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一位老師的心里話：努力出奇跡

樺龍是我學(xué)生中很特別的一個(gè)。他的奮斗故事是一段傳奇，是我時(shí)常與學(xué)生、同事們分享的精彩故事。

2004年，樺龍升入高二，來到我的班級(jí)。那時(shí)的樺龍頗有些桀驁不馴，并不志于學(xué)，成績(jī)也不是很理想。從世俗的眼光看，那時(shí)的他不是“優(yōu)等生”，而是“學(xué)困生”，數(shù)學(xué)、英語尤其薄弱。以當(dāng)時(shí)的大學(xué)錄取率來看，樺龍這樣的成績(jī)能考上一本院校是需要奇跡的。由于樺龍那時(shí)常受各種外在因素的干擾，他時(shí)常成為我談心的對(duì)象，我依然清晰地記得，在石光中學(xué)子備樓一樓高二四班后門外的樓梯口與他談心的場(chǎng)景。我鼓勵(lì)他專注學(xué)業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取進(jìn)步。說實(shí)話，盡管當(dāng)初我看好他的品性，相信他有潛力，但他今天的成長(zhǎng)，也絕對(duì)超出了我的想象。

樺龍的轉(zhuǎn)折源于一場(chǎng)校園沖突。在他看來，那是他人生的至暗時(shí)刻。當(dāng)經(jīng)歷沖突后的他出現(xiàn)在我面前時(shí)，我的第一反應(yīng)是，這是我的學(xué)生，我得保護(hù)好他。于是，沖突事件后，我跟他有了更多的交流，他也好像一下子成熟了。為了鼓勵(lì)他多讀書，我送給他一本書，扉頁上寫著“知書者達(dá)理”。期末，我在考評(píng)手冊(cè)上給他寫了一些鼓勵(lì)的話。多年后的一個(gè)教師節(jié)，他把書的扉頁和考評(píng)手冊(cè)的評(píng)語拍照發(fā)給了我，彼刻，我感受到了一顆炙熱的感恩之心。我想，他總能感受別人的善意，帶著溫暖的力量去奮斗，這一定是他在成長(zhǎng)路上能不斷遇到貴人的原因。

沖突事件后，樺龍轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，矢志向?qū)W，一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)子，立志考上本科院校，定要付出超過常人的努力。后來我知道他輾轉(zhuǎn)讀過4所高中，遭遇第一次高考的失利，歷經(jīng)了復(fù)讀的磨煉，五年的高中生涯終于開了花也結(jié)了果，他考上了閩南師范大學(xué)，還與我成了校友。樺龍身上有一股“愛拼才會(huì)贏”的勁頭，他用非常的意志，奮斗不止的執(zhí)著與堅(jiān)韌，一般人難以承受的代價(jià)，創(chuàng)造了求學(xué)路上的奇跡。

2013年，我回大學(xué)母校參加畢業(yè)十周年的同學(xué)聚會(huì)，樺龍得知后與我取得了聯(lián)系。早上六點(diǎn)多，他給我發(fā)了一條微信，讓我意外的是，這竟是一段英語語音。我調(diào)侃他給老師出難題，后來我才知道，這是他為了提升英語口語表達(dá)水平而養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣——每天早起練習(xí)口語。他還告訴我，為了提升口語水平，他在上海時(shí)特意住在外國友人聚集的地方，時(shí)常主動(dòng)與他們交流。高二時(shí)的那個(gè)英語“小白”，如今已經(jīng)可以自如地在國外游歷了。錨定目標(biāo)，便全力以赴，樺龍有超乎常人的毅力。

2016年，石光中學(xué)高三年段邀請(qǐng)我給部分學(xué)生做勵(lì)志講座。那時(shí)，石獅媒體正廣泛報(bào)道知名投資人蔡文勝對(duì)樺龍的公司的投資。以此為契機(jī)，我第一次向?qū)W生們分享樺龍的奮斗故事。我用這些故事激勵(lì)學(xué)生們，只要“一直很努力”，一定會(huì)“遇見更優(yōu)秀的自己”。

2019年，我參加一個(gè)校長(zhǎng)行動(dòng)培訓(xùn)，培訓(xùn)要求分享一個(gè)教育故事，我?guī)缀醪患偎妓骶瓦x擇了樺龍的奮斗故事。我同事說，樺龍的成長(zhǎng)是我教育生涯的高光時(shí)刻。我說是的。我的學(xué)生里有許多高考狀元，但我更得意于像樺龍這樣的成長(zhǎng)歷程。樺龍讓我堅(jiān)定了我的教育理念，育人先育心，做“塑造人心的教育”。一個(gè)從心改變的學(xué)生，會(huì)創(chuàng)造無限的奇跡。

樺龍尊崇閩南文化，自覺尋求閩南文化的滋養(yǎng)。我想，這與他勤于思考有關(guān)，廣泛的人際閱歷和行走40個(gè)國家?guī)淼囊曇埃屗?dú)具慧眼，對(duì)閩南文化有了深刻的洞見，這讓他經(jīng)商時(shí)有了自己的底色，成為當(dāng)代閩商的一員。這本書展示了一個(gè)以奮斗為使命的年輕人洞察世界的思考、丈量世界的方法，還有馳騁商界的秘訣。這里有年輕人對(duì)未知世界既憧憬又迷茫的矛盾，有少年得志的不成熟，有創(chuàng)業(yè)路上的總結(jié)與思考，有游歷世界的記錄，有閩南文化的獨(dú)特底蘊(yùn)。是“一直很努力”的道，也是“一直很努力”的術(shù)，總之是很有價(jià)值的分享。

很高興樺龍?jiān)敢夥窒硭P(guān)于“努力”的故事，這是值得每個(gè)人閱讀的故事！

石光中學(xué) 王文立

注

文立先生是我的高中老師，是我記事后遇到的第一個(gè)貴人。感謝文立老師在那時(shí)候沒有放棄我，沒有因?yàn)槌煽?jī)差、表現(xiàn)差而漠視我，反而更加關(guān)心和鼓勵(lì)那個(gè)困惑的、迷茫的男孩。有些事情已經(jīng)過去了快20年，我也終于能笑笑說起。在人生那段黑暗冰冷的時(shí)光里，一縷光芒是那么耀眼，而那一點(diǎn)善意也給我?guī)砹藰O大的溫暖。