分出色。真的，每位老師和同學(xué)都不辭勞苦，干勁沖天，在勞動(dòng)中出現(xiàn)了許許多多感人的事跡。

剛來(lái)中文系的著名作家、編劇楊嘉老師也來(lái)了，和我們一起勞動(dòng)。鄭孟彤老師和黃志輝老師兩夫婦干得很出色，他們兩人挑土合作得好似一個(gè)人，黃老師挑上一段路，鄭老師接下段路，一天都在挑，一點(diǎn)也不落后于人，令我們好感動(dòng)。

饒芃子老師雖身體不好，但也不甘示弱，爭(zhēng)著挑。梁麗珍老師昨天在勞動(dòng)中暈倒，今天又來(lái)干，不愿意休息。羅宜輝老師和盧大宣老師挑得多，走得快，小伙子都未必能趕得上他們呢！

同學(xué)里的英雄好漢就更多了。方玉麟同學(xué)，高大健碩，人稱“方大塊”，挑得最多最重，健步如飛。香港生陳競(jìng)業(yè)，吃苦耐勞，拼命挑多挑重，得了“死頂”的外號(hào)。小個(gè)子的同學(xué)，像大洲、偉生也敢于向大個(gè)子的同學(xué)挑戰(zhàn)；大家都挑多挑重，你追我趕的，好像比賽一樣，誰(shuí)也不服輸。從農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，全都表現(xiàn)得很出色。

女將們也挺厲害，她們?cè)跓釟怛v騰的工地上挑著土，來(lái)來(lái)往往，頭上裹著不同顏色的頭巾，隨風(fēng)飄舞……

倘若要問(wèn)我們的干勁有多大？

請(qǐng)看遍地躺著折斷的擔(dān)子有多少就知道。

今天我們用自己的干勁、勞動(dòng)與汗水譜寫暨南大學(xué)的歷史，我們的后代，只要他們來(lái)到暨南園，看見風(fēng)景如畫的人工湖，就會(huì)想起我們這一代人。

三

我們中文系同學(xué)，一如在江村煉焦時(shí)那樣，積極大寫民歌。在這火熱的工地上，同學(xué)們把勞動(dòng)的感受盡情傾訴，寫出了許多動(dòng)人的民歌。

我除了勞動(dòng)，還和卓才、學(xué)淡、榮祥等同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳工作，組織稿件，刻蠟板，出油印小報(bào)，當(dāng)時(shí)刊有《紅旗飄》《戰(zhàn)鼓》《戰(zhàn)歌》等民歌與好人好事，深受同學(xué)們歡迎。

我在日記中曾經(jīng)寫了一幕小型廣播劇《挖湖工地的日日夜夜》：

眾男女生：

工地的日日夜夜/工地一片忙

日日夜夜是這樣/工地一片紅

嘿！嘿！

爬坡車 隆隆響/技術(shù)花 飄芬芳

頂呱呱 顯神功/獨(dú)輪車 飛梭樣

你追我趕/快跑多裝

嘿！嘿！

挖湖工地是這樣/日日夜夜一片忙

女生單人：

時(shí)鐘敲響十二下/我悄悄來(lái)到工地旁

聽見鋤頭當(dāng)當(dāng)響/看見人影在浮動(dòng)

讓我去呼喚/喂！女同學(xué)們，你們快來(lái)看！

眾女生：

嘿！我們看見了 聽見了！/我們?nèi)?我們?nèi)ィ?/p>

他們男生干 我們女生也要干/他們能/我們也能

哪能巾幗讓須眉/大家一同戰(zhàn)到旭日升

男生單人：

一群人影向前沖/我悄悄過(guò)去看清楚

聽見笑聲朗朗傳/看見人人拿鐵鏟

喂！你們快來(lái)看/女生們都來(lái)了！

眾男生：

不準(zhǔn)你們來(lái)，不準(zhǔn)來(lái)/快快回去 快回去

我們男生會(huì)來(lái)干/你們回去休息

眾女生：

我們不回去不回去/要戰(zhàn)一同戰(zhàn)到東方紅

眾男生：

快回去/快回去/不聽話的姑娘不可愛

眾女生：

誰(shuí)敢說(shuō)我們不可愛/不可愛就不可愛

瞧我們挑起土健步如飛/裹在頭上的頭巾在飄揚(yáng)

眾男生：

是啊！是啊！/勞動(dòng)的姑娘最可愛

我們一起來(lái)比干勁/一同奪取紅旗獻(xiàn)厚禮

眾男女生：

日日夜夜是這樣/挖湖工地一片忙

日日夜夜是這樣/挖湖工地一片紅

嘿！嘿！/你鋤地/我挑土/移山崗/除洼地

比干勁/爭(zhēng)英雄/寫民歌/做文章

思想勞動(dòng)齊開花！

這廣播劇當(dāng)時(shí)是為鼓舞同學(xué)們的士氣而作的，有沒(méi)有在工地上播出，日記上沒(méi)有記載。

然而在挖湖工地上，確實(shí)日日夜夜都是忙，白天熱火朝天，夜里挑燈夜戰(zhàn)。

四

1959年12月23日，這是最可紀(jì)念的日子，不僅記在我的日記上，更應(yīng)該記入暨南大學(xué)校史的史冊(cè)上。經(jīng)過(guò)將近三個(gè)月的日夜奮戰(zhàn)，我們終于在這一天把人工湖挖成了。

