運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生了太多事以至于我感覺這三天過(guò)得有些漫長(zhǎng)。當(dāng)我又回到課堂時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)還有些不適應(yīng)，聽課又心不在焉了。早上放學(xué)我因?yàn)榍方挥⒄Z(yǔ)作業(yè)被老師訓(xùn)了一頓。她說(shuō)把作業(yè)補(bǔ)完才能回宿舍，還要求我背一篇作文范文。
其實(shí)我這次沒交作業(yè)算是帶著些僥幸心理，因?yàn)檫@不是第一次了。前幾次英語(yǔ)老師沒找我，恐怕是覺得我的成績(jī)已經(jīng)沒有提升的希望了吧。然而這次她的語(yǔ)氣極其嚴(yán)厲，讓我有些不知所措。在我印象中，英語(yǔ)老師就和班主任一樣是個(gè)和藹又溫柔的人。她留著及腰的長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)輕盈又端莊，時(shí)常帶起一陣香風(fēng)。她平時(shí)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)的，完全一副鄰家女孩模樣。不知是不是我的刻板印象，似乎每個(gè)班的英語(yǔ)老師都是打扮最時(shí)髦靚麗的那一個(gè)。
但沒想到我們班的英語(yǔ)老師也會(huì)有如此嚴(yán)厲的一面：她把書摔在桌上，厲聲呵斥，問(wèn)我為什么又沒交作業(yè)。還說(shuō)我每天都和薄西這樣的好學(xué)生玩在一起，怎么就不能學(xué)點(diǎn)好的。我有些慚愧，不知怎么回答，低著頭呆立在那里。終于我小聲說(shuō)：“……英語(yǔ)我學(xué)不懂。”英語(yǔ)老師沉默了一會(huì)兒，嘆了口氣，坐回椅子上輕聲說(shuō)：“英語(yǔ)不懂可以問(wèn)呀！是哪些不懂，單詞、語(yǔ)法還是作文？不懂的話你要說(shuō)出來(lái)呀，你不說(shuō)我怎么知道呢？”她讓我找個(gè)凳子坐下，繼續(xù)說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)是有技巧的。它沒你想象中那么難。我怕的不是你不懂，而是你不問(wèn)，你知道嗎？我看你中考的英語(yǔ)成績(jī)不是挺好的嗎，現(xiàn)在怎么就不上心了呢？”雖然我想說(shuō)中考成績(jī)只能算是運(yùn)氣好罷了，畢竟蒙了太多題，但我最后還是沒說(shuō)出口。英語(yǔ)老師給我一本練習(xí)冊(cè)，指著上面的一篇作文范文說(shuō)：“補(bǔ)完作業(yè)來(lái)辦公室找我背這篇作文，背完了才能去吃飯。”我有些無(wú)奈，回到教室補(bǔ)作業(yè)。
班里的同學(xué)都去吃飯了，教室里只剩下我一個(gè)人。我補(bǔ)完作業(yè)正在走廊背書時(shí)，薄西吃完午飯回來(lái)了。
薄西笑著說(shuō)：“哦喲，今天那么好學(xué)啊？”
我哭笑不得，擺擺手說(shuō)：“唉，別提了。太慘了今天。”
薄西給我?guī)Я孙埐耍f(shuō)不用去食堂了。我笑著回答：“嚯！多謝哈。”我看了眼飯盒里有哪些菜，說(shuō)：“沒想到還都是我喜歡吃的，不錯(cuò)不錯(cuò)。”
薄西說(shuō)：“經(jīng)常和你吃飯么，你的口味我都一清二楚啦。”
“可以可以，歪瑞古德。”
終于背完書，我端著凳子來(lái)到走廊坐下，背靠著欄桿吃飯。宿舍我是回不去了，因?yàn)槲缧輹r(shí)間早就到了，宿舍大門已經(jīng)關(guān)上。我想著就在教室睡午覺算了，或者抄抄讀書筆記也不錯(cuò)。
