激動人心的時刻終于來了！

不管是小禮堂的學生，還是守在直播間中的觀眾或者短視頻博主，都屏住呼吸，生怕錯過了什么。

“首先，我們公布的是錢明明選手的成績。”

“幾位老師給出的分數分別是：趙泓晨老師8.9分，馬玉蘭老師：9.4分，錢森老師9.5分，孫浩老師9.5分，總得分37.3分！”

37.3分，放在往年，已經是一個很高的分數了。

可放在今年，恐怕也只能墊底吧。

錢明明不由得輕嘆一聲，為了這次比賽，她已經傾盡全力，可依舊要止步于此了！

“音樂夢想，我是不會放棄的！”錢明明暗暗給自己加油打氣。

接下來，主持人又公布了其他幾人的成績，大多都和錢明明差不多。

“下面，我們要揭曉的是趙夢然選手的成績。”

“幾位老師給出的分數分別是：趙泓晨老師9.5分，馬玉蘭老師：9.8分，錢森老師9.9分，孫浩老師9.9分，總得分39.1分！”

主持人話音落下，舞臺下便響起了雷鳴般的掌聲。

39.1分，這可是目前最高的分數，和沈念十六進八時候的成績一樣了。

“居然只有這點分數！”趙夢然臉色難看。

這個分數看起來已經很高了，即便放眼往屆，也有角逐冠軍的可能。

可今年這一屆不同，除了周沉這個妖孽。

更可氣的是，周沉居然還給趙夢然沈念寫了一首歌，直接讓沈念一曲封神。

《大魚》中的那段吟唱，現在想起來，依舊讓她感到頭皮發麻。

還有千百度，如詩如畫的歌詞，同樣炸裂到讓人直呼變態。

盡管他們兩個的分數還沒有出來，可趙夢然有種感覺，自己又要被秒了！

“還有兩位選手的成績沒有公布，不過呢，我們評委老師打算自己揭曉，下面我們將時間交給四位評委老師！”

隨著主持人話音落下，直播間鏡頭直接切換到了四位老師。

“我來說吧！”趙泓晨早就按捺不住了，拿起話筒，便開始了點評。

“我們先來聊一聊《大魚》吧，借海造境，借魚抒情，沈念的聲線，表現出了大魚的神秘性和朦朧性，卻又有很強的語言邏輯。”

“聽沈念在唱的時候我就在想，這文字是怎么造出來的啊？”

“海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落，大魚在夢境的縫隙里游過……”

“尤其是最后一句，我松開時間的繩索，這句話把人物寫進去了。”

“從一開始的講魚，講環境，講大海天際，最后是人進入這個情景當中。”

“倒流回，最初的相遇，此時人物的感情也進來了，層層遞進升華！”

“尤其是最后的吟唱，簡直就是一個藝術品，太棒了。”

“《大魚》，我給出的分數是10分！”

聽了趙泓晨的點評，眾人對這首歌立意也有了更深刻的理解。

“接下來，我要說的是《千百度》！”趙泓晨扶了扶眼框，“首先是押韻，這首歌壓u的韻腳，我想大家應該都聽出來了。”

趙泓晨說完，頓了頓繼續道：“關外野店，瘦馬未得好歇，聽了這一句，一種蕭瑟孤寂的畫面感便撲面而來。”

“寒夜凄涼，風雪更添涼意，詞人可憐屋外瘦馬未得好歇。”

“我覺得，這段詞真的很妙，表面上是說惡劣天氣馬不得好歇，實際上是借景抒情借物喻人，這是非常高明的寫法。”

點評完這一段，眾人心下了然。

他們都是廬州傳媒學院的學生，能考上傳媒學院，文化課成績自然也不差，只需要稍加點撥，便明白了。

“我去，不愧周神，一段歌詞而已，居然還有這么多講究！”

這一刻，眾人對周沉的文化素養，又有了更深刻的認識。

“這首歌中，很多東西都蘊含豐富的意境，比如鷓鴣，在古人眼中，鷓鴣是哀怨的象征，這里用到鷓鴣，也足見周沉將古典文化化為己用的功力，達到了何等的登峰造極。”

“我尋你千百度，又一歲榮枯，而你卻不在燈火闌珊處，這句詞出自辛棄疾的《青玉案》，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”

“周沉選手的精妙之處在于，他并非是照搬照抄，而是在原有的基礎上，把現代人難以言傳的東西嵌入其中，就很高級！

聽者體會到的不僅是古人的幽情，更多的是聽者內心世界的酸甜苦辣！”

“日出遲暮，沉浮，榮枯，這幾個對仗何止一個絕妙能形容！！！”

“這哪是歌詞，說這是一首古此也毫不為過！”

“這首歌，我給出的分數是10分！”

無可挑剔！

這就是趙泓晨對這首歌的評價！

甚至在以后的教學中，他也會將周沉寫的這幾首歌的歌詞都拿出來，讓學生研究。

“乖乖，之前不知道這首歌的牛逼之處，聽趙老師這么一說，現在明白了啊，居然讓我有種上語文課的感覺。”

“看到了吧，如果沒有文化，連歌詞都聽不懂啊！”

“哎呦我去，老趙這么推崇《千百度》，到時候不會還讓我們寫這首歌的賞析吧？上次的《廬州月》我還沒寫完呢！”

“你別說，還真有可能啊，以老趙的尿性，肯定不少于2000字啊。”

“2000字？《廬州月》的八百字我還沒寫完呢！”

不只是現場學生，直播間同樣炸裂。

網友千千萬，其中人才也特別多。

而此時的彈幕，就像是文學探討節目。

大家各抒己見，分析著千百度的歌詞。

出現次數最多的就是“老鐵666”“牛逼”“臥槽”等，想以此刷刷存在感。

“該說的都被趙老師說完了，我給出的分數是10分！”馬玉蘭老師道，“這里我可以給學校提一個建議嗎？”

“如果可以的話，我希望學校可以取消周沉選手學生的身份！”

“取消學生的身份？”

聽了這話，所有人都愣了一下。

馬老師，你確定不不是黑子嗎？

能寫出這么高質量的歌曲，哪個學校不當成寶貝疙瘩一樣供著，你居然還要取消人家學生身份，玩呢？

甚至就連趙泓晨都看了過來，老馬啊，你這是什么操作，我沒看懂啊！

不過，馬玉蘭接下來的話，又讓人心頭一驚。

“我希望學校能聘請周沉，讓他來學校教書！”