嗯！

在弗立維教授驚異的目光中，查爾斯贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

沒錯(cuò)，就是我寫的。

你可以繼續(xù)稱贊一下。

“好吧，不開玩笑了！”弗立維教授說，“我沒想到你會(huì)做了這么多的功課?！?

“在麥格教授和我提起過你的事情之后，我們就一直在討論你的問題！該如何改變你的現(xiàn)狀，從而讓你正常的使用魔法。”

“當(dāng)然了，我和麥格教授商量過之后，暫時(shí)擬定了一個(gè)方案，讓你寫相關(guān)的論文，也只是讓你更了解其中的原理。”

“雖然我讓你寫論文的本意并不是這樣，但不妨礙你的論文真的很棒，甚至超出了我的預(yù)期！”

查爾斯一愣。

他這幾天糾結(jié)了這么久，現(xiàn)在告訴他，他想多了？

“我的本意只是想讓你理解，將魔咒發(fā)射出去并不是唯一的施法方式。”

“教授，你的意思是，像我現(xiàn)在這樣，將魔咒釋放在自己身上嗎？”

查爾斯更疑惑了，“這，和論文也沒什么關(guān)系啊？”

而且，這樣對自己使用魔法，和他一開始的操作有什么區(qū)別，還是需要加強(qiáng)身體強(qiáng)度，來承受魔法對于自身的影響。

這樣想想看，也太慘了。

別人練習(xí)魔法是為了讓自己強(qiáng)大，他鍛煉身體卻是為了更好的挨打。

“我們先跳過你的論文！”弗立維教授放下手中的論文，“剛剛進(jìn)門的時(shí)候，你有發(fā)現(xiàn)什么東西嗎？”

“教授你說的難道是大門自動(dòng)打開這件事？”

“沒錯(cuò)！”

“這，不就只是簡單的魔法應(yīng)用嗎？我們學(xué)的漂浮咒也可以起到同樣的效果！”查爾斯更疑惑了。

弗立維教授笑著搖了搖頭：“不不不，你進(jìn)門的時(shí)候看到我施法了嗎？”

查爾斯頓時(shí)無語。

他進(jìn)門的時(shí)候，弗立維教授正在修改手頭的論文，甚至沒有過多關(guān)注大門。

而施法的第一要素就是集中注意力。

不知道弗立維教授有沒有達(dá)到將施法作為本能的能力。

“我沒有對它施法，但是實(shí)現(xiàn)了魔法影響現(xiàn)實(shí)的效果。查爾斯先生，你從中有沒有領(lǐng)會(huì)什么？”

查爾斯眉頭微皺。

弗立維教授的話的確包含著深意。

他的確不可以施法，但是在開門這個(gè)簡單的動(dòng)作之中，弗立維教授也同樣沒有施法，卻達(dá)到了正確的施法效果。

實(shí)現(xiàn)了施法的目的。

一股靈感在查爾斯腦海中閃過。

但他還有點(diǎn)東西想要向弗立維教授確認(rèn)一下。

“教授，這個(gè)門可以打開，難道是教授你提前在大門上設(shè)定了魔法，有人拜訪時(shí)就會(huì)觸發(fā)在大門上的魔法！”

“沒錯(cuò)，就是這樣。查爾斯先生你也注意到了，雖然你沒辦法將魔法發(fā)射出去，但是通過一定的手段，就可以將魔法設(shè)置為可觸發(fā)式。等待恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再次觸發(fā)魔法，就可以起到原有的效果！”

查爾斯興奮起來：“這不就是說，我其實(shí)可以正常的使用魔法了！”

“某種程度上來說，是的！最少可以讓你達(dá)到正確施法的效果！”

“這樣真的太棒了，那教授，你可以教我怎樣做嗎？”興奮已經(jīng)涌上了查爾斯的大腦。

即使是閹割版的魔法，也好過只能自殘啊。

“查爾斯先生，先不要著急，在教你學(xué)習(xí)魔法之前，我們還有一項(xiàng)非常重要的前期準(zhǔn)備工作要做！如果達(dá)不到這樣的要求，無論什么樣的技巧都不能改變你的現(xiàn)狀?！?

弗立維教授笑著給自己倒了一杯黃油啤酒，順便幫他再度滿上一杯。

查爾斯臉上的笑容戛然而止。

既然弗立維教授這樣說了，這個(gè)要求的難度一定不小。

在充滿希望的時(shí)候被潑一盆冷水是什么感覺，查爾斯現(xiàn)在體會(huì)到了。

查爾斯深呼吸了一口氣，平復(fù)了一下自己的心情，這才慢慢開口：“教授，您說吧，無論什么條件，我都會(huì)努力做到的！”

弗立維教授沒有說話，而是順手掏出一枚加隆放在桌子上。

先是掏出魔杖對著加隆施展了一個(gè)魔法，然后又用手輕輕一碰。

硬幣就立即飛了起來，飄浮在空中。

“查爾斯先生，你也看到了，施展一個(gè)預(yù)設(shè)魔法并不困難，唯一的問題就是必須找到一個(gè)可以承載你魔法的載體。”

“你的情況有些特殊，必須找到一個(gè)強(qiáng)度足夠，但能和肉體完美連接，只有這樣的物質(zhì)才能實(shí)現(xiàn)你魔力的傳導(dǎo)。

當(dāng)然了，即使是在魔法世界，這樣的物質(zhì)也是相當(dāng)罕見的。”

弗立維教授說到這兒，停頓了一下，讓查爾斯理解他的話。

過了一會(huì)兒才接著道：“當(dāng)然了，查爾斯你的情況有些特殊，想要找到這樣的物體雖然有點(diǎn)困難，但是我們可以向鄧布利多校長求助?！?

“我相信，只要有校長的幫助，尋找到這樣的媒介并不困難！”

聽著弗立維教授的話，查爾斯才終于明白過來。

這個(gè)無比重要的條件，只是一個(gè)可以承載他魔力的媒介，作為他的魔力影響現(xiàn)實(shí)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

可是，這不就是他的魔杖嗎？

這樣的魔杖的確很難尋找，但是他運(yùn)氣好，僅僅用了些加隆就獲得了。

可以說是非常幸運(yùn)了。

弗立維教授只當(dāng)查爾斯被他的前期鋪墊嚇到了。

急忙開口安慰。

查爾斯這才反應(yīng)過來，急忙掏出自己的魔杖。

“教授，實(shí)際上這樣的物質(zhì)我已經(jīng)找到了！奧利凡德先生很慷慨的將這柄魔杖賣給了我！”

弗立維教授一愣，突然拍了一下桌子。

“我一直想著這種物質(zhì)難尋，才考慮著該如何幫你尋找這樣的媒介，居然忘記了你上課的時(shí)候已經(jīng)通過這樣的物質(zhì)第一次施展魔法了。”

“可是，查爾斯，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何使用魔杖施展魔法！你的熒光咒使用的非常棒！”

“謝謝！教授！我真的可以正常的使用魔法了嗎？”

“當(dāng)然，現(xiàn)在我可以確定，你可以正常的施展魔法了！”弗立維教授笑得瞇上了眼。

“這樣預(yù)設(shè)魔法，雖然算不得什么非常困難的技巧，但是也需要投入相當(dāng)大的精力，你準(zhǔn)備好了嗎？”