樓下傳來(lái)腳步聲和說(shuō)笑聲，聽聲音應(yīng)該是邵雨蕓她們宿舍的。果然，邵雨蕓和穆雪打鬧著走上來(lái)了，她們后面則跟著邵雨蕓的同桌田苓。她們見到我顯得有些驚訝，問(wèn)我怎么在走廊吃飯。我說(shuō)因?yàn)闆]交作業(yè)被留下來(lái)了。
田苓走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“小西西，哈嘍！”邵雨蕓和穆雪也學(xué)著田苓的語(yǔ)氣笑著和薄西打招呼。薄西說(shuō)：“哦喲，來(lái)了？”聽到田苓對(duì)薄西的稱呼我忍俊不禁。
田苓是班里的地理課代表，她戴著一副大框眼鏡，總是扎著低馬尾。我感覺她是那種不怎么和異性說(shuō)話的女生，而且她對(duì)我們這些男生總是表現(xiàn)得很敷衍，有時(shí)請(qǐng)她幫忙，她只是回答“嗯”“哦”“好的”，之后就不多說(shuō)一句話。有時(shí)我向她請(qǐng)教問(wèn)題，她也只是簡(jiǎn)潔地回答一遍，簡(jiǎn)直就像在復(fù)述參考答案，之后也不多說(shuō)一句話。
奇怪的是，田苓對(duì)待薄西時(shí)卻一反常態(tài)：眼神、說(shuō)話的語(yǔ)氣都變得溫柔起來(lái)。此外，她平時(shí)和其他同學(xué)交流都是用方言，而和薄西說(shuō)話時(shí)卻總是用普通話，也喜歡在句末加上“呀”“哦”“呢”等語(yǔ)氣詞。不管薄西什么時(shí)候和她說(shuō)話，她都靜靜地看著薄西。薄西每說(shuō)一句話，她都微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不時(shí)還回應(yīng)幾句。她的眼神里透露出的那種溫柔的氣質(zhì)讓我一度以為田苓是愛上薄西了，這樣的眼神、這樣的態(tài)度，很難讓人覺得她對(duì)薄西是單純的喜歡。
我曾問(wèn)薄西為什么田苓會(huì)對(duì)他那么好。薄西說(shuō)他也不清楚，但他覺得田苓很了解他。“很好玩，田苓她知道我喜歡讀什么書，還知道我喜歡的繪畫風(fēng)格，甚至知道我喜歡吃什么菜。好像我們什么話題都能聊，和她在著的時(shí)候，我感覺很放松。”薄西說(shuō)。我開玩笑說(shuō)：“田苓不會(huì)是愛上你了吧？”薄西卻回答：“我的確能感覺到她對(duì)我的感情，但我覺得這種感情能不能算是‘愛’也不好說(shuō)。”我有些疑惑：“你說(shuō)的我怎么沒聽懂呢？”薄西笑了笑說(shuō)：“哎呀，我自己都沒搞懂呢。我也不知道我對(duì)邵雨蕓是‘喜歡’還是‘愛’，但我有一種想和邵雨蕓在一起的沖動(dòng)。如果田苓真的喜歡我的話，我應(yīng)該能從她身上感覺到我對(duì)邵雨蕓的這種感受。”這番話一出，我更聽不懂了，連忙追問(wèn)：“難道你還能感受到別人對(duì)你的感受嗎？別告訴我你會(huì)心靈感應(yīng)啊。”薄西回答：“只是一種感覺嘛，我就是隱約覺得田苓只是覺得我很有趣吧。有時(shí)候她就好像是從小照顧我的姐姐一樣。”薄西好像越說(shuō)越玄了。但聽薄西這么說(shuō)，我回憶起田苓看薄西的眼神，的確就像一個(gè)姐姐在溫柔地看著弟弟。
