他再次肯定地點點頭，語氣中充滿了誠懇，“因此，我完全支持施詩同學對這個問題的看法。”

話音剛落，葉楓心中不禁泛起一陣漣漪，他驚訝地意識到，本意是以《孝經》為媒介，引導施詩思考，結果反倒是自己在這場思想的碰撞中受益匪淺，仿佛被這位年輕的學生上了一堂生動的人生課程。

正當他準備深入探討，將課堂引向更深層次的學問之旅時，下課鈴聲驀然響起，那突兀而清脆的聲響，如同給這場思維盛宴猛然按下了暫停鍵...