在藍(lán)星以北的北熊國(guó)，一個(gè)低沉的聲音響起，國(guó)主手持茶杯，沉穩(wěn)地問(wèn)道：“情況核實(shí)了嗎？

“已經(jīng)核實(shí)，明帝國(guó)的確掌握了腦機(jī)接口技術(shù)。“

達(dá)瓦里氏！“

在！

“以我的名義聯(lián)系明帝國(guó)，詢問(wèn)關(guān)于腦機(jī)接口技術(shù)的合作可能性，記得在通話時(shí)要表現(xiàn)出謙遜。

“明白了，我馬上去辦。“官員深深地看了國(guó)主一眼，然后迅速離開。

會(huì)場(chǎng)再次陷入沉寂。

“世界的格局即將改變……

“這句話一出，全場(chǎng)的人都屏住了呼吸。

腦機(jī)接口的出現(xiàn)，不僅會(huì)徹底改變明帝國(guó)，也會(huì)對(duì)全球的勢(shì)力分布產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“這些年，燈塔國(guó)對(duì)明帝國(guó)各種打壓，尤其是菊花集團(tuán)，為何作為世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，卻要親自去打壓一個(gè)明帝國(guó)的普通公司呢？“

“無(wú)他，就是因?yàn)?G，誰(shuí)掌握了信息技術(shù)，誰(shuí)就掌握了高科技的發(fā)展引擎。”

“燈塔國(guó)之所以如此急眼，就是因?yàn)榫栈瘓F(tuán)掌握了5G的最核心技術(shù)，是最有可能主導(dǎo)這個(gè)行業(yè)，占據(jù)這個(gè)萬(wàn)億級(jí)的市場(chǎng)。”

“現(xiàn)在，燈塔國(guó)不僅無(wú)法遏制菊花集團(tuán)，明帝國(guó)更有了超越這個(gè)時(shí)代的腦機(jī)接口技術(shù)。

“恐怕，燈塔國(guó)要徹底坐不住了。臺(tái)下眾人還是在沉默，也不知是在思索，還是干什么。

北熊國(guó)主卻再次開口：“那么，我們呢?”

“今后該如何與明帝國(guó)相處?”

“世界格局已經(jīng)要改變了，那我們?cè)谶@其中，應(yīng)該作為哪種角色呢?”

這下，臺(tái)下的眾人雖然還是沒(méi)出聲，臉色卻在不停的變幻。

想當(dāng)初，他們可是明帝國(guó)的老大哥啊!直到現(xiàn)在，明帝國(guó)的很多武器裝備，還是進(jìn)口自他們北熊。

結(jié)果現(xiàn)在，大哥要開口向小弟求教嗎?怎么會(huì)這樣?

龍科大，醫(yī)學(xué)院。一名女生聳拉著腦袋，無(wú)精打采的回到了宿舍。

“小唐，找到你們導(dǎo)師了嗎?”那名被喚做小唐的女生，打個(gè)哈欠，搖了搖頭。

“沒(méi)有!”“還沒(méi)有?那你的畢業(yè)論文可怎么辦啊?”

“我怎么知道啊!”小唐反坐在凳子上，抱著靠背，一臉的悶悶不樂(lè).

“你就沒(méi)有問(wèn)問(wèn)你的師兄師姐們?”

“當(dāng)然問(wèn)了啊，但是他們也好多天沒(méi)有見(jiàn)過(guò)導(dǎo)師來(lái)實(shí)驗(yàn)室了，也不知道他干嘛去了，好煩啊——”

話說(shuō)道這里，小唐旁邊的另一個(gè)室友突然說(shuō)道：

“說(shuō)起來(lái)，最近好奇怪啊，我們專業(yè)好多院士的課都沒(méi)有了，問(wèn)助教，他們也不知道。”

“你這么一說(shuō)我也想起來(lái)了，我們神經(jīng)專業(yè)，不僅是院士們的課沒(méi)有了，連好多教授的課都不上了，我還以為只是我們這里的特別情況呢!”

“嚇，你們說(shuō)，是不是考古又挖掘出了一個(gè)千年古尸，讓后這些院士們都過(guò)去了。”室友從床鋪上下來(lái)，抱著小唐的腦袋一陣狂接。

“你這個(gè)腦袋是怎么長(zhǎng)的，怎么會(huì)這么奇怪?哪里來(lái)的古尸能讓這么多的院士們都過(guò)去，玩兒呢!”