如果說(shuō)田苓沒有和薄西在一起的想法，那她這樣的感情叫什么呢？而我對(duì)黃藝也沒有想和她在一起的想法，難道我和田苓是一樣的嗎？實(shí)際上我并沒有把黃藝看作被我照顧長(zhǎng)大的“妹妹”，那我為什么會(huì)喜歡上黃藝呢？而且我這種感情能稱得上是“喜歡”嗎？我到底看上了黃藝的哪些方面呢？我的腦海中思緒和回憶不斷翻涌，我到底是什么時(shí)候開始對(duì)黃藝有好感的呢？是在逸夫樓看到她練舞的那一次嗎？難道說(shuō)我喜歡的只是那天專心練舞的黃藝嗎？如果是這樣的話，那我現(xiàn)在又為什么喜歡她呢？我現(xiàn)在也的確喜歡著她，但我現(xiàn)在喜歡的她還是她嗎？還是說(shuō)我喜歡的只是原本的她呢？那原本的她又是什么樣子呢？為什么我看到黃藝和韓元康打鬧時(shí)，我卻沒有嫉妒呢？按理來(lái)說(shuō)看到喜歡的人被別人追求，自己應(yīng)該生氣才對(duì)。然而為什么我對(duì)韓元康卻恨不起來(lái)呢？但是在一次次被黃藝忽視以后，我為什么又會(huì)感到悲傷呢？啊，我的心好亂。
“何川，你發(fā)什么呆呢？”穆雪的聲音讓我一驚，我才意識(shí)到我又胡思亂想了。
“快過(guò)來(lái)吃好吃的！”穆雪說(shuō)。
“哦喲，什么好吃的啊？”我說(shuō)著和穆雪走進(jìn)教室。
“來(lái)來(lái)來(lái)，何川，來(lái)吃炸洋芋。”邵雨蕓招呼我過(guò)去，之后繼續(xù)說(shuō)，“正好你在吃飯，給你加道菜。”
然而我隨便吃了點(diǎn)就回座位假裝抄讀書筆記了，因?yàn)榭吹剿麄兯娜苏f(shuō)笑的情形，我覺得我有些格格不入。
“還有一些，喏，小西給你吃了。”田苓說(shuō)。
穆雪接了一句：“哎喲，我和邵雨蕓起碼還和你一個(gè)宿舍呢，你不留給我們留給他說(shuō)。”
田苓笑著說(shuō)：“哎呀，人家是學(xué)霸呢，多吃一點(diǎn)怎么啦。”
“不用了，我吃飽了。”薄西笑著連忙擺手拒絕。
“薄西，下午你打算選文科還是選理科？”穆雪問(wèn)。
“理科，文科我搞不懂。”
“哦，好像我們班大多數(shù)都選理科。”
“說(shuō)不定以后我們能分到同一個(gè)班呢。”邵雨蕓說(shuō)。
“如果真的能分到同一個(gè)班也挺好的。”薄西說(shuō)。
“唉，要是你不和我分在一個(gè)班，我的化學(xué)要咋個(gè)辦呀。”穆雪開始擔(dān)憂起來(lái)。
“沒事，那個(gè)班里應(yīng)該也有化學(xué)學(xué)得好的。或者你來(lái)我的班里找我也可以。”
“哎喲，我是真受不了化學(xué)老師這個(gè)老妖婆了，”邵雨蕓說(shuō)，“她講話就像催眠一樣，這種課我怎么可能聽得進(jìn)去嘛。”
田苓也說(shuō)：“她今天早上那個(gè)‘小蜜蜂’聲音一會(huì)兒大一會(huì)兒小，嗡嗡嗡的簡(jiǎn)直就是在念咒呀！”
“而且她布置的作業(yè)也是最多的，煩死了。”
“薄西，你讓化學(xué)老師減少些作業(yè)嘛。”
“嗯，我之前和她提過(guò)，但她好像沒聽。明天我再和她說(shuō)說(shuō)吧。”
“好嘛……哦，對(duì)了，今天她叫我們做的化學(xué)試卷有幾題我不會(huì)，你教教我嘛。”邵雨蕓說(shuō)。
薄西點(diǎn)點(diǎn)頭，邵雨蕓就蹦跳著去拿試卷過(guò)來(lái)了。
“哦，這題啊，我慢慢說(shuō)給你聽……”
邵雨蕓直接坐在了薄西旁邊。她趴在課桌上看薄西講題，但我感覺她好像并沒有在認(rèn)真聽。我好奇他倆發(fā)展到哪一步了。
