溺愛孩子并不是真正的愛

近幾年來，大家都奉行“愛的教育”，但是在愛和溺愛之間，大多數父母都很難把握好這個界限，很容易把嬌縱孩子理解成愛。記住，釋放孩子天性，尊重孩子的意愿并不等于嬌縱和溺愛孩子。

表妹是獨生子女，表妹夫也是獨生子女，去年年初，他們生了女兒小柚子。這可把雙方父母樂壞了，一個孩子，六個人寵，可以說孩子集萬千寵愛于一身。上個月，我在表妹家吃飯，目睹了她家“嬌小姐”的特殊待遇。

從我一進門開始，小柚子就坐在電視機前看電視。當表妹把最后一道菜端上桌子時，小柚子依然在看電視。全家人都坐在了餐桌前，小柚子依然穩如泰山。最后表妹使出渾身解數才把小柚子請到桌子前。坐在餐椅上的小柚子，眼睛卻沒有離開電視機。

“寶貝兒，媽媽把電視關了，吃完飯再看，好嗎？”表妹商量著問。

“不，我就要看電視。”（小柚子拒絕關電視。）

“好，只要你肯吃飯，都聽你的。”表妹妥協了，表示只要肯吃飯，怎么都可以。

“吃一個蝦仁兒，好不好，媽媽專門給寶貝兒做的黃瓜炒蝦仁兒，可香了。”表妹夫夾了一個蝦仁兒放在小柚子的碗里。

“不要吃蝦，我要喝酸奶。”小柚子噘著嘴，把蝦仁用手拿了出去。

“好，寶貝兒要喝酸奶，爸爸給你拿。”表妹夫轉身去冰箱拿酸奶，卻發現冰箱里的酸奶已經喝完了，于是說道：“寶貝兒，家里沒有酸奶了，一會兒吃完飯我們去超市買。”

“不，我就要喝酸奶。”小柚子固執地頂嘴。

“那你先吃一口飯，爸爸就去給你買酸奶。”表妹夫妥協之后說道。

小柚子張開嘴，乖乖地吃了一口飯，還沒等飯咽下去就提醒表妹夫：“爸爸，買酸奶。”

表妹夫不但沒有覺得有什么不妥，反而為自己哄了女兒吃了一口飯而沾沾自喜，然后樂呵呵地下樓買酸奶了。

生活中，不乏像表妹他們這樣的“孩子奴”，他們覺得這是讓孩子展示自我，其實是在培養孩子的自私自利，不懂得自我約束的性格。所以，真正的愛一定要有規則，不能把愛變成溺愛。懂得自我控制，在遵循規則的前提下，孩子才能慢慢學會體諒，學會寬容，才能長成一個有責任心，懂得感恩的人。

一個以自我為中心的孩子，會理所當然地認為全世界的人都跟自己的父母一樣，會無限制地容忍自己，無條件地滿足自己的愿望。可當他發現除了父母之外，沒有人會這樣對他，這會顛覆他以往的認知，從而對世界產生懷疑，對生活感到焦慮，面對自己無法處理的事情，會感到不安和絕望，稍微受挫就一蹶不振。

教育中最重要的目的就是培養孩子的價值感和歸屬感，教會孩子去認識世界，面對生活，學會有價值的社會技能和生活技能，從而變成一個自主、自立的人。過于溺愛孩子只會把孩子培養成一個任性、自私，沒有社會責任感的人，這與我們教育的初衷是背道而馳的。

想一想

在養育孩子的過程中，你清楚“愛的教育”與“溺愛教育”之間的界限嗎？你是否對自己的孩子百依百順？你已經將那個小嬰兒寵壞了嗎？