2018年，誰能想到2018年已經是6年前了？6年夠一個剛入學的小學生直接小學畢業或者是讓一個剛上初中的學生高中畢業。

6年前的孫霽只有10歲，現在在上五年級。

“爹，我想帶我同學來家里面玩，這一次有4個女生和7個男生，加上我一共有12個人。”孫霽星期晚上放學比較早，他一回家就直接把書包放在地上開始和孫霜討論自己要提升自己的“逼格”的事情。

孫霜看見孩子早早回來所以就停下自己手頭上的工作趕緊認真詢問孩子其中的細節:“這么多人來？他們什么時候來？”從他連續問出的兩個問題中可以看出來他是真的很想了解具體情況。

“今天是6月13日，星期三，他們6月15日也就是這個星期五來。”

“要來多長時間啊？”孫霜但是感覺這件事情來得有一些不可思議，他感覺自己就像是在夢里和兒子討論一個對他們來說很龐大也很花功夫的事情。

“要過夜。”

孫霽的回答簡單明了，但是其中的信息卻超級多——“過夜”一詞結合他剛才說的“一放學就來”以后的意思是“他們至少得帶上十多個小時而且還不確保要過幾夜”。

“所以說是要用端午節假期來咱們家玩？這個端午節假期中間還有一個父親節呢。”孫霜掏出手機趕緊查看了一下上面的日歷，發現孩子們要來做客的日子正好是自己從上個月就已經標注好但是到現在也沒怎么管的端午節。

孫霽的眼神相當堅毅，在此聲明他已經不是第一次用這種眼神了，反而，這種眼神在他和孫霜平時的相處中是經常用的，由于用這種眼神就知道他后面說的話是一本正經的、是不容質疑的，而且最重要的一點是——是對外的:“他們過來的一個重要原因也和‘父親節’有關，之前我們的一些同學父母太搶風頭了所以我得制裁一下他們！”

“什么？！”孫霜聽完整個身子都顫抖了兩下——“那些學生該不會是要拿陸野不在世的事情對孫霽——根本不敢想象！”

孫霜也是一個神經緊張而且平時精神壓力非常大的人，好吧，他的這個想法的確是有一定的科學依據的，現在的小孩子其實……如果大家都明白的話那現在就不在這里細說了，反正咱們有空再細細道來，畢竟這次的事情還沒達到這種程度，后面就讓孫霽自己說吧——

“爹，這件事情說來話長，我之前去過好多同學家做客，我在做客的時候積累到了不少經驗——實際上你也知道那些經驗有好有壞！”孫霽說到這里的時候眼神瞬間變得陰了兩個度，他像是在公共場合專門要說悄悄話一樣的歪著頭湊到父親耳邊把聲音盡可能壓低解釋道:“我想你應該能明白我是的‘學到的經驗’里面的‘壞’是指什么吧？所以我想咱們也回饋大家了，他們既然要來咱們家，那咱們就給他們上上一課——還有一件事:隨便搞些東西招待他們就可以了千萬不要在招待方面大把花錢！”

“要多——‘隨便’？其實我也覺得你的一些同學包括他們的父母挺——挺沒出息挺讓人反感的。”孫霜的第一次拖音表達了自己的疑問性，這次的疑問性不是這句話的主色調，但是這體現出來了孫霜自己對孩子的事情做出的深思熟慮，第二次拖音表達了孫霜第二段話里面的錢想盡力把自己對孩子同學的歧視色彩壓制住卻還是情不自禁地想全部表達出來的矛盾感，簡稱:沒繃住。

“我也覺得，而且我們班平均每個月都可以生產一定量的‘奇聞異事’，就算是自己班里沒有全校其他班的人也可以給我們臨時補一下。”

“這就是所謂的‘廟小妖風大’——雖然你們學校的學生基數也挺多的。”

“我是一點好的東西都不想分享給他們！”孫霽出于本能想往后繼續抱怨，但是在卻說完第一句話時就停住了。

“行了，我已經把這些事情都搞清楚了，沒關系的，咱們就等著他們來吧。”

“這12個人里面除了我自己和我平時的好朋友喬羽以外你都不用過度操心。”孫霽發現自己進門以后在門口站著說了這么多話現在還沒有放書包，所以趕緊跑過去把書包放好并且洗了洗手。

孫霜看著忙忙碌碌的孫霽也是若有所思，“今天晚上如果作業不多的話，咱們就去超市先看一圈。”

“好。”

孫家的習慣:星期三是“周內購物日”，孫霜在這天晚上會雷打不動風雨無阻的去外面逛隨便買些東西。哪怕因為節假日街上的店鋪關門了他都得出去逛一圈然后買點東西回來。

但是星期三終究是周內而不是周末，所以孫霽可能會因為上課或者寫作業之類的原因不能出去，然后孫霜就會把孩子放在家里自己出去了。

孫霜喜歡星期三，或許是因為孩子的學校安排了星期三和星期五這兩天下午只上兩節課（大概就是兩個多小時）所以孩子可以更早的回家；或許是目前社會的生活節奏偏袒了星期三（星期五就不說了因為孩子的小學是從星期五下午開始放假加上周末雙休）；或許是因為真的感覺“星期三”這個日子很吉利，反正孫霜在星期三的時候總是心情大好。