薄西講解完，邵雨蕓好像恍然大悟一樣，應(yīng)了一句：“哦——”但最后還是說(shuō)她沒聽懂。薄西笑了笑說(shuō)沒事他再講一遍。又講解完一遍后，邵雨蕓說(shuō)：“還是有些不太懂。”之后她嘆了口氣，說(shuō)：“哎呀，好難好復(fù)雜呀，怎么辦怎么辦。”薄西像哄小朋友一樣安慰說(shuō)：“不怕不怕，這次我說(shuō)得更清楚些。”邵雨蕓卻沮喪地說(shuō)：“唉，我好笨我好笨，理科文科都學(xué)不懂，怎么辦呀。”薄西好像有些不知所措，一時(shí)沒有給出回答。田苓卻對(duì)邵雨蕓開起玩笑：“哎呀你的腦子本來(lái)就這樣，連疊衣服疊被子都沒搞懂呢，害得我們宿舍又被扣分了。”邵雨蕓說(shuō)：“那是我忘記啦，你也沒比我聰明多少嘛。”穆雪則說(shuō)：“你們兩個(gè)半斤八兩，還互相說(shuō)呢。”田苓笑著說(shuō)：“小西我和你說(shuō)，穆雪上次才好笑，她……”話說(shuō)到一半，就被穆雪打斷了：“哎呀，家丑不可外揚(yáng)，你別亂說(shuō)。”三位女生互相開起了玩笑，不過(guò)沒多久話題也轉(zhuǎn)移到校園里的遺聞?shì)W事上了。薄西又繼續(xù)埋頭寫起作業(yè)，而我則到走廊坐著看小說(shuō)去了。
本來(lái)是睡午覺的時(shí)間，我卻看小說(shuō)看得入了迷。回過(guò)神來(lái)時(shí)預(yù)備鈴都響了。我伸了個(gè)懶腰，之后就趴在欄桿上看著樓下來(lái)往的走讀生同學(xué)。遠(yuǎn)處卻出現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影——那是段玉成和他的同桌范遲依，他們正慢悠悠地并肩走下德馨樓的大理石臺(tái)階。他們兩個(gè)靠得那么近仿佛貼在了一起。如果不是在學(xué)校里，他們恐怕會(huì)直接牽上手吧。段玉成手里拿著一把電動(dòng)車鑰匙，難道說(shuō)他是載著范遲依來(lái)學(xué)校的嗎？雖然他倆就坐在我后桌，平時(shí)沒少見他倆打鬧。但沒想到他倆真的發(fā)展成情侶了。不過(guò)他們既是同桌，又同樣為走讀生，共同話題應(yīng)該不少吧，能發(fā)展成現(xiàn)在這樣確實(shí)也在情理之中。
范遲依戴著一副紅框眼鏡，留著一頭長(zhǎng)發(fā)。她長(zhǎng)得不高，身材也不算出眾，不過(guò)五官倒是很小巧。可惜她的性格不太招人喜歡：她做事總是想著自己，還喜歡對(duì)別人呼來(lái)喝去的。盡管如此，班里一些男生卻總喜歡拿她開玩笑。有一次肖革建稱呼范遲依“肉球”，結(jié)果被范遲依提著掃把從二樓“追殺”到了五樓，我看到后都快笑瘋了。老實(shí)說(shuō)我不知道段玉成是看上了范遲依的哪些方面。
段玉成他倆上到二樓來(lái)了。范遲依一臉喜悅，問(wèn)段玉成：“你怎么知道我最近想買這個(gè)呀？”段玉成笑著說(shuō)：“你的小心思呀，我早就明白啦。”范遲依說(shuō)：“不愧是我看上的男人，愛死你啦！”這倆人的對(duì)話讓我雞皮疙瘩掉了一地。
下午第一節(jié)課是體育課，我等薄西做完題就和他去排球場(chǎng)集合了。高一上學(xué)期的體育課還是挺無(wú)聊的，每次都是練墊球傳球，也不留一些自由時(shí)間，今天這節(jié)課也不例外。不過(guò)倒是發(fā)生了件趣事：體育老師讓我們集合報(bào)數(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了兩個(gè)人，正打算問(wèn)班長(zhǎng)誰(shuí)沒來(lái)時(shí)，管應(yīng)暉和余云伯穿著人字拖嬉皮笑臉地跑過(guò)來(lái)了。他倆的頭發(fā)亂糟糟的，仿佛剛從臺(tái)風(fēng)災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)歸來(lái)。他們的校服拉鏈都沒拉上，管應(yīng)暉甚至只穿著半邊校服，完全就像個(gè)街溜子。人字拖“嗒嗒嗒”的聲音在寂靜的校園里顯得十分滑稽。看到他倆吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱喙笮Αｓw育老師笑著說(shuō)：“哦喲，還穿拖鞋來(lái)上體育課，你們兩個(gè)可以的嘛。先去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑五圈‘熱身’，跑完才可以來(lái)練球。”管應(yīng)暉和余云伯說(shuō)了聲“哦”，就又嬉皮笑臉地跑去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。
