“姓名？”
“張啟航。”
“年齡？”
“20。”
“三圍？”
“？”
海城警局，趙剛看著面前的滿是驚愕的張啟航，繼續問道：“不知道嗎？”
“不是，長官，難道你知道自己的三圍？這事只有女孩子才關心的吧？”張啟航驚訝地盯著趙剛，感覺對方腦回路有些不對勁。
“嗯，我瞎問的。”趙剛面不改色，理直氣壯道，“喜歡男的女的？”
張啟航：……
“不說？你有權保持沉默，但是你所說的將成為呈堂證供。”趙剛毫無感情道。
張啟航面色漸冷。
“認識甲骨文么？這上面寫的是什么？”趙剛拿出一張紙，上面打印著幾句甲骨文卜辭。
“認識。”張啟航輕蔑一笑，念道，“癸酉卜亙貞生十三月婦好來。大致說婦好還沒回來嗎？”
“貞婦好[月息]隹出疒。意思是婦好病會好起來嗎？”
“這些都是商王武丁給婦好占卜的內容。”張啟航說到這里，顯得信心十足，“區區甲骨文，不在話下。”
趙剛嘴角微揚，又拿出一張紙，問道：“那這里寫的是什么？”
紙張上打印著一個個小篆、金文等各種古文字。
張啟航怔了一下，眼睛瞇起，閃過一絲兇戾，他低沉道：“你玩我？”
“不能嗎？還是說你不懂這些古文字？”
“你別告訴我，我一個學農的普通人會懂各種字體！這上面我至少知道有篆文、金文和草書三種，你覺得我全部懂，這可能么？”
“難道不是嗎？你可是親自跟我說你懂各種古文字的。”趙剛戲謔一笑，“還是說，你是假的張啟航？”
“原來你從始至終都在玩弄我？”張啟航眼中透著怨恨，“說吧，你是怎么發現的？”
“發現什么？我什么都沒發現，是你自己露小雞腳的。”趙剛細細打量面前的張啟航，“我真的很好奇，你到底是誰？”
“我說，我才是真的張啟航，以前那個是假的，你信么？”
“不信。”
“果然啊，你們這群蒙在鼓里的人，寧肯相信一個假的人，也不相信我這個真的！”
張啟航身子前傾，眼中兇光畢現，齜著牙，從牙縫里擠出一個一個字：“這是，你們逼我的！”
“你們逼我的！”
“都是你們逼我的！”
嘭！
一聲炸響，他的腦袋宛如西瓜一樣爆炸，鮮血隨腦漿散落滿地，一股股血液從他脖子處汩汩冒出。
趙剛緩緩放下擋在面前的文件，一臉凝重的盯著無頭尸體。
“組長，現在怎么辦？”
邊上的警員抹了一把臉上的鮮血，眼中閃過一絲懼意。
他從沒有見過這么詭異的事情，一個人先后出現在幾千里之外，爆炸自己的腦袋，這算什么？
“提取樣品檢驗，通知各部門，發現類似的人立即實施逮捕，我會向上級匯報……”
盯著面前的無頭尸體，不知為什么，趙剛想到了“大災變”。
“6月16日。”
……
錦繡花園小區，晚上八點。
“念念媽媽，對，我到樓下了，對，你開一下電梯門禁，我上來。”
安初月提著一個手提袋，坐上電梯。
她來這里是代替張啟航給程念念補課的，為此，她還特意讓趙剛幫忙溝通程念念母親，打消程念念母親的疑慮。
“安老師是么？快請進，沒想到你這么漂亮。”程念念媽媽是一位典型的家庭主婦，親切地將安初月迎進門。
“念念媽媽，不好意思，我來晚了。”
“沒事，就幾分鐘而已。”徐婉瑩給安初月倒茶，又問道，“安老師，張老師身體還好么？我都聯系不上他。”
因為張啟航失蹤可能會很長時間，所以趙剛找的理由就是出車禍。
“他手機被壓壞了，暫時聯系不上，現在住院，估計要兩三個月才能好。”
“哎，沒想到會出這種事。”
“念念媽媽，你放心，念念的學習成績交給我，我會幫助她中考取得好成績的。”
“誒，你這樣說，我就放心了，拜托安老師了。”
兩人走進程念念的書房，徐婉瑩介紹一番之后，便留下女兒和安初月。
“安老師，接下去都是你教我嗎？”程念念是一名初三學生，中考臨近，突然更換老師，確實是大忌。
不過她顯得很淡定，反而對安初月非常好奇。
“當然啦，接下去我教你，陪你走完中考……”
時間流淌，一個半小時很快過去，輔導結束，安初月和程念念在一教一學的過程中熟稔。
“安老師，你是不是張老師女朋友啊？”程念念收拾課本，突然問道。
“哪有。”
安初月俏臉微紅，她倒是想，只是誰知道張啟航會突然消失呢？
“嘻嘻，安老師，你臉紅了！”程念念笑瞇瞇握起安初月的手，“安老師，你教得真好，和張老師一樣好，而且很用心，我很喜歡你。”
安初月一愣，展顏而笑：“你也很聰明啊，我也喜歡教你這樣聰明的孩子。”
“嗯，安老師，那你能不能把你的名字寫一遍呢，讓我看看。”程念念拿出筆和紙，期待地看著安初月。
“好啊。”安初月欣然地寫上自己的名字。
程念念端詳簽名，隨后起身反鎖房門，一本正經看著安初月：“安老師，接下去，我要告訴你一個秘密。”
“秘密？”
“嗯，我和張老師的兩個人的秘密！”
安初月心里咯噔了一下。
程念念在書桌夾層里找出一封信，對安初月道：“安老師，前兩天張老師給我補課的時候，和我做了一個約定。”
安初月挺直脊背，豎起耳朵聽。
“他當時給我補習，突然叫停了我，然后問我要紙和信封。”
說到這里，安初月眼中流露出崇拜的神色，“張老師拿到紙張之后，隨手一揮，就寫下很多字。”
“他把信交給我，說未來他如果回來，那就教我揮手寫字的本事，如果沒回來，有人代替他輔導我。”
“只要這個人認識他，而且我喜歡，那就把信交給這個人。以后這個人會教我。”
“現在，我喜歡安老師你，我決定把信交給你。”