第二天，江橋收到了中國作協寄來的信件。打開一看，是中國作協會員證。

先拿給溪溪和瑞雪看了，讓兩女好一陣羨慕。

到了學校，課間休息時，又拿給徐校長看。

徐校長很高興，體制內的人對這個還是很看重的，立馬讓人復印了一份存檔，以后校慶還有搞校史館的時候，這個就是很重要的東西。

然后，學校大門立即拉橫幅：“熱烈祝賀我校學生江橋加入中國作家協會會員。”惹得過路的人們和學生好一陣圍觀，贊嘆不已。

學校升旗大會上，校長就這個事情，慷慨激昂地講了半個小時，弄得第一節課都少上了幾十分鐘。

媒體知道這個事情后，省內外的十多家報社記者前來學校采訪江橋，然后進行了報道。

江橋翻看了好幾家報紙，覺著《中國青年報》的報道還算客觀，看著比較舒服：

“少年知名作家江橋日前正式加入中國作協，成為最年輕的會員?！?

“據了解，加入中國作協首先必須加入地方作協，之后由會員推薦，專家咨詢委員會審議通過，由作協書記處召開會員發展大會進行審議通過?！?

“之前江橋已經加入YN省作協，這次加入中國作協，得到了YN省作協主席周博、副主席黃國強等人的力薦，中國作協經過認真研究，已經批準江橋的入會申請。完全符合程序。”

“中國作協表示：本著愛惜人才，培養文學創作人才的原則，大家一致通過了江橋加入中國作協的申請?！?

“著名評論家、YN省作協主席周博在接受采訪時說，自己確實是江橋的加入中國作協的介紹人，并給予鄭重推薦。

“他認為，江橋是80后最有代表性的作家，在青少年讀者群中極具影響力，他的作品已經成為中國相當多的少年人成長中不可或缺的精神食糧。江橋的作品寫出了這個時代文學所具有的新的品質和感染力，其影響力和文學水準都足以使他具備加入中國作家協會的資格?！?

“周博還表示，隨著時間的進展，80后的作家終將會成為當代文學重要力量，有關部門應該給予關注和支持，社會應該給予更多的愛護，使他們不辱使命，承擔起文學面向未來的責任。”

“在采訪江橋加入中國作協有什么感受時，江橋說，能夠加入中國作協，其深感榮幸，讓其有了一種歸屬感。感謝中國作協對其文學創作的認可，感謝中國作協的關心和厚愛，他將繼續努力，以更加飽滿的精神，創作出更多受青少年讀者喜歡的文學作品……”

也有不少對江橋加入中國作協表示不認可的報道。

《文匯報》就覺得江橋加入中國作協是在胡鬧，完全就是一場鬧劇，并直接引用被參訪的一位陸姓作家的觀點。

“他夠資格加入中國作協嗎？根本不夠。你看看他寫的那部《女王的棋局》，寫的是什么玩意兒？有什么思想內涵？有什么現實原型？就是一個小屁孩在那里憑空想象，怎么爽快怎么來……”

“沒想到，中國作協還審議通過了，我很失望，甚至是憤怒，太荒唐了，這是自甘墮落……”

《新民晚報》也發文章認為中國作協的此舉略顯草率，也采訪了一位老作家。

“就江橋加入中國作協的行為，我們采訪了本市作家張成，張成表示，作協不應該向市場和商業妥協，我們創作的是人們群眾需要的積極向上、有思想內涵的精神食糧，是經得住時間考驗的作品，而不是什么快銷品……”

隨后，《文化報》刊登了中國作協副主席、書記處書記陳鍵功的署名文章，算是給這件事最后定論。

“作協太老了。一個會來了500人，其中400多人都是1980年代加入作協的。近20年里，作協系統沒有太多新鮮面孔加入……”

“80’作家的知識儲備、藝術表現力都遠超當時的我們，不能把他們當小孩看，文學不能忽略他們的存在，應該有大格局、大氣象，以更開放和包容的胸懷去關注他們?！?

“文學藝術創作這個領域一定要有新面孔，一定要有年輕人加入，這樣才有活力和生命力……”

這天，江橋和溪溪、瑞雪一起找到徐校長。

“徐校長，《臨水》雜志自創辦以來，得到了學校領導、老師，還有眾多同學無私的支持，我們一直銘記在心?，F在我們有個不太成熟的想法，想向你匯報一下，你看合適不合適？”

因為經常請假，江橋覺得還是很有必要繼續和學校搞好關系。

徐曉信雖然知道江橋說的是謙虛的客套話，但聽了心里還是非常的舒服，非常的受用。

于是，大手一揮：“雜志需要學校什么支持，你們盡管提，只要學校能辦到，一定給你們辦?！?

“倒不是什么麻煩事，而是兩家合作共建的事情?！?

徐曉信眼睛一亮：“合作共建？具體說說?！?

“我想建議學校成立一個文學社，然后讓《臨水》雜志成為一中文學社的實習基地，學生們可以利用周末時間，來雜志社學習如何審稿、如何寫作……”

“這個好啊?！毙鞎孕排d奮地站起來，在辦公室里走來走去。

他這么沒想到了？一中出了江橋這么個少年知名作家，可以完全借此把一中打造成全省，不，是全國響亮的文學創作人才中學，更何況《臨水》雜志就在臨水啊……

“你們放手去辦，學校全力支持你們。”

“到時候，我想是不是搞個掛牌儀式？”

江橋這個提議更是讓徐曉信全身每個毛孔都極為舒暢，做事情怎么能不讓人知道了？

“要的要的，很有必要……”

于是，當天學校就出了告示，宣布成立一中文學社，希望廣大熱愛文學、文字功底比較好的學生踴躍報名。

文學社成員的評審人員由《臨水》雜志社的主編江橋、副主編安芷溪和林曉雪擔任。

最后又宣傳，文學社成立后，《臨水》雜志社將成為其實習基地，文學社成員將不定期地到雜志社學習審稿、創作等，并有一定的報酬。

學校的廣播也循環地播報這個事情。

學生們報名非常積極，尤其是女學生，那個興奮啊。甚至連江橋他們所在的班級大部分人都報名了。

宋禹都和江橋說：“能不能讓我也參加文學社？”

“你也想去？很枯燥的，不是所有投稿的小說都寫得好看，有些看得你鬼火冒，想殺了對方的心都有……”

“這樣啊，那就算了，還是看我的武俠小說好了?！?

評審這天，江橋他們找了間教室，讓學生們排好隊，按順序進來，一組十個人。

每個人分到幾份小說稿，給二十分鐘的閱讀時間，然后說出小說的優劣，你喜不喜歡。

搞了大半天，選出十二個人，江橋將他們分成三組，以后來稿多的時候，就由他們進行初審，就看小說好不好看、精不精彩，好看、精彩的就過審。

被淘汰掉的，為防止因為個人偏好的原因，其他兩組再交叉進行審稿、篩選。

他們初審過了，再由溪溪和瑞雪進行二審，就小說結構、情節、人物塑造等綜合進行評審，從中篩選出比較好的。

江橋這里，是三審，他再對小說內容做整體把握，讀者受眾面大不大，有無過于消極、不健康的內容啊，等等。并決定是否最后采用。