“靠，我就曉得會(huì)是體育課。”管應(yīng)暉對(duì)余云伯說(shuō)。
“我靠，你曉得你不告訴我。”余云伯開始抱怨。
“我以為你曉得呢。”
“大哥，你不說(shuō)我怎么曉得啊？”
“你也沒問(wèn)我啊。而且我說(shuō)該走了你又講再玩一把。”
“我真服了。”
看來(lái)這兩人中午是跑去網(wǎng)吧玩游戲去了，難怪看起來(lái)風(fēng)塵仆仆的。體育老師又對(duì)他倆說(shuō)：“不要想著偷懶啊，我待會(huì)就去看著你們跑。”
課后，我回到教室座位喝著飲料用作業(yè)本扇著風(fēng)。段玉成和范持依在后桌秀恩愛，而坐在前桌的江螢則正和她的同桌打情罵俏，我就被夾在了中間。同學(xué)們嬉戲打鬧的聲音和廣播里眼保健操的音樂(lè)混雜在一起，讓我有些煩躁，于是我又到走廊倚著欄桿發(fā)呆。不過(guò)這次我碰到了余云伯，他背靠欄桿，攥著拳頭，一副怒氣沖沖的樣子。
“不是，云伯，誰(shuí)惹你了，氣成這個(gè)樣子？”我開玩笑說(shuō)，“是不是剛剛跑步的時(shí)候拖鞋不合腳？”
“你和我說(shuō)說(shuō)，”余云伯問(wèn)，“江螢是不是喜歡那個(gè)胖子？”
“啊？哪個(gè)胖子？”我有些奇怪。
“就她的同桌啊！”
“哦，你說(shuō)他啊。他也不算胖吧……據(jù)我觀察嘛，他兩個(gè)打打鬧鬧還是挺正常的，至于江螢喜不喜歡他嘛，我就不知道了。”
“江螢不會(huì)喜歡那種男生吧？他有什么值得喜歡的嘛。”余云伯有些沮喪。
“嗯，這個(gè)嘛……恐怕是因?yàn)樗苡哪伞Ｒ驗(yàn)槲医?jīng)常看見江螢和他一起嘻嘻哈哈的。”
“就這樣嗎？那我也可以啊。”余云伯有些不服氣。
“恐怕最主要的是他兩個(gè)是同桌，”我說(shuō)，“看來(lái)你要加油嘍，多找些和江螢相處的機(jī)會(huì)吧。”
“但我不知道找什么機(jī)會(huì)接近她呀。關(guān)鍵是我不知道她對(duì)什么感興趣啊，到時(shí)候聊不來(lái)怎么辦？”
“這就不在我的知識(shí)范圍嘍。加油吧，兄弟！”
余云伯嘆了口氣，說(shuō)是要去洗把臉，結(jié)果在樓梯拐角處撞到了來(lái)上課的美術(shù)老師。美術(shù)老師瞇著眼睛笑著說(shuō)：“誒喲小伙子，走路小心點(diǎn)喲。”
第二節(jié)課是美術(shù)課。美術(shù)老師帶著慈祥的微笑慢悠悠地走進(jìn)來(lái)了。美術(shù)老師是個(gè)禿頂?shù)睦项^兒，他頭上僅剩的一圈白發(fā)在風(fēng)中倔強(qiáng)地挺立著。他總是用帶著傣語(yǔ)腔的普通話授課，講起話來(lái)也是不緊不慢，就如同長(zhǎng)輩在餐桌上說(shuō)著閑話。起初我以為他會(huì)在課上說(shuō)些藝術(shù)史方面的知識(shí)，但沒想到十幾周過(guò)去了，他一直在課堂上講他當(dāng)上攝影師后的見聞。聽美術(shù)老師說(shuō)他還是州攝影協(xié)會(huì)的，來(lái)當(dāng)老師完全是出于興趣。美術(shù)老師似乎信仰佛教，在課上常講到一些因緣際會(huì)的事，聽起來(lái)很是玄妙。我們希望他能多講幾個(gè)這樣的故事，而他則總是帶著和藹的笑容，瞇著眼娓娓道來(lái)。