“那就有什么外星人的尸體··…”

室友再也忍不住，對(duì)著小唐一指：“唐小優(yōu)!雖然我們是醫(yī)學(xué)生，但也不要一直提尸體兩個(gè)字好嘛?尤其是在宿舍里。”

“唉~還是這些老師們好啊，可以就這么無(wú)緣無(wú)故的曠課，

這要是我們這些學(xué)生，那還不得被扒層皮啊!“那肯定會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)的。”

“看來(lái)我要爭(zhēng)取留校任教了，

你看這些教授，科研經(jīng)費(fèi)拿著，學(xué)校工資開著，人家就可以這么光明正大的不干事兒!“·

“我也想這樣啊…只拿錢，不做事…多爽啊!那邊一名助教來(lái)到辦公室，

將一張課表貼在了醒目的位置。“怎么這一周全改成我的課了?咱們學(xué)校沒(méi)有教師了嗎?”

一名教授只是看了一眼，就忍不住抱怨起來(lái)。

“你知足吧，只是這一周，我可是要連續(xù)一個(gè)月這樣代課。”

旁邊看課表的老教授一臉苦笑。

“不會(huì)吧，學(xué)校這是想干什么?累死我們算了。”

“估計(jì)是有什么大項(xiàng)目吧!原來(lái)也出過(guò)這種事，但從來(lái)沒(méi)抽調(diào)過(guò)這么多的人。”

“有什么大項(xiàng)目能把所有的教授抽一半，這不是胡鬧嘛!也不能這么讓我們頂崗啊，經(jīng)過(guò)我們同意了嗎?”

“唉，那不然還能怎樣?”

“我的意思是，得加錢，必須加錢……”

估計(jì)這些學(xué)生和教師們，怎么也不會(huì)想到的是，那些被質(zhì)疑不干事兒的院士教授們，此時(shí)正在葉凌天的游戲房里做苦力。

“鄭教授，你就不能把你腳邊的零件拿走嗎?這來(lái)來(lái)往往的人那么多，那一腳踩上去可怎么辦?”

馮院士，我要的數(shù)據(jù)還沒(méi)有編寫好嘛?你的速度可要加快了。”

“陳主任，那個(gè)裝備不是那么組裝的，我不是都給你們演示了嗎?怎么還出問(wèn)題?”放眼看過(guò)去，整個(gè)大廳里面熱火朝天。

一個(gè)個(gè)院士教授們，忙的腳不沾地的跑來(lái)跑去。

組裝設(shè)備，調(diào)試設(shè)備，滿頭的大汗。而這個(gè)大廳中，只有一個(gè)人坐著，一點(diǎn)兒活也不干的。

正是葉凌天，他坐在大廳中唯一的沙發(fā)上，吃著榴蓮，大聲呵斥著一眾院士教授。

神奇的是，被訓(xùn)示院士教授們，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)怒或表現(xiàn)不耐煩。

反而一臉認(rèn)真的向葉凌天道歉，表示不會(huì)再犯，隨即再度投入到緊張的工作之中。

甚至于，臉上還流露出一絲，興奮和滿足!!好像巴不得葉凌天再教訓(xùn)他們幾句。

因?yàn)樗麄冋谶M(jìn)行的，是葉凌天的專門為腦機(jī)接口而研發(fā)的游戲。上次院士們?cè)囍M(jìn)入的那個(gè)游戲世界，只是一個(gè)很小的部分。

由葉凌天親自編寫程序，只能滿足幾十人的需求。而現(xiàn)在院士們正在進(jìn)行的，則是擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

第一階段就可以滿足，整個(gè)明帝國(guó)的公民。

以后還要滿足整個(gè)世界的人口進(jìn)入。

劉字的要求，這就應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的世界，所有的東西都是。

為了力求真實(shí)，游戲?qū)肓舜罅烤_現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)。院士們需要一邊編寫程度，一邊進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證。

每一步的工作，都對(duì)他們今后的研究，有極大的指導(dǎo)意義。

這是一個(gè)偉大的任務(wù)，每個(gè)參與到這個(gè)過(guò)程的人，都會(huì)得到人生的升華。

很快，幾個(gè)月就這么過(guò)去了。