我們暨大復(fù)辦的首屆中文系師生不畏艱苦，為在暨南園建立人工湖貢獻(xiàn)了一分力量。正如張德昌副書記說(shuō)的，幾年之后，我們回到母校，就會(huì)指著這人工湖說(shuō)：“這是我們挖出來(lái)的，我們?cè)?jīng)在這里流過(guò)汗，甚至于流過(guò)血。啊！我們感到驕傲！”

是的，就在今天，人工湖將出現(xiàn)在暨南園了！有了人工湖，可以養(yǎng)魚，像梁校長(zhǎng)說(shuō)的，我們有魚吃，還能賣出去，收到經(jīng)濟(jì)效益。從此之后，我們校園便有了美麗的人工湖。

這次挖湖勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了勞動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高了我們的思想覺悟，夜以繼日的勞動(dòng)令我們終生難忘。

今天下午，我們做最后勞動(dòng)的時(shí)候，寬敞的湖底已經(jīng)修平了，許許多多的同學(xué)在湖岸上用鐵鏟打平打?qū)嵞嗤粒@時(shí)候，湖里開始放水了，每個(gè)同學(xué)都很興奮，眼看湖底的水漸漸升高，大家歡呼起來(lái)……兩個(gè)月前，這里還是田野、土崗和洼地，而今天已經(jīng)變作人工湖了，再過(guò)不久，我們把它打扮起來(lái)，湖岸上種上花木，那時(shí)候，一定會(huì)是花紅柳綠、碧波蕩漾……同學(xué)們將在這美麗的湖畔樹蔭下看書、談心、散步……

勞動(dòng)創(chuàng)造一切，為我們挖筑人工湖而歡呼，為我們的勝利而歡呼。此時(shí)此刻，我的心情激動(dòng)、雀躍，想呼喊……

回想兩個(gè)多月來(lái)的挖湖勞動(dòng)，老師們都起了帶頭作用，并且在勞動(dòng)中教會(huì)我們思考。羅宜輝老師要我們學(xué)會(huì)在每一個(gè)勞動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)想，多考慮，多觀察，通過(guò)勞動(dòng)改造自己。他在勞動(dòng)時(shí)挑重挑多，以身作則，令我們感動(dòng)。

記得那一天，天氣很冷，細(xì)雨紛飛。工地上召集干部會(huì)議，鼓勵(lì)大家要拿出力量來(lái)，“挖掉這個(gè)土崗子，干掉它！”羅宜輝老師招來(lái)一批強(qiáng)悍的同學(xué)，組織了“五虎將”——丁身偉、曾順旺、汪漢靈、方玉麟等，很快便把那土崗移除了。

細(xì)雨把張書記的衣服都淋濕了，但他絲毫不在意。

杜桐副主任非常關(guān)心我們的勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和身體，他自己也參加勞動(dòng)，教我們?nèi)绾蝿趧?dòng)，如何學(xué)習(xí)，如何準(zhǔn)時(shí)睡覺才能恢復(fù)體力，如何愛惜時(shí)間，等等。

同學(xué)們?cè)谕诤趧?dòng)中也同樣表現(xiàn)出色。世桐看見大伙勞動(dòng)效率不高，就立即找恩云商量，調(diào)動(dòng)人馬，分配人力，提高勞動(dòng)效率。旭輝在勞動(dòng)中自動(dòng)自覺，看到哪里需要就到哪里去，不用人家叫，以主人翁的態(tài)度勞動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)，從不聲張自己鏟得多、挑得多，而且充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

五

暨南園有了人工湖，學(xué)校黨委公開征求人工湖命名，全校師生踴躍應(yīng)征，提出數(shù)十種名稱，如暨南湖、紅湖、團(tuán)結(jié)湖、定豐湖、絡(luò)心湖等。湖的命名必須經(jīng)過(guò)全體師生民主討論，多數(shù)通過(guò)，再經(jīng)學(xué)校黨委批準(zhǔn)。中文系楊嘉老師提名“明湖”，有戰(zhàn)勝困難、取得光明之意，結(jié)果“明湖”獲得大多數(shù)通過(guò)，得到校黨委批準(zhǔn)。楊嘉老師還特別解釋，湖分兩邊，狀似日月。東邊為日湖，早迎朝陽(yáng)；西邊為月湖，晚映月光，總稱明湖。

名字取得好，我們的校園里，明湖誕生了。

12月30日，學(xué)校隆重舉行迎接1960年元旦暨慶祝明湖建成大會(huì)。梁奇達(dá)校長(zhǎng)發(fā)表講話，他說(shuō)沒(méi)有什么比建成明湖當(dāng)作元旦禮物更為可貴，并且贊揚(yáng)了全校師生不怕艱苦、嚴(yán)寒，發(fā)揮了最大的積極性，在短時(shí)間內(nèi)建成了明湖。大會(huì)上還嘉獎(jiǎng)了110位學(xué)生為“挖湖勞模”。大會(huì)氣氛熱烈而歡樂(lè)。

到了晚上，各系同學(xué)成群結(jié)隊(duì)到明湖畔去觀賞。夜空明朗，無(wú)風(fēng)，湖面如鏡，湖岸上掛起串串五彩燈光，有如朵朵盛開的春花，萬(wàn)紫千紅倒映在湖里，美麗極了。同學(xué)們見了，歡天喜地，一時(shí)間，明湖畔喜氣洋洋，充滿歡樂(lè)的笑聲……

從此，地久天長(zhǎng)，暨南園有了美麗的明湖。

2022年1月寫于香港