我還記得第一次上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師說(shuō)到一個(gè)故事：
“我剛當(dāng)上攝影師的時(shí)候，有一天在山里采風(fēng)，沒想到突然下起了大雨。我就被困在了半山腰，一籌莫展。這時(shí)卻來(lái)了一位僧人，他打著傘邀請(qǐng)我到山上的寺廟避雨。到了寺廟后，他帶我喝茶聊天，等雨停了我也就下山了。”
美術(shù)老師喝了口水，繼續(xù)說(shuō)：
“幾年后我又來(lái)到那座山，想著為那位僧人和那座寺廟拍些照片。但是因?yàn)楹芫脹]來(lái)了，我有些迷路了。有意思的是，我遇到了兩只小貓，它們好像知道我要來(lái)，竟然把我領(lǐng)到了那座寺廟門前。可惜的是，那座寺廟已經(jīng)荒廢了，只剩下一座佛塔。我拍完照片準(zhǔn)備離開，卻被一個(gè)挖竹筍的老人叫住了。他說(shuō)我特意大老遠(yuǎn)跑來(lái)也是辛苦了，能遇到也是緣分，就邀請(qǐng)我去喝茶。我答應(yīng)了。和他喝茶的時(shí)候，那兩只小貓環(huán)繞在他腳邊。我說(shuō)這兩只貓好像很有靈性。那個(gè)老人笑著說(shuō)：‘是嗎？這兩只貓一只叫阿儺，一只叫迦葉，恐怕真的有靈性吧。’我聽完心里突然有種感動(dòng)，這種感覺不知道怎么形容。從此以后我就與佛結(jié)緣了。”
講到這里，美術(shù)老師微微一笑，說(shuō)：“緣分這種東西真的很奇妙。我看大家都是來(lái)自不同的地方，有北江縣的、西川縣的還有東河縣的。但是整個(gè)州有那么多高中，我們卻偏偏在這個(gè)學(xué)校相遇了，這不就是一種緣分嗎？”
之后老師又講了些故事，還教我們?nèi)绾卧谏钪邪l(fā)現(xiàn)美。那次美術(shù)課我聽得很認(rèn)真，心想這樣有趣的課程只上一個(gè)學(xué)期實(shí)在是有些可惜。但這也是沒有辦法的事。
今天這節(jié)美術(shù)課就是最后一節(jié)課了。美術(shù)老師仍然帶著和藹的笑容說(shuō)起他的經(jīng)歷，整節(jié)課快結(jié)束時(shí)，他說(shuō)：
“十六節(jié)美術(shù)課就上到這里了。但是我們的緣分還沒有結(jié)束，畢竟以后拍畢業(yè)照和證件照的時(shí)候你們還會(huì)見到我呢。如果要找我喝喝茶談?wù)勑囊彩强梢缘模揖妥≡趯W(xué)校里面的教師公寓。或者你們可以去金塔逛逛，到時(shí)候一定能見到我。”說(shuō)著美術(shù)老師看向窗外說(shuō)：“哎呀，可惜這里是二樓，金塔被對(duì)面教學(xué)樓擋住了。”老師所說(shuō)的金塔，是市里的地標(biāo)建筑。由于它建在高高的山頂，因此幾乎在市里的哪個(gè)位置都能看見。
下課鈴聲響了，美術(shù)老師慢悠悠地剛走出教室，副班主任就邁著疾步走進(jìn)來(lái)了。副班主任把一匝文件放在桌上，說(shuō)：“想上廁所的先去上廁所，我們?cè)琰c(diǎn)開班會(huì)，放學(xué)就可以早點(diǎn)去食堂搶飯。”
今天是決定選文理科的日子。我本以為這事會(huì)很隆重，但沒想到只是填一個(gè)表就完事兒了。之后副班主任就說(shuō)起雜七雜八的班級(jí)事務(wù)：
“下周就要考《通用技術(shù)》，這門課應(yīng)該不難吧。我就在這里強(qiáng)調(diào)一下考場(chǎng)紀(jì)律的問(wèn)題，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，直接帶你們?nèi)サ掠幒炔璋 ?
