當(dāng)天石小念回到家里面后就覺得有點(diǎn)不對勁，她也知道李雪以前都是對陽樂淡淡的，現(xiàn)在突然的就熱絡(luò)了起來。

她是一個(gè)很敏感的人，想想覺得這并不是沒有原因的，所以她想到的是李雪是因?yàn)殛枠匪土艘粋€(gè)寵物娃娃，還說了喜歡她，所以她心里面不舒服才會(huì)這樣做的。

不過她很快的就又將這套理論給推翻了，因?yàn)樗恢庇X得自己在李雪的心中根本就不是一個(gè)角色，所以也根本就不會(huì)因?yàn)樗艑﹃枠愤@樣好的。

這也不是完全的對自己沒有自信，只是在她的心里面一直就覺得自己也不是很差，但是似乎離李雪還是有一定距離的，各個(gè)方面都有一定的距離。

最后對于李雪怎么突然對陽樂改變態(tài)度，她還是無解，不過也有幾個(gè)猜想，一是覺得說或許李雪發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心的真實(shí)想法，二就是陽樂做了什么事情讓李雪很感動(dòng)的事情，但是這些都是僅限于她的猜想而已。

不過，她現(xiàn)在明白陽樂說的喜歡她或許真的就是感動(dòng)而已，雖然她一直也沒有對陽樂做什么事情，那就是感動(dòng)于她那顆暗戀她的心吧，她想。最終她喜歡的依舊是李雪。

在這一刻她是真正的覺得把陽樂當(dāng)好朋友看了。

在接下來的時(shí)間她覺得好好的學(xué)習(xí)了，她不想再像以前那樣什么都平平的，沒有一點(diǎn)的突出，她想要自己以后可以上更好的高中和大學(xué)，有更好的人生。

也期待可以和陽樂一起站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上面。

她是說到做到，現(xiàn)在上課都很認(rèn)真的聽講，關(guān)于數(shù)學(xué)之類不懂的問題她也會(huì)問陽樂，陽樂也會(huì)耐心的給她講解，也沒有再提她是天才的這件事情。

李雪雖然現(xiàn)在對陽樂的態(tài)度熱絡(luò)了很多，但是也從來沒有表露過自己的心意，當(dāng)然，陽樂也沒有敢說進(jìn)一步的話。

“這次的作文題目是每一天的意義，給你們一節(jié)課的時(shí)間，寫完了交上來。”這是新來的語文老師第一次叫大家寫作文。

說完后大家都紛紛的動(dòng)起了筆來，石小念當(dāng)然也比以外，她的寫作速度還是算比較快的，先理清大致的思路，然后一路向下，地一遍她的字跡會(huì)非常的潦草，然后再工整的將其抄上去。

她很熱愛寫作文，因?yàn)樗X得可以表露一些自己心里面的想法和激發(fā)她的一些想象。

所以寫作文對于她來說不是一件硬性的讓人討厭的任務(wù)，而是一種享受。

這節(jié)課她全情的將自己投入在了作文中，然后寫完也就完了。

下了課后張瑤就問她“念，你剛才怎么寫的?。俊睆埇幰彩且粋€(gè)酷愛文學(xué)的女孩。

“就隨便的寫的，亂七八糟的，你那？”其實(shí)讓她說自己具體寫了什么，自己也說不出來。

“我就寫每一天的意義就是快樂，不管你做什么，如果你感到不快樂的話，即使你得到了再多，贏得了再多，也沒有任何的意義。”她說著自己的主題思想。

“哦，寫得很好啊，我也這么認(rèn)為?！笔∧畲蛐难劾镎J(rèn)同她的觀點(diǎn)。

“哦，真的嗎，你也這么寫的？”張瑤很高興找到了志同道合的觀點(diǎn)。

“不是，我不是這么寫得?！?

就這樣簡單的討論后大家都忘記了作文的這件事情。

第二天在上語文課前，語文科代表將到辦公室里面去將作文本抱起來發(fā)到每個(gè)人的位置上面了。

“念，快來看你的作文本？”石小念去上廁所剛回來就聽見張瑤在熱情的呼叫她。

“怎么了？”她回到座位上就拿起作文本看。

她一共寫的是兩頁，她拿起的時(shí)候就是翻到的第二頁。

首先映入眼簾的就是老師用文筆寫的評語，“文章寫得很好，很有趣味和條理性，也運(yùn)用了最新的網(wǎng)絡(luò)名詞，很值得借鑒。，，，，，，，，，，，，，，，，”但是石小念的眼睛卻是只停留在最后的那句話上“如果你以后沒有當(dāng)作家就可惜了?！?

她的眼睛就一直盯著那句話看了很久，因?yàn)閷τ谒@樣高度的評價(jià)是從來沒有過的事情。

“哇，真的有那么夸張嗎？”她不可思議的感嘆了一句。

只見張瑤笑瞇瞇的看著她說“如果你以后不當(dāng)作家可惜了?！?

對于她們的談話，很快的就引來了其他同學(xué)的關(guān)注。

于是都圍了過來然后就都拿起石小念的作文本看，但是，卻沒有過一會(huì)上課鈴聲就響了起來。

然后語文老師就面帶笑容的向著教室走了進(jìn)來，過了基本的上課儀式后，她就說“這第一次你們的作文沒有讓我失望，甚至說是滿意的?！?

接著又問“誰是石小念？”

“我”接著石小念就站了起來。

“哦，原來是一個(gè)女生，我還以為是一個(gè)男生那，文章寫得那么的瀟灑，很有寫作的天賦，可以考慮以后朝著這方面發(fā)展?！?

說完了石小念后她又問“那么誰是張瑤?”

接著張瑤就站了起來，“哦，原來是同桌啊，寫得也很好，你們私底下是好朋友嗎？”老師問。

“嗯，是好朋友。”

“原來這就叫做志同道合啊，行了，坐下吧?！?

接著語文老師又講了一些關(guān)于寫作方面的技巧就下課了。

下課后石小念和張瑤的作文都爭相的被別人拿去觀看了，石小念作文里面的網(wǎng)絡(luò)名詞“狂汗”也在班上引起了一時(shí)的風(fēng)靡，成了很多人的口頭禪。

這樣的一個(gè)高度的評價(jià)讓石小念高興了不知道有多久，

有一次她碰到陽樂，本想打招呼，可是陽樂對她說的第一句話就是“我狂汗?！?

石小念笑了笑，然后說了一句“去死吧你？”

“我們未來的女大作家？”陽樂繼續(xù)逗弄這她。

“滾那？”石小念被叫得臉都紅了起來。