“上周我們班操行分全年級(jí)墊底，今天晨會(huì)上又被批評(píng)了啊。你看看你們，連小事都做不好。每天早上疊個(gè)被子有那么難嗎？邵雨蕓、田苓、穆雪，你們宿舍到講臺(tái)上來(lái)。”
邵雨蕓她們宿舍尷尬地走上講臺(tái)。副班主任站到一旁，用手扶了一下眼鏡，之后把雙手抱在胸前，說(shuō)：“說(shuō)吧，你們宿舍以后要怎么做。”
邵雨蕓拿出一張小紙條看了一眼，之后把它交給穆雪，接著注視臺(tái)下說(shuō)了一番客套話。也許是因?yàn)樗雌饋?lái)太過(guò)嚴(yán)肅，穆雪和田苓在后面不禁發(fā)笑。聽到笑聲，邵雨蕓也憋不住笑了。副班主任說(shuō)：“笑什么？有那么好笑嗎？”結(jié)果邵雨蕓她們更想笑了。老師有些無(wú)奈，扶著額頭尷尬地笑了笑。
薄西正手杵著下巴看向講臺(tái)，不知道他是不是在看邵雨蕓。過(guò)了一會(huì)兒，邵雨蕓收起笑容清了清嗓子，她四下環(huán)顧，鄭重其事地說(shuō)“下次不會(huì)再犯”云云。當(dāng)她看向薄西所在的位置時(shí)，眼神似乎只在薄西身上停留了一瞬，之后就迅速看向教室后方。她是在避免和薄西對(duì)視嗎？而薄西從邵雨蕓走上講臺(tái)開始就一直在注視著她，難道是在期待她的回應(yīng)嗎？
邵雨蕓她們回到座位，副班主任走到講臺(tái)繼續(xù)說(shuō)：“還有遲到和眼保健操的事情，這幾個(gè)男生啊：肖革建、管應(yīng)暉、曾廣毅，你們幾個(gè)遲到幾次了？每次扣分都有你們。明明是住校生還遲到，給不給住校生丟臉啊？……我知道冬天很冷，但是睡早一點(diǎn)起早一點(diǎn)不好嗎？眼保健操的事我就更不想說(shuō)了，都高中了，還要我教嗎？有幾個(gè)男生還在那做鬼臉，我也是服了。你們以為監(jiān)控里面看不到啊？”
老實(shí)說(shuō)，這些話我聽得耳朵都快起老繭了，不過(guò)好在班會(huì)沒有持續(xù)太久。其他班還沒下課我們班就能早早地放學(xué)。
每天下午放學(xué)是學(xué)校最“熱鬧”的時(shí)候。由于晚上全校都要上晚自習(xí)，對(duì)走讀生來(lái)說(shuō)，傍晚短短一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間在校內(nèi)吃飯是最劃算的，因此走讀生和住校生大都選擇擠在食堂里。特別是每周三下午最后一節(jié)課：在聽完英語(yǔ)聽力后，一些學(xué)生連參考答案都不看一眼就已經(jīng)轉(zhuǎn)身面向教室門，時(shí)刻準(zhǔn)備好以最快速度沖到食堂。放學(xué)鈴聲一響，整個(gè)教學(xué)樓“地動(dòng)山搖”，沉悶的腳步聲“咚咚咚”地回蕩在校園里。走廊外、樓道里、空地上全是學(xué)生。從樓上往下看，我不禁驚嘆：我們學(xué)校原來(lái)有那么多學(xué)生嗎？肖革建則開玩笑說(shuō)：“我靠，喪尸圍城了！”
還好今天我們班放學(xué)得早，我終于不用經(jīng)歷人擠人的場(chǎng)面了。我拿上飯卡就起身跑去食堂，卻被余云伯和楊問(wèn)渠叫住。我這時(shí)才想起，今天我和薄西要去街舞社報(bào)到。唉，雖然此時(shí)沒有什么能比吃飯更重要了，但當(dāng)初要加入舞社這事卻是我自己說(shuō)的，這也是沒辦法了。